【摘要】在職業(yè)中專院校當(dāng)中，英語是較為重要的一門學(xué)科。可以說職業(yè)中專的英語課程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上影響著職業(yè)中專學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)中專院校自身的聲譽(yù)。目前來看，大部分職業(yè)中專院校在英語教學(xué)中所面臨的困境主要包括學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣、英語教材內(nèi)容落后以及英語教學(xué)方法陳舊單一這幾個(gè)方面，本文首先對(duì)這些問題進(jìn)行闡述和分析，從而提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，希望通過本文，能夠?yàn)槁殬I(yè)中專英語教學(xué)提出一些參考和幫助。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專；英語教學(xué)；困境和對(duì)策

【作者簡(jiǎn)介】馬麗（1972.03-），女，漢族，山東曲阜人，山東省曲阜中醫(yī)藥學(xué)校，本科，中級(jí)職稱，研究方向：英語教學(xué)。

引言

從目前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來看，越來越多的用人單位要求應(yīng)聘者要能夠熟練的運(yùn)用英語進(jìn)行交流。尤其是外貿(mào)企業(yè)，對(duì)于具備英語應(yīng)用能力的人才需求量非常大。但是由于職業(yè)中專院校在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)缺乏有效的教學(xué)方法，傳統(tǒng)死記硬背式的教學(xué)方式根本無法達(dá)到好的教學(xué)效果，使得職業(yè)中專學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力無法得到有效的提升。在這樣的背景下，對(duì)職業(yè)中專英語教學(xué)進(jìn)行改變是非常必要的。

一、職業(yè)中專英語教學(xué)的主要困境闡述

1.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。大部分學(xué)生是在初中畢業(yè)之后進(jìn)入到了職業(yè)中專，這些學(xué)生普遍是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好才選擇到職業(yè)中專院校就讀。所以英語基礎(chǔ)較差是這些學(xué)生普遍具有的特點(diǎn)，這里所說的英語基礎(chǔ)差，具體包括英語詞匯量較低、英語語法使用混亂、英語相關(guān)文化知識(shí)有限等，而這些英語素質(zhì)的缺乏使得學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣也就變得更低，同時(shí)也在一定程度上打擊了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。再加上這些學(xué)生的整體素質(zhì)不高，缺乏足夠的上進(jìn)心，使得他們一旦在英語學(xué)習(xí)的過程中遇到解決不了的問題，就會(huì)選擇放棄。長(zhǎng)此以往，學(xué)生們的厭學(xué)情緒就會(huì)變得愈發(fā)強(qiáng)烈，而這恰恰是導(dǎo)致職業(yè)中專學(xué)生英語水平普遍較差的主要原因，這同時(shí)也在一定程度上影響了職業(yè)中專英語教師教學(xué)工作的正常開展。

2.教材內(nèi)容較為落后。從目前的情況來看，一部分職業(yè)中專院校為了能夠進(jìn)一步的節(jié)約成本，依然在英語教學(xué)的過程中采用較為落后的英語教材，沒有及時(shí)的引入新教材。同時(shí)，還有一些職業(yè)中專院校內(nèi)部同時(shí)使用著好幾種不同的英語教材，對(duì)于英語的正常教學(xué)工作造成較大的影響，使得教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法出現(xiàn)混亂。另外一方面，一些職業(yè)中專院校所使用的英語教材內(nèi)容非常枯燥死板，實(shí)用性較低，學(xué)生即便學(xué)了也很難在工作中進(jìn)行使用，從而形成了啞巴英語的現(xiàn)狀。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多職業(yè)中專的學(xué)生雖然在英語課堂上努力學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，卻無法得到實(shí)際應(yīng)用，與職業(yè)中專英語教學(xué)的目的和初衷相違背。

3.教學(xué)方法陳舊單一。在我國的一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)，職業(yè)中專院校的教學(xué)設(shè)施情況和辦學(xué)水平普遍較差，一些職業(yè)中專院校甚至還在使用錄音機(jī)來進(jìn)行英語教學(xué)工作，也就更談不上利用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)了。另外一方面，一些職業(yè)中專院校的英語教學(xué)在教學(xué)方法上也存在著較大的問題，很多職業(yè)中專院校的英語教學(xué)依然在采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，要求學(xué)生死記硬背，注重筆試過程，嚴(yán)重影響了英語的教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)中專院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，在加上教學(xué)設(shè)備的落后和教學(xué)方法的陳舊單一，很難使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同時(shí)也無法有效的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

二、解決職業(yè)中專英語教學(xué)面臨困境的對(duì)策分析

1.改變考試方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。從目前的情況來看，大部分職業(yè)中專院校中的英語考試沒能夠跟上時(shí)代的發(fā)展，他們只是通過期中和期末兩次考試來對(duì)于學(xué)生的英語知識(shí)掌握情況進(jìn)行考察。這種傳統(tǒng)的考核方式無法有效的檢測(cè)學(xué)生們的英語綜合應(yīng)用能力，并且不符合我國當(dāng)前的素質(zhì)教育要求。因此，職業(yè)中專院校應(yīng)該利用更加豐富靈活的考試方式來考察學(xué)生們的英語綜合應(yīng)用能力，根據(jù)學(xué)生的所學(xué)專業(yè)來對(duì)于學(xué)生們的英語聽說讀寫能力進(jìn)行全方位的考察，從而通過考試方式的改變來引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用正確的方式來學(xué)習(xí)英語，改變以往英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，變?yōu)楦幼⒅靥嵘陨淼挠⒄Z實(shí)際應(yīng)用能力。

2.使用優(yōu)質(zhì)的英語教材。職業(yè)中專院校在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，要掌握好英語教學(xué)的目標(biāo)，把學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，來對(duì)于教材內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇和創(chuàng)新，進(jìn)而對(duì)于自身的英語教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行完善。如果在條件允許的基礎(chǔ)上，職業(yè)中專院校應(yīng)該根據(jù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況和學(xué)生們的具體需求來進(jìn)行英語教材的編寫，使得職業(yè)中專院校能夠更好的完成英語教學(xué)，使其更加具有針對(duì)性。例如在教材當(dāng)中，加入更多學(xué)生們所學(xué)專業(yè)且在實(shí)際工作中能夠用到的英語內(nèi)容，包括一些辦公用語和專業(yè)用語等，讓學(xué)生們能夠?qū)W以致用。

3.改進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)方法。職業(yè)中專英語教師的教學(xué)觀念和所使用的教學(xué)方法，職業(yè)影響著職業(yè)中專院校的英語教學(xué)質(zhì)量。為了能夠有效的提升職業(yè)中專院校的英語教學(xué)質(zhì)量和效果，職業(yè)中專英語教師應(yīng)該積極的提升自身的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)方法，主動(dòng)吸取更多的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，使得職業(yè)中專英語教學(xué)工作能夠符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

總而言之，職業(yè)中專英語教學(xué)改革不是一朝一夕能夠完成的，需要學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力才能夠有效的解決當(dāng)前所面臨的困境，從而獲得更好的發(fā)展，為我國培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

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