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        “韌”優(yōu)于“忍”溶思品教育于化學教育一例

        2018-02-26 02:44:53曾凱芳
        新課程(下) 2018年6期
        關(guān)鍵詞:成鋼生鐵韌勁

        曾凱芳

        (廣東肇慶中學,廣東 肇慶)

        在一些武打片中,常常見到武士們在堂中高懸起一個好大的“忍”字,以示決心。而我卻不同,我教給學生的是一個“韌”字。

        我認為“韌”比“忍”強得多。

        “忍”字心頭一把刀,那是多么的凄苦和悲切,它隱含著怨恨和仇視。

        “韌”字卻把刀放在一邊,它體現(xiàn)的是寬容、豁達、堅毅和對美好未來的憧憬。

        “忍”字把心貼在地上,躺下身軀,默默接受,一聲不吭,它雖有堅強的一面,但更多的是無奈。

        而“韌”卻是一位腰胯寶刃的威偉武士,英勇頑強,蓄勢待發(fā),含著微笑,從容迎接生命旅程上的風風雨雨。

        “忍”體現(xiàn)的是被動、接受、自我封閉,但同時又有堅強和冷靜的一面。

        “韌”既有堅毅、冷靜,同時又向人們展現(xiàn)著主動、探索、開放、敢于吃苦、百折不撓的精神。你看那“明知山有虎,偏向虎山行”的英勇豪情,比起那“忍得一時之氣,免得百日之憂”的人生態(tài)度來又是何等的主動、積極和自信。

        它那高大的身軀更讓那些自持“多一事不如少一事”生活理念的人倍感渺小和自卑。

        某日,一學生來到辦公室,向老師請教化學方面的問題,老師一看,正好還想找他聊一聊呢。

        學生問:“老師,為什么要將生鐵冶煉成鋼?”

        師答曰:“生鐵笨重,脆性大,受得起靜壓而受不起沖擊,只適合做機器的底座,它體現(xiàn)的就是一個‘忍’字,而鋼卻不同,既耐得住高壓又受得起沖擊,用它做成的機器零件,既堅硬又耐磨,靈活輕便,用它打制的刀槍,鋒利無比,鋼的優(yōu)秀之處就是體現(xiàn)在一個‘韌’字上?!?/p>

        生有所悟:“哦,我知道了,‘韌’源于‘忍’而優(yōu)于‘忍’?!?/p>

        師追問:“你還悟出點什么嗎?”

        生答:“‘韌’中有‘忍’而非‘忍’”。

        師補充道:‘韌’中之‘忍’是一種堅忍,所謂堅忍,是特指那種抗拒巨大困難所擁有的特殊的心理承受能力。從空間上說,他對突如其來的重重一擊從不失態(tài)。從時間上說,他能長久地經(jīng)受困難,并擊倒困難?!?/p>

        師又問:“你知道將生鐵冶煉成鋼的化學原理嗎?”

        生答:“不就是在高溫下用氧化劑將那些脆性的、過量的碳及硫、磷等雜質(zhì)氧化而除去,然后融入些改善機械性能的合金元素嗎?”

        師高興地回答道:“是的,那么你再想想看,怎么將‘忍’冶煉成‘韌’呢?”

        生答道:“我想這與煉鋼大概是一個道理吧,就是在激情的高溫下,以崇高的理想作氧化劑,去掉那些私心雜念和怨氣,留下堅毅和冷靜,再融合些寬容、自信、主動、頑強的元素,這不就將‘忍’煉成了‘韌’么?”

        老師:“太好了,你的理解能力這么強呀。”

        接著,老師趁熱打起鐵來:“高三開學已經(jīng)兩周了,你感覺有什么變化沒有?”

        生答:“好像也沒有什么大的變化,只是作業(yè)比高二更多了一點,我這個人自覺性比較強,老師布置的作業(yè)我能按時完成,吃點苦我也能忍?!?/p>

        師問:“你對高三一年有怎樣的計劃,你打算實現(xiàn)怎樣的目標?”

        生答:“沒怎么特別想過,反正老師叫我怎么做,我就怎么做唄,一切聽老師的。”

        老師感到有些驚訝:“哦,原來你的思想還是比較被動的,難怪你上課時很少主動提出問題,平時與同學探討問題也不多,甚至在自習課還有趴臺的現(xiàn)象。目前你的學習成績還只是過得去,還不見什么突破?!?/p>

        學生不語,老師思考片刻又說:“就你目前的狀況來看,你能聽從老師的安排,完成老師布置的作業(yè),但你的主動性不夠,還只是有一點忍心,還缺少韌勁呀。”

        學生有些被觸動:“是呀,我原想不管高三有多么難,忍一忍就過去了,但實際上用‘忍’的心態(tài)去對待高三的學習,會覺得高三的學習很苦很累?!?/p>

        老師激發(fā)道:“你是想讓自己成為一塊生鐵還是要成為一塊鋼呀?”

        “當然要成為一塊鋼,而且應該是一塊好鋼,聽了你的話我覺得我以前的想法是有些不對,我應該像你說的那樣,明確目標,主動出擊……”學生說道。

        師接道:“只要以‘韌’的情懷去對待學習,你就會感覺到拼搏的無限快樂?!?/p>

        是??!“天降大任于斯人,必先苦其心智,勞其筋骨”,作為新時代的學生,你們是祖國的希望,振興中華強盛民族的重任就落在你們肩上,能否擔當?shù)闷穑涂茨愕捻g勁如何!

        “韌性”是構(gòu)成性格的最重要元素之一,有人說堅韌的精神往往表現(xiàn)為在困難面前比別人多堅持5分鐘的能力。對于年輕一代的學生,前進的道路上難得有“一帆風順”,為了實現(xiàn)美好的愿望和崇高的理想,就必須與困難作殊死的抗爭。歷史的經(jīng)驗告訴我們,每個成功的人都是在不斷克服困難中努力實現(xiàn)人生價值的?,F(xiàn)如今,我們“一切為了學生的發(fā)展”,在教育工作中關(guān)注學生的心理健康,造就學生良好的心理品質(zhì),培養(yǎng)學生的韌性就顯得尤為重要。

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