任寧

（南京農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，江蘇南京　210095）

2015年3月5日李克強(qiáng)總理提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動(dòng)計(jì)劃后，由此進(jìn)入了一個(gè)全新的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，是一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)信息快速交互，推動(dòng)各行各業(yè)更快發(fā)展的時(shí)代。作為高校中知識(shí)文化信息的聚集地——圖書館，應(yīng)該走在社會(huì)科學(xué)技術(shù)前端。因此高校圖書館在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，應(yīng)該將自己與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)的融合，建成“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”的模式，創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)，促使當(dāng)代大學(xué)生對(duì)知識(shí)更多更好的汲取。

1　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代與當(dāng)今高校圖書館

1.1　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代簡(jiǎn)介

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代就是利用信息通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將互聯(lián)網(wǎng)與想要融合的行業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起，能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)在社會(huì)資源配置中優(yōu)化和集成作的用充分利用在與之融合的行業(yè)中，使之煥發(fā)新的創(chuàng)造力和生命力。

1.2　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代特點(diǎn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，能夠把與互聯(lián)網(wǎng)所聯(lián)系起來的行業(yè)進(jìn)行“通融互連”，打破傳統(tǒng)的信息不對(duì)稱和不平衡的缺陷，使得信息的交互更加及時(shí)，也讓人們的生產(chǎn)工作效率大大提高。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，使得所有信息都在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大平臺(tái)上進(jìn)行有效的溝通交流，互聯(lián)網(wǎng)讓信息實(shí)現(xiàn)快速流動(dòng)，并且能從大數(shù)據(jù)中分析大趨勢(shì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代還是一個(gè)沒有邊界的，開放的有機(jī)生態(tài)圈，所有相關(guān)的組織都能在這個(gè)生態(tài)圈中互動(dòng)共享，做到更快更好的發(fā)展。

1.3　當(dāng)今圖書館存在的主要問題

由于互聯(lián)網(wǎng)的急速發(fā)展，筆記本、智能手機(jī)、平板的普及，當(dāng)今大學(xué)生的閱讀信息處于一個(gè)極度豐富狀態(tài)，并且大學(xué)生在很多時(shí)候僅需碎片化的知識(shí)的滿足某一次的學(xué)習(xí)生活，而不需要系統(tǒng)的了解知識(shí)結(jié)構(gòu)。而目前高校圖書館并未與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深度的融合，信息資源相對(duì)陳舊做不到即時(shí)的更新，也沒有大規(guī)模的數(shù)字化來滿足大學(xué)生對(duì)于各方面信息資源的需求，且高校圖書館難以將原有的紙質(zhì)資料數(shù)字化，目前多數(shù)高校圖書館對(duì)于與圖書館與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的基礎(chǔ)設(shè)施也未完全建成[1]。

2　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校圖書館的創(chuàng)新服務(wù)

2.1　建立新的圖書館功能服務(wù)觀念

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，高校圖書館的功能服務(wù)不應(yīng)該還如同傳統(tǒng)的圖書館一樣僅僅承擔(dān)了對(duì)書籍儲(chǔ)存、借閱、管理的作用，而應(yīng)該把作用范圍擴(kuò)大，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”與其他高校圖書館、省市圖書館或是其他信息機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來，建立一個(gè)信息結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)各方面的資源共享。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校圖書館應(yīng)該轉(zhuǎn)變固有觀念，將圖書館建設(shè)成一個(gè)沒有邊界的、能夠?qū)崿F(xiàn)信息即時(shí)互通的“大”信息交互地點(diǎn)。并且在這個(gè)信息化的時(shí)代，高校圖書館也不應(yīng)該將主要范圍只局限在紙質(zhì)印刷資料上，高科技的信息載體完全可以承擔(dān)傳統(tǒng)的信息瀏覽方式。除上述之外，高校圖書館還能夠與當(dāng)?shù)夭┪镳^、藝術(shù)展覽館等聯(lián)合起來，建立全新的圖書館功能服務(wù)觀念。

2.2　提高大學(xué)生的閱讀興趣

在近年來世界對(duì)人均閱讀書籍?dāng)?shù)量的調(diào)查中，明顯可以發(fā)現(xiàn)我國人民閱讀興趣普遍不高，尤其是在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，碎片化閱讀、快速閱讀已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生主要閱讀方式，這樣會(huì)使大學(xué)生閱讀的深度越來越淺、壓縮大學(xué)生的閱讀時(shí)間、淡化大學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。所以在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館應(yīng)該創(chuàng)新的提高大學(xué)生閱讀興趣，比如將信息數(shù)字化，摒棄以往購入紙質(zhì)印刷的文獻(xiàn)資料，而改選擇電子化的各種文獻(xiàn)資料，這樣一來就能夠讓大學(xué)生自由選擇閱讀地點(diǎn)，不需要一定去圖書館才能瀏覽到自己想要的信息，甚至能夠以大數(shù)據(jù)的方式，將學(xué)生感興趣或需要的書籍信息做好分類定期推送給學(xué)生，按學(xué)生的需求和興趣更能提高大學(xué)生對(duì)閱讀的積極性[2]。

