□劉 武（云南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云南 昆明 650203）

云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是云南少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與學(xué)校體育、競技體育、全面健身等相融合，得到傳承和發(fā)揚光大，隨著經(jīng)濟改革的不斷深入，民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在促進經(jīng)濟發(fā)展、提高經(jīng)濟效益的同時，商品化、庸俗化、拜金主義化等現(xiàn)現(xiàn)象，制約了云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育可持續(xù)發(fā)展，因此，如何結(jié)合實際情況，采取科學(xué)合理的應(yīng)對措施，促進云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育可持續(xù)發(fā)展是值得探究的問題。

1、加強云南民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)

1.1、加大宣傳力度，提高重視程度

云南民族傳統(tǒng)體育具有民族性、地域性、趣味性、表演性和健身娛樂性等多元文化特征，是少數(shù)民族不可或缺的教育資源，更是地方課程的重要內(nèi)容?？梢酝ㄟ^傳統(tǒng)的板報、標(biāo)語等宣傳形式和微信、多媒體等新媒體形式，加大宣傳力度，提高師生對民族傳統(tǒng)體育的重視程度，通過對民族傳統(tǒng)體育深刻內(nèi)涵和價值功能的展示，使學(xué)生感受民族傳統(tǒng)體育文化的獨特魅力，提高學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育的認同感，通過豐富多彩的民族傳統(tǒng)體育活動，為學(xué)生提供參與民族傳統(tǒng)體育活動的機會和學(xué)習(xí)交流的互動平臺，使學(xué)生樹立終身體育意識，營造濃郁的校園少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化氛圍，為高校民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)奠定必備的基礎(chǔ)。

1.2、提高教師的基本素質(zhì)

體育教師是民族傳統(tǒng)體育校本課程教學(xué)的主要承擔(dān)者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。他們自身的素質(zhì)和民族體育文化素養(yǎng)直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的認知。因此，應(yīng)加強對體育教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育理論知識和教育理念，豐富少數(shù)民族傳統(tǒng)體育知識，提高基本技能，探究如何把內(nèi)容豐富多彩的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源轉(zhuǎn)化為體育課堂資源，通過校本課程開發(fā)激勵制度，激發(fā)體育教師主動參與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)的積極性，通過各種短訓(xùn)班、校本教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等形式多樣的活動，促進體育教師校本課程資源開發(fā)能力的提高，為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)做好必要的準(zhǔn)備。

1.3、構(gòu)建科學(xué)的民族傳統(tǒng)體育教材體系

對民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)容和形式進行挖掘、整理、篩選、改造、創(chuàng)新與整合，構(gòu)建構(gòu)建科學(xué)的民族傳統(tǒng)體育教材體系，使教材的內(nèi)容與形式符合當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的心理需求，把一些具有群眾性、健身性、教育性、娛樂性和競技性的傳統(tǒng)體育項目作為校本課程教材的內(nèi)容，使之具有較強的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性，能夠彰顯民族傳統(tǒng)體育文化的獨特魅力，豐富高校體育的文化內(nèi)涵。

云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)是一個復(fù)雜的過程，僅僅靠一所學(xué)校的力量是遠遠不夠的，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程，既需要支持政策，又需要資金支持，同時需要學(xué)校、社會和家長的共同努力，通力協(xié)作。加強各大高校之間的交流合作，集思廣益、共同探討，各盡所長，加強資源共享，加速校本課程的開發(fā)進程，突出少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)的整體效應(yīng)和優(yōu)勢。

2、促進云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游的可持續(xù)發(fā)展

2.1、堅持以人為本，樹立正確的代價意識

傳統(tǒng)體育旅游業(yè)的開發(fā)，為云南經(jīng)濟發(fā)展提供了新的契機，在獲得經(jīng)濟效益的同時，應(yīng)樹立正確的代價意識，堅持以人為本，經(jīng)常反思，正確認識旅游開發(fā)所付出的代價與未來發(fā)展之間的辯證關(guān)系，使代價最小化，造福子孫，促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游的可持續(xù)發(fā)展。以滿足民族地區(qū)民眾和游客的根本利益為基本出發(fā)點，既要尊重民族風(fēng)俗，發(fā)揮民族地區(qū)民眾的主人翁精神，發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育文化的地域優(yōu)勢，又要滿足游客的需求，使人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展。協(xié)調(diào)好民族生態(tài)人文環(huán)境保護與旅游開發(fā)的關(guān)系，協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)與現(xiàn)代化、保護與發(fā)展的關(guān)系，通過少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的旅游開發(fā)，促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的可持續(xù)發(fā)展。

2.2、構(gòu)建生態(tài)化旅游經(jīng)濟，保護少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化生態(tài)環(huán)境

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游開發(fā)，要以構(gòu)建生態(tài)化旅游經(jīng)濟為目標(biāo)，在發(fā)展經(jīng)濟的同時要保護民族自然生態(tài)的完整性，維護民族地區(qū)生態(tài)物種的多樣性，保護民族文化生態(tài)的原有面貌，保持民族地區(qū)文化的多樣性。把民族傳統(tǒng)體育文化的自然文化生態(tài)元素納入旅游經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容中，以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化為基礎(chǔ)，并和自然生態(tài)環(huán)境相融合，構(gòu)建生態(tài)化旅游經(jīng)濟體系，積極參與景區(qū)環(huán)境保護活動，加大監(jiān)督力度，減少和避免破壞少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化生態(tài)環(huán)境行為發(fā)生的幾率。

