師海峰

（西固區(qū)河口中心學校，甘肅 蘭州）

俗話說，“上有天堂，下有蘇杭?！碑斅犝f今年學期末，我們將有幸來到美麗的杭州進行培訓學習時，我激動不已。終于，在12月9日，我們一行按照原計劃抵達了這個被許多人艷羨的城市——杭州，還沒來得及欣賞迷人的景色，便匆匆投入到了研修班的學習中。12月的杭州是個不太暖和又有花開和綠植陪伴的冬季。這次培訓是由浙江浙派教育生態(tài)科學研究院舉辦的蘭州市西固區(qū)中小學骨干班主任培訓，一次專業(yè)化培訓。這次培訓一共聽取了七位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而寶貴的經驗交流。一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和心育技能、班級管理技能，家庭和睦更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現了自己在教育工作上的盲點，理清了內心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。

這次骨干班主任培訓對我個人來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白了班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術性和實效性。

隨著浙江省浙派教育生態(tài)科學研究院，周培植院長的一首詩歌朗誦，漸漸進入到“杭州在天堂里‘浪費’時間”引言開始了本次培訓的開班講座——我們?yōu)楹味鴣恚克查g，他的問題讓我煥發(fā)出生命的活力。心里堅定地說出來：當然我為改變而來!接下來的每堂講座都是我人生莫大的導向。

周俊老師對“專業(yè)化視野中的班主任角色定位與修煉”，著重突出了“三心二意”這個重點，愛心、用心、信心；充滿善意、學會反思，處處留意。告訴我們真愛能讓人有智慧，并做一個聰明的懶老師，做到“三心二意”才能修煉成一個智慧型的班主任。

對于一個剛剛建立小家庭的我來說，新德育背景下家庭教育指導這一課，對我吸引更大。來祥康教授對家庭教育不同階段的研究已有20多年的研究經驗。他對夫妻關系的調適指導，親子關系在傳統(tǒng)走向新時代，提高父母之間情緒管理。他的論述告訴我，管理好家庭，首先要提升自我能力，“先把自己活好，活精彩，才有力量”。否則自己都沒力氣，哪有能力顧及他人。對我觸及很大，點燃我對將來生活明亮的一道光。

徐曉莉，一位稍帶有杭腔音并附西子湖畔柔美的女教師。幽默風趣的語言，豐富感人的事跡，把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。她對教育的執(zhí)著和理解，讓我仿佛看到教育對她的愛是那么的和諧依戀。我從她的歷程中感受到，教育是成長，教育是引領，教育是陪伴。所以對學生、對孩子、對家人，陪伴是最長情的告白這句名言的含義?？偠灾?，她20年的教師經歷獲得了平等、尊重和感恩。此刻，還有我深深的感動！改變我的行動!

短暫的五天，豐富的五天，快樂的五天，匯成了難忘的杭州行。領導的熱情關懷、專家的悉心輔導，使我學有所獲，學有所用。我深知班主任在孩子的心目中的地位是至高無上的，班主任的話對孩子們是最具號召力的，它是個最特殊聽起來最小的官，卻在學生眼里比什么官都大的官。在新的教育背景下班主任要和他們做好溝通工作，要具備這三個重要的前提：理解、尊重、真誠。這次培訓，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈。做一個學生喜歡的身正為范，能為學生樹立榜樣的老師；做一個學生喜歡的尊重學生人格，能使學生充滿自信的老師；做一個學生喜歡的興趣廣泛，有創(chuàng)新精神的老師；做一個學生喜歡的使學生能體驗到快樂的老師。

作為教齡只有六年多的我，無論是教學經驗還是班主任工作經驗都是不足的，其主要原因是教育觀念跟不上。所謂“思想決定著行動。由于教學任務的緊迫，教學質量的好壞時刻給我們敲著警鐘，要抓好教學成績的提高同時又要做好班主任工作，確實是一件讓人感覺心有余而力不足的事，并不是每個語數老師在兼任班主任時都喜歡占用學生上其他科目的課時，我們何嘗不想像其他學科老師一樣休息休息、放松放松啊，可是時間不等人?。】赡艽蠖鄶道蠋熞灿型邪?？（其實我這也并不是在為自己辯解什么）所以班主任工作對于老師來說，它的地位是永遠次于自己所任教的科目的。在我自己這就像周俊老師講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任應該站在學生的角度看問題，多了解學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該建立一個優(yōu)秀的班集體；應該與學生家長有效溝通；應該善用激勵方式；應該加強安全管理。對于這些，每個老師都知道，可真正做到是很不容易的。周俊老師的演說贏得了在場老師的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，她以聲情并茂的經驗之談向我們展示了一個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。

這幾天的學習，讓我感受最深的就是幾位前輩的執(zhí)著、敬業(yè)精神，他們的成就是來之不易的，我的付出和他們比起來又算得了什么呢？同時他們也給了我們信心——“只要工夫深，鐵杵磨成針”！建立一個良好的班集體雖然會占用我們很多時間和精力，可這對我們的教學是一勞永逸的，那樣學生學得輕松、愉快，而老師再也不是一相情愿的教了，它會讓老師和學生之間形成和諧的、積極的教與學關系。

總之，作為年輕教師，我在教學工作中應該積極進取、努力創(chuàng)新，不要因為小小的挫折而停滯不前，我愿為成為一名優(yōu)秀班主任而奮斗！