文/俞敏洪

我的智商非常一般，就是比別人勤奮。

我的腦袋不屬于特別笨的那種，但肯定也不是頂尖聰明的類型。在北大同班的50個(gè)同學(xué)當(dāng)中，我的智商應(yīng)該屬于中下水平，這說(shuō)明我確實(shí)不是頂尖高智商。

但我的勤奮一般人跟不上。我平均每天工作十六到十八個(gè)小時(shí)，如果沒(méi)有應(yīng)酬，平均每日三頓飯的時(shí)間加起來(lái)不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。

我比較喜歡在家里工作，早上6點(diǎn)半起床，晚上12點(diǎn)睡覺(jué)。以前一般是深夜2點(diǎn)睡覺(jué)，早上8點(diǎn)起床，但發(fā)現(xiàn)這樣的作息對(duì)身體不好，不如早點(diǎn)睡覺(jué)，反正都是睡六個(gè)小時(shí)左右。

每天早晨沖個(gè)澡對(duì)我來(lái)說(shuō)是必須的，不管是熱水還是涼水，實(shí)在不方便的時(shí)候，就拿盆水澆—下，喚醒自己，讓整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)活躍起來(lái)。我很注意保持身體健康，每天早晨起床的第一件事就是跑一兩千米，而且是以最快的速度跑完，所以每天都跑得大汗淋漓，特別是在夏天。但我晚上一般不洗澡，因?yàn)橄戳嗽璐竽X容易興奮。

鍛煉結(jié)束后，我一般從早上7點(diǎn)半開(kāi)始，工作到中午12點(diǎn)。工作內(nèi)容有郵件處理、工作布置、對(duì)新東方發(fā)展的思考等。另外，還對(duì)一些年輕人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

我的午飯90%的情況都是盒飯，有人來(lái)和我聊天，也是一人一份盒飯，最多加一瓶紅酒。但我也很注意身體，吃完飯會(huì)散步十分鐘。

除了散步，我每個(gè)星期還會(huì)有一兩次游泳、一兩次徒步。

我喜歡旅游，每年會(huì)抽出一兩個(gè)月的時(shí)間專門去旅游。雖然年紀(jì)已經(jīng)超過(guò)50歲，但因?yàn)橛媚X消耗太大，我不擔(dān)心自己會(huì)長(zhǎng)胖。如果真胖了，去外面徒步旅行十五天，也就瘦下來(lái)了。

現(xiàn)在，想安靜特別難。比如旅行時(shí)住在某個(gè)賓館，一吃飯就有很多人跑過(guò)來(lái)要合影，這樣內(nèi)心的安靜就被打亂了。所以我現(xiàn)在旅游一般都會(huì)去幾乎沒(méi)有人的地方，比如大草原，自己開(kāi)輛越野車，和一兩個(gè)人同行。他們很少說(shuō)話，會(huì)給我一個(gè)安靜的私人空間。

我每年有三分之一的晚上在上班，有三分之一的晚上會(huì)回家吃飯，因?yàn)橐丶遗愫⒆?。還有三分之一的時(shí)間是應(yīng)酬，我每年有大約一百天都在外出差。

我到現(xiàn)在也不敢說(shuō)我領(lǐng)悟了生命的本質(zhì)，但是至少有了比許多年輕人更多的勤奮。我的勤奮能給我平時(shí)的思考和演講補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。以讀書(shū)為例，我平時(shí)讀書(shū)有意無(wú)意會(huì)寫(xiě)一些新的觀點(diǎn)、新的想法。我翻書(shū)翻得挺多，但認(rèn)真讀書(shū)有時(shí)很難。所謂的認(rèn)真讀書(shū)就是一天或幾天精讀一本書(shū)，這樣算的話，我一年認(rèn)真讀的書(shū)也有二三十本。所謂的不認(rèn)真讀書(shū)就是一兩個(gè)小時(shí)就把一本書(shū)翻完了。如果把這些都算上，我一年能讀100多本書(shū)。

坐飛機(jī)、坐汽車，這些都是我讀書(shū)的時(shí)間。從小到大，我坐汽車沒(méi)有暈過(guò)車。在特別顛簸的路上我都可以用電腦工作，在汽車上看書(shū)、看視頻，用電腦十個(gè)小時(shí)，感覺(jué)就跟在辦公室一樣。所以，我在路上讀書(shū)、工作，絲毫不受影響。

這一輩子，我對(duì)錢的多少?zèng)]有什么感覺(jué)。在北大的時(shí)候，一個(gè)月60元，我也很開(kāi)心?，F(xiàn)在有了這么多錢，但自己平常月消費(fèi)一般也就兩三千元，其中還包括買書(shū)。

我在北大當(dāng)了好幾年老師，但真正體會(huì)到當(dāng)老師的成就感是在教書(shū)三四年之后。當(dāng)老師最有成就感的一點(diǎn)，就是學(xué)生特別喜歡你的課。

這種成就感并不是一開(kāi)始就能擁有的，而是需經(jīng)過(guò)自己不斷的琢磨，每堂課都要有改進(jìn)。

剛開(kāi)始教課時(shí)，有的學(xué)生開(kāi)小差，有的上課上到一半背著書(shū)包就跑了。最后，教室里的人越來(lái)越少，學(xué)生們都提前走了。前兩年教課時(shí)很有挫敗感，因?yàn)樵趺唇潭冀滩粫?huì)，怎么教都覺(jué)得自己知識(shí)不夠，還會(huì)羨慕教得好的老師，但怎么模仿都模仿不了。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，竟然有其他班的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我上課了，而這花了三年左右的時(shí)間，這是一個(gè)過(guò)程。

教學(xué)是一個(gè)理解知識(shí)以及融會(huì)貫通的過(guò)程，需要舉一反三，要有口才，還要對(duì)學(xué)生了如指掌，懂得察言觀色，這是一種綜合能力。所以我一直對(duì)大學(xué)生說(shuō)，畢業(yè)以后不管在什么地方，當(dāng)個(gè)兩三年老師，對(duì)一輩子都有好處，你會(huì)變得有口才，懂得怎樣表達(dá)，還知道看面前這群人是不是愿意聽(tīng)你講。

和年輕人的勤奮不同，現(xiàn)在我的勤奮是另外一種方式——思考。

我會(huì)經(jīng)常寫(xiě)一些筆記、感悟等。我現(xiàn)在的體會(huì)是：心在退，人在進(jìn)。

“心退”是讓天地更加廣闊，“身進(jìn)”是因?yàn)橹馈澳嫠兄?，不進(jìn)則退”的道理。但是我不能和年輕人講這些東西，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人能把自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)種植到其他人的身上。就好像克隆，技術(shù)可以克隆出另一個(gè)俞敏洪出來(lái)，但那個(gè)俞敏洪是—片空白，而這個(gè)俞敏洪卻呈現(xiàn)出一種經(jīng)歷過(guò)人生風(fēng)雨后的豐碩狀態(tài)。這是兩種完全不同的狀態(tài)，一個(gè)是空洞無(wú)物的皮囊，另一個(gè)卻是有精神支撐的靈魂存在。

我常常說(shuō)，年輕人就是要去闖、去奮斗。只要不做壞事，只要保持良心，剩下的什么事情都能做。年輕人不能太消極，不能因?yàn)橹郎喜∷啦豢杀苊猓头艞壛藢?duì)所有事物的追求，這沒(méi)有任何意義。

所以我想對(duì)年輕人說(shuō)，不要怕失敗，不要怕艱苦。去努力吧，做自己最想做的事情！成為最想成為的人！