2.3、樹立以民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的特色文化旅游品牌

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的獨特魅力是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游的重要“標(biāo)識”，因此，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游應(yīng)牢記“民族傳統(tǒng)文化”這一重要基礎(chǔ)，充分運用民族傳統(tǒng)體育文化優(yōu)勢，增強自我發(fā)展能力，樹立特色文化旅游品牌，促進可持續(xù)發(fā)展。進一步完善少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化傳承人的管理制度，提高傳承人的社會地位，發(fā)揮傳承人的傳、幫、創(chuàng)等積極作用，調(diào)動當(dāng)?shù)鼐用裰鲃訁⑴c旅游開發(fā)的積極性，發(fā)揮他們的主人翁意識，激勵他們自覺守護著自己的特色家園。提高自我發(fā)展能力，進一步挖掘和整理少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的豐富內(nèi)容和深遠的文化內(nèi)涵，在保持鮮明民族性和古樸獨特民族風(fēng)格的基礎(chǔ)上進行改革創(chuàng)新，使其在旅游市場獨占鰲頭。加大對民族體育旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，不斷提高當(dāng)?shù)鼐用竦恼w素質(zhì)，為建立優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)體系做好人才儲備。樹立特色民族傳統(tǒng)體育文化旅游品牌，促進傳統(tǒng)體育文化和旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3、強化云南民族傳統(tǒng)體育文化的保護與傳承

3.1、通過學(xué)校教育推進民族傳統(tǒng)體育的保護與傳承

云南民族傳統(tǒng)體育項目具有來源廣、內(nèi)容豐富、兼有現(xiàn)代競技體育的特點和獨特民族文化內(nèi)涵，彌補了競技體育的不足，符合現(xiàn)代高校體育課程教學(xué)目標(biāo)的要求，學(xué)校教育是傳承和保護民族傳統(tǒng)體育文化的有效途徑，也是是民族傳統(tǒng)體育走向科學(xué)化、規(guī)范化和普及化的必由之路。一些民間傳統(tǒng)體育項目經(jīng)過改良后已經(jīng)納入學(xué)校體育課程的教學(xué)內(nèi)容、演變?yōu)檎n外活動形式。根據(jù)學(xué)生的身心特點和認知規(guī)律，進一步挖掘、整理云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目及其深刻內(nèi)涵，納入當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校本課程內(nèi)容，編寫適合民族地區(qū)學(xué)校實際需求的體育校本課程。通過這種方式，既解決了體育經(jīng)費不足、體育設(shè)施短缺的問題，同時也使云南民族傳統(tǒng)體育得以弘揚和發(fā)展，促進民族傳統(tǒng)體育的保護與傳承。

3.2、通過全民健身運動促進民族傳統(tǒng)體育文化的保護與傳承

隨著云南社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平有了明顯改善，人們的的業(yè)余時間也越來越多，關(guān)注健康、珍愛生命成人們關(guān)注的問題，全民健身運動成為時代發(fā)展的必然。根據(jù)人民群眾對體育運動的實際需求，把一些具有民族特色、鍛煉方式簡單、健身效果突出、深受廣大群眾喜愛的傳統(tǒng)體育項目通過改造進行推廣，轉(zhuǎn)化為全民健身活動的重要內(nèi)容和形式。彌補了云南地區(qū)體育運動場館和器材不足、滿足了廣大群眾對體育個性化需求。因此，應(yīng)從全民健身活動中的實際出發(fā)，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育在全民健身活動中積極作用，運用地域優(yōu)勢，因陋就簡的開展群眾性體育鍛煉活動。通過形式多樣的宣傳活動，提升云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的知名度，加強當(dāng)?shù)厝嗣駥γ褡鍌鹘y(tǒng)體育文化的認同感，通過全民健身活動推進云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護與傳承。

3.3、隨著經(jīng)濟的全球化，推動了云南民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展

積極探索和培育民族傳統(tǒng)體育的產(chǎn)業(yè)化途徑是使民族傳統(tǒng)體育文化在經(jīng)濟大潮中發(fā)揚光大的必由之路。云南民族傳統(tǒng)體育是體育產(chǎn)業(yè)的不可缺少的組成部分，近年來，人們越來越關(guān)注旅游業(yè)的發(fā)展，可以運用民族傳統(tǒng)體育優(yōu)勢，開拓民族傳統(tǒng)體育鄉(xiāng)村旅游業(yè)市場，大力發(fā)展鄉(xiāng)村民族傳統(tǒng)體育鄉(xiāng)村旅游業(yè)，有效運用獨特的自然景觀和人文景觀、構(gòu)建獨具特色的傳統(tǒng)體育旅游精品路線，創(chuàng)建云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育品牌項目，使民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)成為推動云南地方經(jīng)濟發(fā)展的新的經(jīng)濟增長點，促進云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的保護與承傳。

4、結(jié)束語

民族文化是我國人文精神的體現(xiàn)，也是歷史發(fā)展的見證。本文從加大宣傳力度，提高重視程度、提高教師的基本素質(zhì)、構(gòu)建科學(xué)的民族傳統(tǒng)體育教材體系、加強支持力度，實現(xiàn)資源共享等方面探討了傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)問題，通過通過學(xué)校教育推進民族傳統(tǒng)體育的保護與傳承、通過全民健身運動促進民族傳統(tǒng)體育文化的保護與傳承、運用產(chǎn)業(yè)開發(fā)推動民族傳統(tǒng)體育文化的保護與傳承分析了云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承和保護，采取堅持以人為本，樹立正確的代價意識、構(gòu)建生態(tài)化旅游經(jīng)濟，保護少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化生態(tài)環(huán)境、樹立以民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的特色文化旅游品牌等策略促進民族傳統(tǒng)體育旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展任重而道遠，需要協(xié)調(diào)好多方關(guān)系，通力協(xié)作，共同完成。讓我們一起努力，為我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。