2.3　完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，為了做到創(chuàng)新性服務(wù)，就需要與互聯(lián)網(wǎng)接軌，建設(shè)建成一個(gè)數(shù)字化的新型高校圖書館，所以就需要完善好相關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)。這樣一來，就需要高校圖書館有相關(guān)的配套計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)行為數(shù)字化提供支持。并且為了保障其中信息的安全性，還需要引入相關(guān)高水平高素質(zhì)的專業(yè)人員進(jìn)行管理控制。想要盡善盡美的做到“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”，硬件的完善部署以及整體的把控都十分關(guān)鍵。

2.4　積極舉辦相關(guān)活動(dòng)

高校圖書館在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下應(yīng)該以促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)水平和閱讀興趣為目的，積極舉辦各類相關(guān)活動(dòng)。比如可以在線上報(bào)名，線下舉辦以古典詩詞為主題，讓大學(xué)生領(lǐng)略古典藝術(shù)文化為目的的詩詞賞析活動(dòng)；還可以在線上定期舉辦由名師開設(shè)的各類講座，學(xué)生不僅可以觀看直播，還可以有回放以便學(xué)生由于時(shí)間沖突無法觀看或是有不明白之處能夠仔細(xì)思考領(lǐng)悟。高校圖書館還可以作為一個(gè)公益的服務(wù)型機(jī)構(gòu)，還可以服務(wù)于周邊居民，通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)有效工具，讓更多的人感受文化的熏陶[3]。

3　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校圖書館的變革

3.1　樹立“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”服務(wù)模式

圖書館是人們?nèi)粘Ｉ钌a(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生靈感迸發(fā)

的靈感儲(chǔ)存地，而高校圖書館更是承擔(dān)了要引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生更好學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的責(zé)任?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略意識(shí)，當(dāng)今高校圖書館可以對(duì)其服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)新和變革，從傳統(tǒng)的單一化服務(wù)走向多元化，從原來的被動(dòng)化服務(wù)走向主動(dòng)化，全方面多角度為學(xué)生提供開放式的服務(wù)。高校圖書館可以在學(xué)生一進(jìn)入圖書館時(shí)，就開啟數(shù)字化的服務(wù)方式，學(xué)生借書還書或是自習(xí)室預(yù)定座位，都可以與互聯(lián)網(wǎng)相連，除此之外，學(xué)生還能直接線上查閱自己想要瀏覽的書籍借閱情況，在“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”的服務(wù)模式之下，能夠順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)閱讀的習(xí)慣、借閱的方式等，使得高校圖書館更能夠滿足學(xué)生數(shù)字化的需求[4]。

3.2　構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”知識(shí)體系

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，智能手機(jī)手表、各類功能繁多的APP，使得“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”并不是簡(jiǎn)單的讓互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入圖書館，而是要將傳統(tǒng)的圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，把各類碎片化、不成體系的信息資料歸納整理，滿足當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化的需求，以互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)傳統(tǒng)高校圖書館的缺陷與不足，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠利用相關(guān)設(shè)備簡(jiǎn)單的搜索就能高效快捷的找到自己需要的信息。比如圖書館可以設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的APP，以高校本身的特色為主，搜索網(wǎng)絡(luò)上各類有用的相關(guān)信息，將原有的文獻(xiàn)資料數(shù)字化，與網(wǎng)絡(luò)上的各類相關(guān)資料整合在一起，以學(xué)院為大類別、并以專業(yè)細(xì)分，讓學(xué)生可以使用由自己學(xué)校圖書館出品的APP，在需要自己或其他專業(yè)的相關(guān)知識(shí)資料時(shí)，快速高效的就能在這個(gè)APP上進(jìn)行檢索獲取?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+圖書館”知識(shí)體系構(gòu)建不僅使圖書館的發(fā)展空間變得更加廣闊，更是節(jié)省了學(xué)生的寶貴時(shí)間與精力以謀取更高層次的知識(shí)追求。

4　結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代潮流下，作為高校中知識(shí)文化集中于此的圖書館，“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”是時(shí)代所驅(qū)，為了能夠使大學(xué)生的知識(shí)更加快速高效的獲取，同時(shí)提高圖書館自身的發(fā)展空間，借助互聯(lián)網(wǎng)的向數(shù)字化的新型圖書館轉(zhuǎn)變，在“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”的模式下創(chuàng)新服務(wù)。

[1]陳孝東.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方案淺析[J].圖書館工作,2017(1)：42-44.

[2]黃曉軍.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館閱讀推廣策略探討[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2017(3)：137-138.

[3]賈鳳旭.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館信息資源服務(wù)創(chuàng)新[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,18(4)：98-101.

[4]何芳,臧英杰.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館服務(wù)體系的創(chuàng)新與重構(gòu)[J].圖書情報(bào)導(dǎo)刊,2016,1(7)：68-71.