王征兵

裸露在曠野的小草羨慕地看著大樹(shù)下的小草，因?yàn)槟抢锏男〔萦写髽?shù)為其遮風(fēng)擋雨。尤其是當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，曠野的小草更是羨慕大樹(shù)下的小草，羨慕得甚至有些嫉妒，更甚者滿腹積怨地抱怨父母為什么不把自己生在大樹(shù)下，而生在裸露的曠野？

我小的時(shí)候，就很羨慕那些有充足作業(yè)本的學(xué)生，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的作業(yè)本，常常不得不用小樹(shù)枝在地上寫(xiě)作業(yè)，按老師的要求把一個(gè)個(gè)生字在地上寫(xiě)十遍或二十遍;用小樹(shù)枝在地上列豎式計(jì)算數(shù)學(xué)題，只把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上，以節(jié)省作業(yè)本上的空間。盡管寫(xiě)在地上的作業(yè)老師常常無(wú)法檢查，但我從未偷懶，甚至超額完成作業(yè)。語(yǔ)文老師要求把一個(gè)生字寫(xiě)十遍，而我有時(shí)卻有意寫(xiě)二十遍;數(shù)學(xué)老師常常只布置了課本里練習(xí)題中的一部分，而我不但把布置的習(xí)題做了，而且把未布置的練習(xí)題也做了。當(dāng)然，我也很感謝老師對(duì)我的信任。雖然我不能給老師提交作業(yè)本，但老師還是相信我做了作業(yè)。

記得有時(shí)候天下大雨，家境好的學(xué)生，其父母會(huì)把雨傘和雨鞋送到自己孩子的教室，交給他們自己的孩子，而我是沒(méi)有雨傘和雨鞋的，當(dāng)然，父母也不用到學(xué)校來(lái)。有沒(méi)有雨傘，我倒覺(jué)得無(wú)所謂，甚至作為一個(gè)孩子反而喜歡在雨中嬉戲;但我確實(shí)很希望擁有一雙雨鞋，因?yàn)槌嗄_在泥水里行走，腳常常會(huì)被泥水里的磚頭、瓦塊等磕碰得難受，甚至被泥水里的玻璃劃破腳也是常有的事情，直到現(xiàn)在，我的腳上還留有當(dāng)年劃傷的幾個(gè)傷疤。

現(xiàn)在回過(guò)頭再去想那些所謂家境好的學(xué)生，其實(shí)也沒(méi)有多么富有，因?yàn)樵?0世紀(jì)六七十年代的農(nóng)村是不會(huì)有很富裕的家庭的。只不過(guò)他們的家庭比我稍好一點(diǎn)。如果說(shuō)我是裸露在曠野的小草，那么他們充其量只是小樹(shù)下的小草，還談不上是大樹(shù)下的小草。

中國(guó)經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)社會(huì)在飛速發(fā)展的同時(shí)，收入差距也在迅速擴(kuò)大。2017年中國(guó)首富的資產(chǎn)已經(jīng)超過(guò)2000億元，千萬(wàn)富翁超過(guò)100萬(wàn)人，而貧困線以下的農(nóng)民還有幾千萬(wàn)人，許多農(nóng)民付不起自己孩子上大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。有的人真是一顆財(cái)富和權(quán)力的參天大樹(shù)，而有的人還很貧窮，就像一顆財(cái)富和權(quán)力的枯枝。有的孩子就生活在這樣參天大樹(shù)之下，而有的孩子生活在枯枝之下，幾乎是裸露在曠野的小草。

當(dāng)今，幾乎所有的人都想生活在大樹(shù)之下，連昔日的“白毛女”在今天也想千方百計(jì)嫁給當(dāng)今的“黃世仁”，傍個(gè)大款，生活在大樹(shù)底下。

生活在大樹(shù)之下，當(dāng)然有很多好處，但也有很多壞處。好處，人們已經(jīng)說(shuō)得很多，想的很多，我不再贅述。我想說(shuō)一說(shuō)生活在大樹(shù)底下的壞處。

大樹(shù)雖然能為其下的小草遮風(fēng)擋雨，但也擋住了小草的陽(yáng)光;大樹(shù)下的小草避免了或減弱了狂風(fēng)對(duì)它的肆虐，但也讓它失去了歷練的機(jī)會(huì);小草有大樹(shù)的蔭護(hù)，沒(méi)有了蓬勃向上的動(dòng)力;裸露的小草無(wú)所依靠，它從一出生就頑強(qiáng)地獨(dú)自謀求生存，練就了堅(jiān)強(qiáng)的生存本領(lǐng)，最終依靠自己的拼搏也可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

許多才智超群的名人，甚至偉人，但其子女卻很平凡，甚至智力不及常人，因?yàn)楦篙叧５牟胖嵌糁屏俗优乃伎?。孩子想出的各種觀點(diǎn)以及各種解決問(wèn)題的方法，在父輩看來(lái)都很弱智，并依靠他超常的智慧為子女提供了更好的方法。久而久之，孩子覺(jué)得自己的思考是無(wú)用的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都超越不了父輩，便不再思考。根據(jù)用進(jìn)廢退原理，他的思維漸漸退化，導(dǎo)致智力甚至不及常人。而那些生活在普通人家的孩子，因?yàn)闆](méi)有人給他提供更高明的方案，他需要用自己的智慧解決一切問(wèn)題。也許，起初他的那些方法很拙劣，但他有了自己思考的機(jī)會(huì)，久而久之，他變得越來(lái)越聰明。所以，我們看到很多大科學(xué)家都出自貧賤之家。

許多孩子都希望出生在億萬(wàn)富翁之家，然而，古人早就說(shuō)過(guò)，富不過(guò)三代。2006年到2007年我在新西蘭梅西大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者，一個(gè)新西蘭的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授也研究出與我們的祖先相同的結(jié)論。他通過(guò)大量的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)在新西蘭財(cái)富能傳遞到第三代的富翁不到百分之五。絕大多數(shù)的富家子弟，不思進(jìn)取，頹廢糜爛，看著巨大的家產(chǎn)一天天消減，其痛苦的心情難以言表。而外界人還以為他們生活在幸福之中。而生活在貧寒家庭的孩子，無(wú)所依靠，只能自己奮斗。在奮斗中，鍛煉了自己的能力，在財(cái)富的增長(zhǎng)中快樂(lè)地享受著自己的成果。所以，我們看到許多成功的企業(yè)家是白手起家的。當(dāng)年曠野的小草變成了今天的參天大樹(shù)。

世事萬(wàn)物皆有其利，也有其弊，利弊共存。世間沒(méi)有只有利而無(wú)弊的事情，也沒(méi)有只有弊而沒(méi)有利的事情。想明白了這個(gè)道理，就不必惋惜自己生在貧寒之家，而是應(yīng)該感恩那個(gè)貧寒的家給了自己歷練的機(jī)會(huì)和奮斗的動(dòng)力。

作為一棵小草，

不以在大樹(shù)之下而喜，

不以在曠野而悲，

這才是人生應(yīng)有的境界。