李英霞+湯麗+丁毅仁

以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例，對(duì)基于FFSC指數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定體系進(jìn)行分析探討，結(jié)論是家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）定量+定性評(píng)價(jià)體系比較適合我們以后開(kāi)展高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。

高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是高校和社會(huì)的一個(gè)特殊群體，黨和國(guó)家一直高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作。2007年6月26日，教育部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定上作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教財(cái)[2007]8號(hào)），對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作提出了明確的要求。2015年，《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三五規(guī)劃的建議》中再次提出，完善資助方式，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋。高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是政治問(wèn)題。高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作是資助工作的前提和基礎(chǔ)。認(rèn)定工作是否規(guī)范、科學(xué)，直接關(guān)系到教育的公平、公正，關(guān)系到高校的和諧、穩(wěn)定。因此，優(yōu)化高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，是高校資助管理工作亟待研究的重要課題。

一、傳統(tǒng)的困難認(rèn)定指標(biāo)工作中存在的問(wèn)題

當(dāng)前，我國(guó)高校進(jìn)行了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的有效探索，取得了一定成績(jī)。根據(jù)資料分析，高校進(jìn)行貧困認(rèn)定的指標(biāo)主要包括四種：一是學(xué)生家庭人均年收入指標(biāo)，以學(xué)生家庭人均年收入情況作為衡量學(xué)生困難與否的主要指標(biāo)；二是學(xué)生月均可支配收入指標(biāo)，以學(xué)生每月獲得的可支配收入情況作為衡量學(xué)生困難與否的重要指標(biāo)；三是學(xué)生在校消費(fèi)狀況指標(biāo)，以學(xué)生在校是否擁有手機(jī)、電腦，是否穿著名牌服裝，是否吸煙、喝酒等作為衡量學(xué)生困難與否的輔助指標(biāo)；四是學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難原因指標(biāo)，以學(xué)生家庭成員勞動(dòng)能力、家庭所在地經(jīng)濟(jì)狀況等作為學(xué)生困難原因的認(rèn)定指標(biāo)。但由于標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，方法不固定，信息不全面，出現(xiàn)了爭(zhēng)貧困、假貧困等現(xiàn)象，違背認(rèn)定工作的初衷。

二、家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）指標(biāo)及“定性+定量”的評(píng)價(jià)體系介紹

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的官方定義為：家庭及其本人所能籌集到的資金無(wú)法支持學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活?；诖?，我校提出家庭經(jīng)濟(jì)可支持系數(shù)（FFSC）作為定量評(píng)價(jià)的參考系數(shù)；FFSC=家庭經(jīng)濟(jì)可承擔(dān)的學(xué)生在校支出（S）/（低保線*12+學(xué)生在校學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)），若0.60

三、家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）的具體應(yīng)用——以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例

2015級(jí)基于家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）計(jì)算認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的247名碩士研究生（其中特別困難76名、一般困難171名），占該年級(jí)碩士入學(xué)人數(shù)的32%。2016級(jí)基于家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）計(jì)算認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的269名研究生（其中特別困難140名，一般困難129名）。對(duì)于2015級(jí)研究生，一年后從學(xué)生的平時(shí)的生活消費(fèi)等多維度進(jìn)行動(dòng)態(tài)隨訪，已通過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）評(píng)價(jià)體系學(xué)生基本仍符合貧困的標(biāo)準(zhǔn)。但家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）對(duì)于家庭變故，重大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)就無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)，因此進(jìn)行定性的評(píng)定也非常的必要和重要。

四、家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）評(píng)價(jià)體系的展望與不足

家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）作為定量評(píng)價(jià)的參考系數(shù)，它有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行困難學(xué)生的評(píng)定，從而避免了在評(píng)定過(guò)程中評(píng)定主觀隨意性，且易于操作和推廣，標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)。此外，F(xiàn)FSC是從學(xué)生貧困的定義出發(fā)，較為合理性，篩選出來(lái)的符合率非常的高。但僅從家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）定量來(lái)評(píng)定也不能準(zhǔn)確來(lái)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)于無(wú)法量化的指標(biāo)家庭經(jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）就無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)，還有就是評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于單一和機(jī)械，不能反映出評(píng)價(jià)指標(biāo)外的原因?qū)е碌呢毨АＫ约彝ソ?jīng)濟(jì)可支持指數(shù)（FFSC）定量+定性評(píng)價(jià)體系是我們以后開(kāi)展學(xué)生貧困評(píng)定工作的重要方式，這種方式更加全面評(píng)價(jià)了學(xué)生的貧困程度，避免了機(jī)械操作又有效控制了評(píng)定者的主觀性。另外，在我們開(kāi)展評(píng)定工作中有兩個(gè)突出問(wèn)題，一個(gè)是學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題，是否如實(shí)反映家庭情況。還有一個(gè)是基層民政部門的審核問(wèn)題，是否真正審核到位，還只是流于形式。只有把這些問(wèn)題切實(shí)有效的解決，我們的學(xué)生貧困評(píng)定工作才能有效的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

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