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        提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略

        2018-02-27 00:17:51
        新課程(下) 2018年11期
        關(guān)鍵詞:多媒體效率情境

        吳 凡

        (寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣永寧中學(xué),寧夏 銀川)

        隨著新課改的有效推進(jìn),高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理念和教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,課堂的教學(xué)效率也在穩(wěn)步提升,但是依然存在著很多問題,如在教學(xué)準(zhǔn)備、多媒體利用、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評價(jià)等方面還有很大的改進(jìn)空間,這需要教師不斷地探索和提高,找到解決這些問題的有效途徑。本文將對這些問題進(jìn)行探討,以期給高中數(shù)學(xué)教師一些思維上的啟迪。

        一、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,要做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),只有教師在課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,在課堂上才可以高效地教學(xué)。做好教學(xué)準(zhǔn)備首先教師要對學(xué)情和教材進(jìn)行深入研究,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識積累情況,對教材的內(nèi)容安排、編排理念要了然于心,在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的編寫目的為指引,提高備課的針對性和目的性;其次,教師要對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)深入剖析,探尋掌握重點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,找到突破難點(diǎn)的解決策略,為學(xué)生高效的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);最后,教師要多借鑒同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,不斷優(yōu)化教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì),考慮到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),做到備課充分、全面而又細(xì)致,為高效率的教學(xué)做好準(zhǔn)備。例如,在學(xué)習(xí)集合相關(guān)知識時(shí),筆者做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備。首先分析了學(xué)情,這是高中的第一次上課,學(xué)生學(xué)習(xí)精神比較足;其次,對集合的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理,重難點(diǎn)是了解集合的定義,對集合中元素的特性進(jìn)行分析;最后,借鑒了教師同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選擇了多媒體教法結(jié)合口授法進(jìn)行教學(xué),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)對教學(xué)流程進(jìn)行了全面的優(yōu)化,提高了備課的針對性。

        二、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,要充分利用多媒體資源

        多媒體在教學(xué)方面的優(yōu)勢是十分明顯的,教師可以利用多媒體為學(xué)生導(dǎo)入新課程,如在學(xué)習(xí)圓的方程相關(guān)知識點(diǎn)時(shí),可以利用多媒體展示一些圓形圖像,并結(jié)合風(fēng)趣幽默的講解,引導(dǎo)學(xué)生思考和圓形有關(guān)的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)現(xiàn)象,之后利用PPT課件以幻燈片的形式播放導(dǎo)入問題:大家都知道圓的面積計(jì)算公式,可哪位同學(xué)知道圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?將學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到對圓標(biāo)準(zhǔn)方程的探討上,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的好奇心,最后教師可以利用課件展示出這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇心和疑問進(jìn)入圓的標(biāo)準(zhǔn)方程知識的學(xué)習(xí)中。另外,教師可以將一些難以用口授法講解的內(nèi)容,利用多媒體形象、具體的展示特點(diǎn)有效降低其學(xué)習(xí)難度,如在學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)時(shí),其圖象的描繪比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力,對學(xué)生空間聯(lián)想能力也有很大的要求,教師可以利用多媒體向?qū)W生展示對數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的教學(xué)視頻、圖片,將函數(shù)圖象和特點(diǎn)化難為易,形象地描繪出來,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度??傊?,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,要充分利用多媒體資源。

        三、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

        良好的教學(xué)情境是提升教學(xué)效率的重要保障,教師要在教學(xué)中設(shè)置合理有效的教學(xué)情境,不斷營造課堂的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生高效的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師可以設(shè)置競賽教學(xué)情境,讓學(xué)生在競賽中理解和掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,如在學(xué)習(xí)了初等函數(shù)后,可以組織學(xué)生開展“初等函數(shù)畫法競賽活動”,將學(xué)生分為若干個(gè)小組,每個(gè)小組選派隊(duì)員上黑板根據(jù)題目畫出對應(yīng)的初等函數(shù)圖象,比一比哪個(gè)組畫得最為準(zhǔn)確,讓學(xué)生在競賽中全面復(fù)習(xí)函數(shù)的圖象畫法和特點(diǎn),促進(jìn)他們對初等函數(shù)的再認(rèn)識。教師也可以創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生在解決帶有啟發(fā)性和探索性的問題中,提高自己的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),例如在學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)時(shí)可以設(shè)置問題情境,如指數(shù)函數(shù)的圖象形狀是怎樣的、指數(shù)函數(shù)有哪些特點(diǎn)、指數(shù)函數(shù)和其他初等函數(shù)有什么區(qū)別等,讓學(xué)生在問題情境中積極探索,不斷突破自我,從而帶動課堂學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化,提升教學(xué)效率??傊?,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。

        四、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,要進(jìn)行合理的教學(xué)評價(jià)

        教學(xué)評價(jià)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心、促進(jìn)教師工作優(yōu)化的重要途徑,科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)可以優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)效果、提升教學(xué)效率。因此,教師在數(shù)學(xué)課堂上要重視教學(xué)評價(jià)的作用,用科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。首先,教師在評價(jià)中要讓主體多元化,要有教師評價(jià)、學(xué)生自評、生生互評,讓多元化的主體促進(jìn)評價(jià)效果的優(yōu)化;其次,在評價(jià)中要做到過程雙向,既包括教師對學(xué)生的評價(jià),也包括學(xué)生對教師教學(xué)的評價(jià),讓教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足,讓學(xué)生對教師的教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化發(fā)揮作用;最后,要讓評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)多元化,教師在評價(jià)中要綜合考查學(xué)生多方面的因素,既包括學(xué)習(xí)成績,也包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、努力程度等,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化的評價(jià),讓評價(jià)更有針對性,例如,學(xué)生劉某,雖然學(xué)習(xí)成績很差,但在學(xué)習(xí)初等函數(shù)時(shí),他認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,最終較好地掌握了初等函數(shù)的圖象畫法,教師在評價(jià)中要對其所取得的進(jìn)步“點(diǎn)贊”,并提醒學(xué)生再接再厲,使自己的數(shù)學(xué)成績有一個(gè)較大的突破。

        綜上所述,提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率是教師追求的重要教學(xué)目標(biāo),要求教師在教學(xué)中主動作為,做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備、充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境、進(jìn)行合理的教學(xué)評價(jià),不斷提高課堂的教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。

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