林楠楠，王運(yùn)峰

（河北工程技術(shù)學(xué)院，河北石家莊　050091）

專業(yè)期刊是某一個(gè)專業(yè)記載和傳播本專業(yè)最新最前沿科研信息的連續(xù)出版物，是科研人員和對(duì)這方面知識(shí)感興趣的人認(rèn)識(shí)獲得最新科研信息、掌握科研動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵資源。高校都非常重視專業(yè)期刊的訂閱與使用工作。但是，根據(jù)權(quán)威調(diào)查，高效的圖書館專業(yè)期刊閱讀利用率一直不高，尤其是一些外文期刊基本無人問津。這就造成了教學(xué)資源的重大浪費(fèi)，也影響了高校圖書館為高校師生服務(wù)的效率。

1　高校圖書館專業(yè)期刊閱讀利用率偏低的原因分析

由于期刊數(shù)量的不斷提升，問題也隨之凸顯。專業(yè)期刊利用率低，原因非常復(fù)雜，下面本文將從三個(gè)部分來分析為什么高校圖書館期刊閱讀利用率偏低：以期刊出版社為主要代表的期刊提供方也就是供給方；以高校圖書館和數(shù)據(jù)庫為主的期刊服務(wù)方也就是中間商；以高校學(xué)生和教師為主的期刊使用方也就是需求方，供給方、需求方、中間方，構(gòu)成了一個(gè)圖書館期刊使用鏈。

1.1　供給方的原因

首先，部分期刊社效率低下，內(nèi)容質(zhì)量較低。因?yàn)橐恍┢诳s志社規(guī)模小、人員素質(zhì)不夠高、經(jīng)費(fèi)不夠，導(dǎo)致產(chǎn)出的期刊數(shù)量有限，質(zhì)量更是無法保證，沒有質(zhì)量，甚至連出版質(zhì)量都無法滿足，屬于低端供給，無法體現(xiàn)期刊應(yīng)有的價(jià)值。其次，很多的期刊理論性過于強(qiáng)，需要非常高的學(xué)術(shù)水平才可以閱讀，閱讀難度非常大，并不能夠滿足讀者的需求，雖然口碑好但是容易被束之高閣。與之相反，很多的期刊都越來越淡化自己的專業(yè)領(lǐng)域，向著交叉領(lǐng)域、多學(xué)科進(jìn)行發(fā)展，很多的專業(yè)性期刊向著綜合性期刊發(fā)展，這就大大降低了讀者搜集資料的效率，降低了期刊的口碑。

1.2　中間方的原因

高校圖書館，作為最大的中間方，根據(jù)本學(xué)校開展科學(xué)研究的要求決定訂閱專業(yè)期刊的數(shù)量與種類，并且作為綜合平臺(tái)為全校師生服務(wù)。但實(shí)際上，目前很多高校的期刊庫都在盲目追求擴(kuò)展數(shù)量，沒有切實(shí)了解學(xué)校師生的真實(shí)需求，訂閱期刊時(shí)非常隨意，沒有與教師和學(xué)生有效互動(dòng)，導(dǎo)致訂閱的期刊很多都不能夠滿足師生的需求。其次，很多高校都通過郵局郵寄的方式獲取期刊，這種方式并不能讓師生第一時(shí)間獲得科研資訊，延誤了科學(xué)成果誕生的時(shí)間。

1.3　需求方的原因

專業(yè)期刊自身質(zhì)量不高，圖書館沒有建設(shè)好方便快捷的閱讀環(huán)境，都會(huì)導(dǎo)致讀者的閱讀欲望降低，同時(shí)，高校師生本身的閱讀喜好也會(huì)影響到高校圖書館開展專業(yè)期刊借閱業(yè)務(wù)的成果。很多高校教師缺乏開展科研活動(dòng)的動(dòng)力與激勵(lì)，這就導(dǎo)致這部分教師沒有興趣借閱專業(yè)期刊，這就是高校圖書館專業(yè)期刊閱讀利用率低的重要原因。但是高校中，最普遍的就是一些有理想有抱負(fù)的教師，他們中的很多人都直接從知網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中獲得科研資料，方便快捷，成本非常低。就學(xué)生而言，很多學(xué)生專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，將大把時(shí)間放在了課外活動(dòng)上，比如一些社交媒體，這部分學(xué)生幾乎沒有期刊借閱的需求。

2　提升高校圖書館專業(yè)期刊閱讀利用率的方法

自從改革開放以來，為滿足學(xué)界以及國家對(duì)于交流與展示科研成果的需求，各種級(jí)別、各個(gè)學(xué)科的期刊都如雨后春筍一般出現(xiàn)。目前，我國已經(jīng)擁有萬余種各類期刊，目前期刊行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一種種類齊全、數(shù)量眾多、讀者選擇余地非常大的活躍市場(chǎng)化新時(shí)代。根據(jù)上文分析，目前我國高校圖書館專業(yè)期刊閱讀利用率偏低，原因在于供給方、中間方、需求方都出現(xiàn)了一些不利因素。但是，高校圖書館作為中間方，是需求方和供給方聯(lián)系的紐帶，具有非常重要的橋梁作用，因此以下討論的重點(diǎn)就是作為中間方的高校圖書館怎樣通過自身努力，提升專業(yè)期刊閱讀利用率。

