李 銳

（吉林省榆樹市環(huán)城雙井中學(xué)，吉林 榆樹）

現(xiàn)在的體育教育應(yīng)該逐漸摒棄傳統(tǒng)教育方式的不足之處，采用新穎的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)如何豐富，需要教師在教學(xué)中不斷跟學(xué)生進(jìn)行磨合，從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和對體育的熱愛程度等方面進(jìn)行綜合考慮，體育教師可以將互聯(lián)網(wǎng)融入體育教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)新一些體育競賽規(guī)則，讓初中生提升體育課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、采用游戲教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的體能素質(zhì)，體育教師會(huì)為學(xué)生制訂一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法，不過在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，一味地按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)對體育課程感到乏味，學(xué)生會(huì)提不起學(xué)習(xí)興趣，這樣的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好，所以體育教師可以適當(dāng)?shù)貙τ?xùn)練內(nèi)容進(jìn)行改善，采用游戲教學(xué)法來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既能達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生還能夠有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。體育教師可以按照游戲特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)將班級分成幾個(gè)小組，比如，每一組的組員都是身高差不多的，男女人數(shù)的比例均衡，然后教師需要對游戲內(nèi)容進(jìn)行策劃，有限時(shí)比賽、接力比賽，教師也可以組織班級內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)比賽，讓學(xué)生多接觸幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如球類運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)等，學(xué)生既能夠增強(qiáng)體能，還能夠掌握更多的體育項(xiàng)目的玩法，開闊了學(xué)生的視野。教師也可以多征求學(xué)生的建議，用學(xué)生喜歡的游戲方式進(jìn)行比賽，讓學(xué)生參與到游戲的制訂和策劃環(huán)節(jié)中幫助學(xué)生提高管理能力。讓學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是對學(xué)生最好的啟蒙，學(xué)生可以在今后的生活中繼續(xù)增強(qiáng)這方面的能力，對他們的身心健康也是有幫助的。

二、采用競賽教學(xué)方法

學(xué)生對體育課程有積極的心理，那么學(xué)生就能夠?qū)W好體育課程，所以體育教師要多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一般男孩子比較好動(dòng)，更能夠配合教師的指令，所以老師需要多鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)女孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓她們能夠動(dòng)起來，參與到體育學(xué)習(xí)中。初中階段的學(xué)生已經(jīng)形成了自己的價(jià)值觀，他們渴望能夠得到老師和其他學(xué)生的關(guān)注，采用競賽的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生有更強(qiáng)的競爭感。有些學(xué)生會(huì)覺得體育課上的熱身內(nèi)容非常單調(diào)，覺得沒有必要，但是這是必要的熱身環(huán)節(jié)，體育教師需要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行初步的熱身運(yùn)動(dòng)，才能夠保證學(xué)生在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的身體損傷，所以體育教師可以將訓(xùn)練前的熱身運(yùn)動(dòng)以競賽的方式進(jìn)行，比如，老師可以將隊(duì)伍按照性別進(jìn)行劃分，讓男隊(duì)和女隊(duì)相互競爭，看哪個(gè)隊(duì)的熱身環(huán)節(jié)做得非常認(rèn)真，老師要給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，如果表現(xiàn)得好，自由活動(dòng)的時(shí)間就多些，有了獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生一定會(huì)非常努力競爭，在熱身環(huán)節(jié)就會(huì)非常投入。

體育教師需要非常關(guān)注每一位學(xué)生的成長，讓他們能夠得到老師的重視，這樣的話整個(gè)體育課堂質(zhì)量才會(huì)逐步提高，所以老師要帶動(dòng)每一位學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。體育老師要在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，將競賽式的教學(xué)方法應(yīng)用到底，比如，這一次的教學(xué)內(nèi)容是扔鉛球，那么學(xué)生在練習(xí)之后就可以進(jìn)行比賽，老師可以派個(gè)代表來組織競賽的紀(jì)律，讓學(xué)生能夠遵守比賽的規(guī)則，每一組隊(duì)員有兩次機(jī)會(huì)，然后記錄最遠(yuǎn)的成績，每一輪下來都要把各個(gè)組員的成績進(jìn)行累計(jì)，看看哪一組的成績最好，如果把班級分成六組的話，那么就取前三組進(jìn)行最終的對決，各個(gè)組還要選出最佳選手進(jìn)行對決，這樣的競賽能夠讓學(xué)生非常開心地掌握撇鉛球的技能，還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)，提高初中生之間的友誼。每一次學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能以后，學(xué)生都可以進(jìn)行這樣的競賽，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)精神和競賽意識(shí)。

三、實(shí)際運(yùn)用成效

按照這種將游戲教學(xué)和競賽教學(xué)的方法進(jìn)行體育課程的教學(xué)，初中體育課程的教學(xué)情況目前表現(xiàn)在兩個(gè)方面，初中生對體育課程的興趣更濃厚了，體育課程的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量也提高了不少。過去枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容都替換成了學(xué)生喜愛的游戲方式，幫助學(xué)生減輕了體育課程的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下來，學(xué)生可以掌握更多的體育項(xiàng)目的操作規(guī)則，提升體育素質(zhì)。

總而言之，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方式有很多，為了提高初中生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，體育教師需要不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生用更積極的態(tài)度對待體育課程，教師可以采用游戲方法、競賽方法來提高學(xué)生的競爭意識(shí)，讓學(xué)生在體育課堂上有更好的表現(xiàn)，擁有良好的身心素質(zhì)，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。