陳建輝

校長是學(xué)校各項工作的組織者和管理者。校長在學(xué)校教育教學(xué)工作中所起的作用是不容忽視的，校長是凝聚師生力量，為師生成長和學(xué)校發(fā)展謀劃未來、創(chuàng)造條件、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的人。換言之，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校資源、良好的辦學(xué)條件、較高的學(xué)校品位孕育了好校長，也成就了校長的一番事業(yè)。那么，如何在學(xué)校這塊凈土中作出更大地成績，這是每位校長所要探討的問題。

一.強班子，凝合力

校長應(yīng)該在班子內(nèi)部作講奉獻、講團結(jié)、講服務(wù)的表率。尊重班子其他成員，不搞“一言堂”，班子內(nèi)部充分發(fā)揚民主，堅持按照重大事項集體決策的原則。

二.帶隊伍樹形象

要關(guān)心教師的工作、生活和學(xué)習(xí)等方面的需要，鼓勵教師走專業(yè)化發(fā)展道路。要重視師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)教師成才、成功、成為名師、成為大家，打造學(xué)校的名師團隊，作為一張靚麗的名片，面向社會展現(xiàn)學(xué)校的良好形象。

三.外圓內(nèi)方，長于協(xié)調(diào)

現(xiàn)代社會背景之下，上級下級、校內(nèi)校外，各種關(guān)系和矛盾錯綜復(fù)雜。作為一名校長，要主動謀劃、積極應(yīng)對，不能疲于奔命。更不能自怨自艾、消極等待；要圓通自如、左右逢源，不能死板生硬、思路狹窄；要全盤考慮、遠處著想，不能顧此失彼、目光短淺。學(xué)校重點加強與其他特殊學(xué)校聯(lián)誼合作，互派教師觀摩交流，實現(xiàn)資源共享，共同提高，提升了辦學(xué)水平

四.選賢任良、注重德才

選人以德才，重用唯賢良，反對以關(guān)系遠近、背景強弱做標準。用人做到疑人不用、用人不疑，放心大膽，看其主流，切記要不斷關(guān)注、加強指導(dǎo)。為了培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，學(xué)校積極營造濃厚的文化氛圍，建立了校園廣播站，通過造就和諧的人文環(huán)境，使教師隨時隨處都能得到知識的滋潤和美的熏陶，以此來啟迪心靈，提升自我。

五.修身齊家，虛懷若谷

培養(yǎng)德性，謙虛謹慎，勇于吃虧。校長要聽得進不同意見和聲音，特別要善于傾聽教師隊伍中實干家和聰明人的意見和建議，不斷地對照和檢討自身不足。校長要修得良好的道德感染力和高尚的人格魅力，凝聚人心，搞好工作。

六.制定科學(xué)的發(fā)展策略

有明確的目標，才有前進的方向；有科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃和實施方案，才有奮斗的途徑。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校自身實際情況，與教風(fēng)、校風(fēng)的打造轉(zhuǎn)變相結(jié)合，制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃和實施方案。廣東省惠州市博羅縣特殊教育學(xué)校是一所新創(chuàng)辦的特殊教育學(xué)校，既有普通學(xué)校的“以教育教學(xué)為主”的一般性，又有著自己的特性：以殘疾學(xué)生的自立自強為目標。因此，高效課堂教學(xué)在學(xué)校主要體現(xiàn)為以下幾點。

一是嚴抓常規(guī)教學(xué)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、檢測、反思、聽課、評課等環(huán)節(jié)。要求各科組教師集體備課，針對學(xué)生特點，精心備好每一節(jié)課，教師之間相互傳閱，交流討論，進行修改整理，再形成新的教案。二是突出特色教學(xué)工作，在培養(yǎng)特殊學(xué)生生活自理能力和文明禮儀的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展特殊學(xué)生手工編織、舞蹈、客房服務(wù)等藝術(shù)特色才能。

七.落實“以人為本”的基本理念

在學(xué)校管理過程中，人是最活躍、最積極、起決定作用的因素。只有充分理解人、尊重人，建立有效的激勵機制，調(diào)動人的主觀能動性，開發(fā)人的潛在能力，以人的發(fā)展為本，并且將人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密捆綁在一起，學(xué)校的各項工作才能做得更好。學(xué)校根據(jù)青年教師居多的特點，積極打造教師學(xué)習(xí)和實踐平臺，訂閱各類教育教學(xué)報刊雜志，提供切實有效的課堂教學(xué)改革校本培訓(xùn)。此外，學(xué)校精心實施“隊伍聚心工程”，基本理念就是：善待老師，讓教育教學(xué)成為一種過程幸福、結(jié)果滿意的和諧文化；通過“關(guān)心溫暖人”活動，逐步形成了節(jié)假日的老教師走訪制度；教師取得成績后的慶賀制度；調(diào)入或調(diào)出教師的迎送制度等。

能否讓學(xué)生最大限度地自主發(fā)展，把特殊學(xué)生培養(yǎng)成為自立或者半自立的人，做社會上有用的人，作為校長要為學(xué)生自主發(fā)展積極創(chuàng)造條件。一是要創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、健康向上、人文氣息濃厚的校園。二是要創(chuàng)造民主平等、和諧健康的人際環(huán)境，努力建立起民主融洽的師生關(guān)系和團結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系，真正形成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、充滿和諧的集體氛圍。三是要創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，不斷強化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的時間與空間。四是要改變評價體制。力求建立一套適合課堂教學(xué)改革的評價體系，正確評價學(xué)生的成長與發(fā)展，正確評價教師的教學(xué)水平與教學(xué)效果，不斷推動學(xué)校課堂教學(xué)改革的深入實施。

總之，作為一名校長要以本次培訓(xùn)活動為契機，進一步強化措施，開拓創(chuàng)新，為辦好學(xué)校，培訓(xùn)一流師資，培養(yǎng)有用學(xué)生，努力把博羅縣的特殊教育事業(yè)提高到一個新的水平而努力奮斗！

（作者單位：廣東省惠州市博羅縣特殊教育學(xué)校）