陳照齊

（山東省新泰市新泰中學(xué) 山東新泰 271200）

引言

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及文化建設(shè)水平的提高，近幾年對傳統(tǒng)文化的關(guān)注也越來越多，隨著《國家寶藏》以及《經(jīng)典詠流傳》的熱播，對于古文的學(xué)習(xí)方法也得到一定的借鑒，但是，在高中語文古文學(xué)習(xí)中，如何積極主動融入到古文的學(xué)習(xí)和互動中也成為其中的關(guān)鍵，通過對上述問題的研究提出策略，自己能夠真正的扎根于文言作品中，理解品味，汲取營養(yǎng)。[1]

一、高中語文古文學(xué)習(xí)的借鑒之處

1.加強閱讀與情感融合

在高中語文的古文學(xué)習(xí)中，怎樣加強閱讀與情感的融合極為重要。古文學(xué)習(xí)中，由于古文的類型難度較大，在學(xué)習(xí)的過程中往往容易產(chǎn)生厭煩的心理，加之需要進行背誦，更容易出現(xiàn)叛逆的心理，故此，在高中語文的古文學(xué)習(xí)中，必須加強古文閱讀和情感的融合，借助多媒體的技術(shù)，多觀看相關(guān)的古文視頻和圖片，在學(xué)習(xí)的過程中，可以先收看視頻，使自己能夠理解作者的感情，融入作者的感情進行學(xué)習(xí)，進而提高古文學(xué)習(xí)的積極性，例如，在學(xué)習(xí)《琵琶行》時，可以收看最近流行的關(guān)于《琵琶行》的歌曲，通過歌曲，自己可以感受到其中的意味，從而促進對文章的學(xué)習(xí)。所以說，加強高中語文古文學(xué)習(xí)的閱讀和情感融合是其中的重點和關(guān)鍵。

2.重視預(yù)習(xí)

重視對古文的預(yù)習(xí)也是其中的重要切入點。在高中語文的古文學(xué)習(xí)中，大部分的古文在理解上難度較高，在課堂中自己跟不上老師的教學(xué)速度，很難對古文進行深入的了解，故此，在高中語文古文的學(xué)習(xí)中，自己要進行課前預(yù)習(xí)，對古文中的重點字以及句子進行提前預(yù)習(xí)，從而對古文進行一個掌握，自己通過預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，掃除課堂學(xué)習(xí)中的知識障礙，提高聽課的質(zhì)量和效率，積累和具備了一定的文言知識，這樣在課堂上就可以聽得懂，能夠跟得上老師的節(jié)奏，自己聽課的質(zhì)量和效率就大大提高。故此，在高中語文的古文學(xué)習(xí)中，要重視對古文的預(yù)習(xí)，進而就能夠?qū)χR進行鞏固。[2]

3.加強思考

在高中語文古文學(xué)習(xí)中，加強對古文的思考也是其中的重要內(nèi)容，古文的學(xué)習(xí)不僅僅需要自己進行提前預(yù)習(xí)，同時需要對古文的情感進行思考，故此，在高中古文的學(xué)習(xí)中，可以先與同學(xué)們進行討論，進而開拓自己的思維，提高自己的思考能力，使自己在感知閱讀材料的基礎(chǔ)上，運用自己的知識、心智因素等去理解文言文的知識，調(diào)動自己的思維活動，開啟了心靈之門，在閱讀活動中收獲到自己的勞動成果，逐漸培養(yǎng)了自己的思維習(xí)慣和解決問題的能力。

4.鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容也是高中古文學(xué)習(xí)中的要點。在高中古文的學(xué)習(xí)中，借助多媒體的技術(shù)，拓展自己對古文的了解，豐富古文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是，古文的學(xué)習(xí)也需要進行鞏固，尤其是要熟練地背誦古文，此外，對背記的情況，自己還應(yīng)當做到心中有數(shù)，平常要反復(fù)牢固記憶。在復(fù)習(xí)鞏固的同時，僅靠課本知識是遠遠不夠的，還應(yīng)當加強對課外文言文的閱讀，豐富古文知識內(nèi)容，從而提高自己的鞏固效果。故此，在高中語文的古文學(xué)習(xí)中，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容顯得有為重要。

二、高中加強學(xué)生古文學(xué)習(xí)的意義

在高中語文的學(xué)習(xí)中，古文的學(xué)習(xí)是很有必要的，加強對古文的學(xué)習(xí)，一方面自己能夠通過古文的學(xué)習(xí)，充分認識到中國傳統(tǒng)文化的魅力，進而增強自己的自信心和自豪感。另一方面，通過古文的學(xué)習(xí)使自己在古文中汲取到優(yōu)秀的精神價值，懂得做人的道理，能夠珍惜學(xué)習(xí)的機會，好好學(xué)習(xí)，使自己認識到中國文化的博大精深，中華文明的源遠流長。

結(jié)語

總而言之，在高中語文的學(xué)習(xí)中，古文的學(xué)習(xí)是語文中的難點，加強對古文知識的熏陶，提高古文學(xué)習(xí)的質(zhì)量迫在眉睫。因此，在高中古文的學(xué)習(xí)中，要掌握古文知識，借助多媒體的形式豐富古文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，運用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法提高自己的思考能力，做到閱讀和情感融合，以培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)能力為目的，彰顯其個性的發(fā)展，自覺地感受傳統(tǒng)文化的審美情趣和人文關(guān)懷。