鈴蘭

孩子平時(shí)作業(yè)做錯(cuò)了，當(dāng)你問(wèn)及原因時(shí)，聽(tīng)到的答案往往是“我太粗心了”。如果孩子只是簡(jiǎn)單地把作業(yè)錯(cuò)誤歸結(jié)于粗心，那么就會(huì)掩蓋事情的真相，不僅問(wèn)題得不到解決，還會(huì)讓孩子輕易地原諒自己，從而忽視實(shí)質(zhì)問(wèn)題，無(wú)法采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。粗心的背后究竟隱藏著哪些深層次問(wèn)題？這些問(wèn)題如何才能得到解決呢？

粗心背后隱藏的深層次原因

誰(shuí)都有粗心的時(shí)候，但是粗心的表象下會(huì)隱藏著很多更深層次的原因，在不同孩子的身上，這些原因所占的比重會(huì)有所不同。

判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)通常有：

1.“很簡(jiǎn)單，并不難，其實(shí)不該錯(cuò)的，但考試的時(shí)候還是錯(cuò)了”——那就問(wèn)問(wèn)孩子，熟練度夠嗎？

2.“做作業(yè)的時(shí)候我會(huì)做，但是考試時(shí)做錯(cuò)了”——那就問(wèn)問(wèn)孩子，基本概念真的清楚嗎？

3.“審錯(cuò)題了，不是不會(huì)做”——那就問(wèn)問(wèn)孩子，準(zhǔn)確率夠嗎？平時(shí)做題，是不是力求一遍就做對(duì)？

我們常常認(rèn)為，平時(shí)作業(yè)會(huì)做，也能做對(duì)，考試時(shí)也一定會(huì)做，也能做對(duì)，其實(shí)不然。我們必須通過(guò)考場(chǎng)上的“粗心”看到其背后的問(wèn)題：

1.孩子對(duì)知識(shí)掌握不熟練。

如果讓成年人做小學(xué)的計(jì)算題，成年人會(huì)覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有難度。但是如果在計(jì)時(shí)情況下讓他完成1000道題，如果他平時(shí)從事的就是計(jì)算類工作，那他一定能做得又快又準(zhǔn)；但如果他平時(shí)很少和計(jì)算打交道，那他不一定能全做對(duì)。

解決辦法：一道題目要反復(fù)接觸至少六次以上，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。

2.孩子對(duì)基本概念不清楚。

還有一些題目，孩子認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做過(guò)，但是在考場(chǎng)上由于一時(shí)慌亂才做錯(cuò)了。這很可能是因?yàn)楹⒆又蛔鲞^(guò)類似題目1～2遍，腦海里有一個(gè)模糊的印象，但是細(xì)節(jié)怎樣并不清楚。在考場(chǎng)上，有時(shí)間限制和思想壓力的情況下，人會(huì)本能地選擇大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶很可能是錯(cuò)誤的和有疏漏的。

解決辦法：試著去講解題目，如果能把一個(gè)題目給別人講解清楚，那就表明你確實(shí)理解和掌握了。而講解過(guò)程，也是發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)漏洞的好機(jī)會(huì)。

3.孩子的習(xí)慣有問(wèn)題。

很多孩子寫作業(yè)的習(xí)慣不好，寫的時(shí)候不認(rèn)真、寫完不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，還有就是書寫潦草等。這些問(wèn)題導(dǎo)致孩子在考場(chǎng)上把本來(lái)該拿到的分丟掉了。

解決辦法：能在草稿紙上畫圖的，就在草稿紙上畫圖，這能使思維更清晰。另外，如果一道題有多種算法，可以用多種算法來(lái)驗(yàn)證自己做的結(jié)果是否正確。

4.孩子做題準(zhǔn)確率不高。

家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，是一次就輸入正確了，還是不斷刪除后才輸入正確的。如果我們平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”“每遍都有提升”，那關(guān)鍵時(shí)刻一次做對(duì)的把握性就會(huì)大大提高。這需要用心投入、反復(fù)訓(xùn)練，才能成為本能。如果做錯(cuò)了覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系”，輕易原諒了自己，那么在多次練習(xí)后通常也難以達(dá)到更好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。

解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取零誤差；也可以建立錯(cuò)題本，把錯(cuò)題集中起來(lái)，常翻?？?，加深印象。

怎樣改掉“粗心”毛病

粗心的危害不言而喻，很多同學(xué)深受其害，很想改掉這個(gè)壞毛病，卻總也改不掉。其實(shí)，粗心只是一種不好的習(xí)慣而已，只要方法正確，就一定能改掉。下面幾招，同學(xué)們可以試試。

1.慢慢讀題。

拿到試卷后，讀題要慢，尤其是題目較長(zhǎng)時(shí)，更要慢讀、細(xì)讀！邊讀邊思考，同時(shí)把重要信息記錄下來(lái)。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)出來(lái)。切記，題目沒(méi)讀完，不要妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來(lái)，有用的信息會(huì)全部進(jìn)入腦海，做題就能運(yùn)用所有的已知條件了。那些因?yàn)榭村e(cuò)題目、看漏條件的錯(cuò)誤，就不會(huì)再犯。

2.演算工整。

解答數(shù)學(xué)題時(shí)，很多計(jì)算是在草稿紙上進(jìn)行的，因?yàn)椴莞寮埐挥媒o別人看，所以有些同學(xué)的草稿紙很亂，難以看出頭緒。很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)，遇到一個(gè)復(fù)雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計(jì)算式，然后仔細(xì)觀察這些方程，找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。這時(shí)，如果草稿紙上的計(jì)算過(guò)程整齊、干凈，那么你發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就會(huì)比較容易，同時(shí)也不會(huì)發(fā)生挪錯(cuò)數(shù)字、弄錯(cuò)符號(hào)的情況，解題自然更順利。

3.回頭檢查。

做完一道題后，要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本題結(jié)果，判斷一下結(jié)果是否合理。比如：題解出來(lái)后發(fā)現(xiàn)，解出來(lái)的時(shí)間竟然是負(fù)值。這時(shí)，就需要回頭檢查一下剛才的計(jì)算過(guò)程，而干凈整潔的草稿紙就會(huì)發(fā)揮它的另一項(xiàng)重要作用——方便檢查！

4.深挖根源。

有些題目經(jīng)老師稍加點(diǎn)撥，有的同學(xué)就知道了正確的解題方法。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其實(shí)深層次的原因是概念不清晰。這時(shí)，不能改了就不管了，而應(yīng)該抓住小問(wèn)題，深挖根源，運(yùn)用類比、對(duì)比等方法，把相關(guān)知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)過(guò)一遍，讓自己徹底弄明白。

5.專心做題。

平時(shí)做作業(yè)要認(rèn)真，把作業(yè)當(dāng)考試。做題之前把電腦、手機(jī)關(guān)掉，然后集中注意力，快速完成作業(yè)。之后，再去做別的。慢慢養(yǎng)成專心做題、做事的好習(xí)慣，粗心自然會(huì)遠(yuǎn)離你。

6.信心、決心、耐心。

粗心是一個(gè)壞習(xí)慣，每個(gè)人經(jīng)過(guò)努力都能改掉。重要的是，要樹立信心，下定決心，同時(shí)耐心堅(jiān)持。而細(xì)心的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，粗心就會(huì)徹底離開你。

【編輯：楊子】endprint