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        新課標下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑探討

        2018-02-27 00:17:51馬炯波
        新課程(下) 2018年11期
        關(guān)鍵詞:新課標理念教學(xué)方法

        馬炯波

        (甘肅省臨潭縣第二中學(xué),甘肅 臨潭)

        新課標之后,高效課堂的建設(shè)成為教育界討論的重點。高中數(shù)學(xué)教學(xué)是高中課程教學(xué)中的關(guān)鍵,如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂,也是一直以來高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容。

        高中數(shù)學(xué)長期以來受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響,教學(xué)方法和教學(xué)理念較為陳舊,這也使得高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率較低,學(xué)生缺乏對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,需要建設(shè)高效的課堂教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。同時,作為教師要積極地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念,更新教學(xué)方法,促進課堂教學(xué)效率的提高,才能更好地促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和吸收。

        一、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,進行教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新

        高中數(shù)學(xué)長期受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,填鴨式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)一直在數(shù)學(xué)課堂上占有一席之地。新課標對有關(guān)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)理念都提出了一些新的要求,使教師對傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念中存在的弊端也有了更加深刻的認識。這使得學(xué)校和教師,在加強高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的同時,更加注重教學(xué)方法和教學(xué)方式的改變和創(chuàng)新,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。如,通過“案例教學(xué)法”“情境創(chuàng)設(shè)”“小組合作學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”等模式,來豐富高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,不斷促進高中數(shù)學(xué)教學(xué)的進一步發(fā)展和完善。

        二、多方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興激

        興趣是最好的老師。只有學(xué)生具備對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,他們才能在日常學(xué)習(xí)過程中積極主動地進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。眾所周知,高中數(shù)學(xué)課程,理論性強,學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象、枯燥,是高中所學(xué)科目中學(xué)習(xí)難度較大的一門學(xué)科。因此,培養(yǎng)學(xué)生對高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣也存在有一定的難度,這就對高中數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求。

        1.注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

        新課標的改革,要求教師轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者。因此教師應(yīng)當(dāng)樹立“以學(xué)生為主”的教學(xué)觀,重視學(xué)生在課堂主體地位的發(fā)揮,讓學(xué)生積極參與、積極思考。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時,也要平衡好教學(xué)任務(wù)與新課改之間的關(guān)系,選擇靈活的教學(xué)方法,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進教學(xué)目標的達成。比如:可以依據(jù)知識點的難易程度,再結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平,科學(xué)地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組活動,讓學(xué)生通過自我探究,互助交流合作,完成學(xué)習(xí)目標,必要時,教師再進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這樣,不僅可以完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù),還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。另外,教師可以選擇性地將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)勢與新的教學(xué)模式相結(jié)合,以期達到最佳的學(xué)習(xí)效果。

        2.課堂教學(xué)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點

        在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中教師對課堂教學(xué)內(nèi)容的開展要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,實施針對性的教學(xué),不同年齡階段的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點,數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動中要有針對性地進行教學(xué)活動,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點實施教學(xué)互動,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        3.充分利用多媒體教學(xué)手段

        隨著新課標的不斷發(fā)展,高中教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷地完善。高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中充分利用多媒體技術(shù),可以有效地使抽象的數(shù)學(xué)知識更加形象化、具體化,同時以圖像、視頻等形式將枯燥的數(shù)學(xué)知識生動地呈現(xiàn)出來,更能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣,進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲,提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率,促進高效數(shù)學(xué)課堂的建設(shè)。

        三、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

        高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,作為一門理論性和思維性很強的學(xué)科,學(xué)生如果具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科是非常有益的。同時,學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科,對幫助學(xué)生展開其他學(xué)科的學(xué)習(xí),也有著很大的積極影響。對于高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè),教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師教會學(xué)生如何解答一道題并不難,難的是,教師要教會學(xué)生一種解題方法和解題思路,這與“授人以魚”不如“授人以漁”的道理是一樣的。所以,高中數(shù)學(xué)教師一定要在數(shù)學(xué)課堂上注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

        四、教師肩負的責(zé)任和使命

        新課改對于學(xué)生和教師來說都是一個挑戰(zhàn),在學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的同時,教師也應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)。比如,通過相關(guān)的教師培訓(xùn)、座談會、骨干交流等形式,提升學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)。同時,學(xué)??梢耘汕步處熥咴L施行新課改較為成功的學(xué)校,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方式,結(jié)合自身教學(xué)的特點,總結(jié)出一套符合實際情況的教學(xué)模式。同時,學(xué)校要注意宣傳實行新課改對于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要性,讓每一位教師都意識到自己肩負的責(zé)任和使命。

        新課標背景下,高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)需要多方面的共同努力,教師要積極地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念,立足高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實際,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力的培養(yǎng),為促進高效課堂建設(shè)而不斷努力。

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