鄒德標

（湖北省大冶市第一中學，湖北 大冶）

案例一：“意外”的失敗

2013年，帶高三7班，一個叫袁×的女生，靦腆內(nèi)向、勤奮努力、成績優(yōu)秀，平時考試基本穩(wěn)定在年級100名左右，所有老師每次開會都一致認為：該生一本，板上釘釘，毫無懸念。然而高考成績出來后，讓人大跌眼鏡，只考了494分，當年一本線551分。后來，在一次畢業(yè)聚餐上，我試著與她交流，了解了一下失利的原因，她吞吞吐吐地說：“您不知道，我高考那兩天多么緊張，大腦一片空白，從考語文第一科開始，我就害怕、緊張、惶恐，就是擔心考不好?！?/p>

高考場上像這樣的“克拉克現(xiàn)象”其實每屆都有，或多或少而已。克拉克是20世紀60年代世界著名的澳大利亞長跑選手，他曾19次打破5000米和10000米的世界紀錄。然而，正是這樣一位出類拔萃的優(yōu)秀運動員，在他參加的兩屆奧運會上均未登上冠軍的寶座，僅獲得過一枚銅牌。因此，克拉克被人們稱為“偉大的失敗者”。

高三后期，隨著高考腳步的臨近，考試次數(shù)的增多，焦慮感逐漸加劇，壓力劇增，很多學生都經(jīng)歷過“克拉克”夢魘。

拿破侖曾說：“你的心態(tài)是你命運的控制塔。人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！弊阋娦膽B(tài)的重要性。神圣、嚴肅、規(guī)范的高考戰(zhàn)場無疑對考生的心態(tài)是一個巨大的挑戰(zhàn)與考驗。有專家認為，心態(tài)在高考中的作用占第一位，臨場應變能力及應試技巧在高考中的作用占第二位，知識儲備在高考中的作用占第三位。如果說平時的知識儲備是高考成功的基礎，是高考成功的硬件，那么考生在考前的心態(tài)調(diào)整水平及考試中的臨場應變能力的發(fā)揮程度是高考成功的軟件，起著至關重要的作用。

在高三的后期，學生知識、能力儲備都已經(jīng)十分充足了，足以應付高考。高考中，能否將這些儲備充分甚至超常發(fā)揮出來，獲得應有的高分，應該成為班級管理及備考的一個重心工作。因此，學生的心理調(diào)適、考場的臨場應變能力的提升、應試技巧的把控理應成為我們關注的焦點和關鍵，讓學生達到最佳的狀態(tài)。謹防、杜絕高考中的“克拉克現(xiàn)象”發(fā)生，讓考生不留有遺憾，讓自己不感到“意外”。

案例二：戰(zhàn)無不勝靠的是斗志、士氣以及信念

2015年，劉主任那一屆，分了四個奮進班，一個實驗班，我所帶的高三9班，高二接的班，劉主任帶化學。清楚地記得，第一名在年級排265名，前300名的學生只有三個，其余基本是年級400名往后的學生，高三的每次考試，按劃線，一本人數(shù)，基本上只有4個左右，在開會時，胡老師總會笑盈盈地說：“小鄒啊，你心態(tài)真好！”但就是這樣一個在多數(shù)人眼里毫無希望、毫無經(jīng)營價值的班級，最后高考考了17個一本，在年級排第二名。

這個班，最讓老師和我感動的一點就是高三的斗志與士氣，越到后面，許多班級隨著學習的深入，尤其是在高三四五月份進入“高原反應期”，往往士氣低下，毫無生機和活力。但這個班越到后面，學習的干勁與勢頭越來越足，學習的渴望越來越急切，學習的熱情越來越高漲，好像是剛邁進大冶一中校門的高一新生。上課時，喊老師好的聲音鏗鏘有力，響聲震徹整棟教學樓，充滿了斗志與活力，讓老師頓生干勁與激情；上課中，目光炯炯、全神貫注、大膽質(zhì)疑；下課后，老師根本走不開，課間都被學生糾纏著問這問那的，甚至有許多老師向我抱怨：你班的學生啊，能不能讓我有喝口水、上個廁所的時間?。∥抑?，抱怨是玩笑話，其實，他們看著求知欲如此之強烈的學生，心中樂開了花。俗話說：“士氣如虹，則戰(zhàn)無不勝?！蔽蚁耄@就是士氣與斗志的力量吧。

巨鹿之戰(zhàn)，是中國古代歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一，面對四十萬秦軍，項羽以區(qū)區(qū)數(shù)萬士兵將其擊破，大獲全勝，靠的是什么？是斗志與士氣的巨大效能，是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的斗志，是勇而無畏、哀兵必勝的士氣。

高三后期，在時間已經(jīng)十分有限的情況下，短期內(nèi)，想在知識能力方面有極大的突破與飛躍，我想，已經(jīng)不太現(xiàn)實和可能了，這個時候，工作重點轉(zhuǎn)為對學生精氣神的提升，斗志與士氣的激勵，從而最大限度地激發(fā)他們內(nèi)在的潛能與爆發(fā)力，點燃他們心中的默念，效果會更明顯，收益更大。低效率靠管理，高效率靠激勵。因此這個時候的班級管理的核心是激勵學生的斗志與士氣，重燃他們的信念?！坝米吭揭I卓越”“用優(yōu)秀促成優(yōu)秀”“用成功推動成功”，不斷地喚醒學生沉睡的斗志與士氣，激發(fā)他們無限的潛能，讓他們以雄赳赳的姿態(tài)走向考場，以“我輩豈是蓬蒿人”的自信走出考場，從而實現(xiàn)不可能的跨越與突破。

記得電影《老男孩之猛龍過江》里面有一句經(jīng)典的臺詞令人印象深刻：只要你對一件事有強烈的愿望，全宇宙都會幫助你。對任何一個團隊來說，唯有堅定的信念、十足的斗志與士氣，才能所向披靡、戰(zhàn)無不勝、攻無不克！

以上是我關于高三后期的一些看法與思考，我認為班主任工作是一門永無止境的高超學問，沒有最好，只有更好；沒有永恒的生搬硬套之術，唯有因人、因事、因時而變，才是亙古不變之理。