2.1　加強(qiáng)同學(xué)校師生的聯(lián)系，確定訂閱的期刊滿足師生的科研需求

專業(yè)期刊的閱讀利用，講究數(shù)量與質(zhì)量并行，質(zhì)與量要保持供求平衡，供過于求或者供不應(yīng)求都不利于高?？蒲行侍嵘D書館應(yīng)當(dāng)以本校師生的訴求為根據(jù)，在新刊物征訂與舊刊物評(píng)估上要堅(jiān)持質(zhì)量為先、數(shù)量保證的道路，寧缺毋濫，在約束自己的同時(shí)為師生提供更好的服務(wù)。圖書館應(yīng)當(dāng)主動(dòng)拋棄一些低質(zhì)量的期刊，讓這些低質(zhì)量期刊無法進(jìn)入高校市場(chǎng)，為高校學(xué)術(shù)氛圍正本清源。圖書館要深入調(diào)查研究師生尤其是青年教師與碩博士對(duì)于專業(yè)期刊的要求，在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，做到科學(xué)征訂。圖書館應(yīng)當(dāng)深入各個(gè)院系，以各種形式同師生進(jìn)行討論，仔細(xì)聽取他們的訴求，同時(shí)要總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是專門的期刊管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@部分人員常年與期刊和學(xué)生聯(lián)系，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

2.2　提升圖書館服務(wù)水平，優(yōu)化專業(yè)期刊閱讀與利用體驗(yàn)

圖書館的服務(wù)水平，師生獲取科研資源的便利程度，都是圖書館吸引讀者提升專業(yè)期刊閱讀利用率的重要因素。

第一，要想提升高校圖書館的服務(wù)水平，首先從工作人員開始。期刊管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神直接關(guān)系到高校圖書館期刊管理水平，但是目前圖書館工作人員專業(yè)不對(duì)口，服務(wù)意識(shí)較薄弱，因此目前工作的當(dāng)務(wù)之急就是要提升工作人員的服務(wù)意識(shí)。要培訓(xùn)圖書館工作人員愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，提升他們的責(zé)任感和使命感，為讀者負(fù)責(zé)。圖書館要制定嚴(yán)格合理的規(guī)章制度，并加強(qiáng)校園范圍內(nèi)對(duì)專業(yè)期刊庫的宣傳，吸引全校師生的注意力。加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的培訓(xùn)力度，讓工作人員掌握必要的工作專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，了解學(xué)校各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)與未來發(fā)展需要，并掌握一定的外語與計(jì)算機(jī)能力。

第二，提升專業(yè)期刊庫的管理水平。首先，要完善日常管理制度，如工作人員考勤、輪崗、進(jìn)修等制度。其次，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)存期刊的管理、整理、挖掘工作，保證現(xiàn)刊的完整有效。專業(yè)期刊很有可能會(huì)出現(xiàn)更名、合刊、增刊、?？鹊痊F(xiàn)象，同時(shí)在期刊投遞的過程中也有可能出現(xiàn)污損、缺失的現(xiàn)象，必須要針對(duì)這些情況及時(shí)反饋，做出彌補(bǔ)的工作，保障讀者的閱讀需求。最后，對(duì)于過期的刊物，要保障其資料的連續(xù)性與完整性，避免出現(xiàn)分類錯(cuò)誤以及缺失，合理安排裝訂時(shí)間，盡可能避開讀者使用的高峰期。

2.3　加強(qiáng)期刊管理工作的信息化程度

目前，很多的高校師生都習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)獲取科研資料，很多高校的專業(yè)期刊庫也都有線上模式。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持之下，可以自動(dòng)控制專業(yè)期刊庫運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，為師生提供在線檢索、閱讀、下載服務(wù)，提升效率。這項(xiàng)工作令全體高校師生都非常滿意。圖書館應(yīng)當(dāng)加大信息設(shè)備與信息技術(shù)的投入，不斷提升高校圖書館專業(yè)期刊庫的信息化水平。同時(shí)，要為讀者營造良好的閱讀氛圍，加強(qiáng)校園互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，讓師生可以在校園內(nèi)的任何地方，出現(xiàn)期刊閱讀需求時(shí)，都可以快速找到自己想要的期刊內(nèi)容。

3　結(jié)語

綜上所述，提升高校圖書館專業(yè)期刊閱讀利用率，不僅可以讓更多的師生獲得更加好的科研服務(wù)，還能夠提升資源利用率，可謂一舉多得。圖書館應(yīng)當(dāng)正視自己的位置，不斷改革，提升自己的服務(wù)水平，為高校師生做出最高效的服務(wù)。

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