（吉林省大安市月亮泡鎮(zhèn)中學(xué)校 吉林大安 131307）

近年來，中考改革一直在穩(wěn)步推進(jìn)，在命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容和形式等方面都有所變化。所以進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。“三輪”復(fù)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，在這一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生要將教師的勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富，以在考試中能夠充分發(fā)揮出自身的潛能，提高化學(xué)成績(jī)。

一、搞好三輪復(fù)習(xí)

第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

1.構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，深化對(duì)知識(shí)和規(guī)律的理解

在“三輪”復(fù)習(xí)中學(xué)生要對(duì)整個(gè)的知識(shí)進(jìn)行重組與整合，在整體上對(duì)知識(shí)形成一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)注重對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，明確各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)所明確的要求，掌握最新的考試動(dòng)向，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并清楚自身的弱點(diǎn)。這樣教師能夠設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的練習(xí)題。教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們按照自己的思路歸納整合所掌握的知識(shí)。

2.抓住重點(diǎn)，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系

初中化學(xué)主要包括身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究五個(gè)部分。知識(shí)點(diǎn)繁多，僅靠教師在課堂上的傳授，時(shí)間有限效果也會(huì)不盡如人意。因此，教師應(yīng)做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性，調(diào)動(dòng)多種感官讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)地聽、看、想、操作，組織學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行分析與討論，并進(jìn)行總結(jié)。在這其中教師所起的僅是引導(dǎo)作用，當(dāng)學(xué)生間出現(xiàn)問題分歧或是有爭(zhēng)論時(shí)應(yīng)及時(shí)幫助分析與引導(dǎo)解決。在練習(xí)題的設(shè)計(jì)中，一般的考點(diǎn)教師可通過練習(xí)進(jìn)行再現(xiàn)，而對(duì)于一些重點(diǎn)與難點(diǎn)的知識(shí)應(yīng)講解例題以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。如對(duì)物質(zhì)的化學(xué)變化中的難點(diǎn)《化學(xué)計(jì)算》的復(fù)習(xí)，首先要深化對(duì)化學(xué)計(jì)算的理解，明確“有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算、有關(guān)溶液的計(jì)算”等的解題思路和方法。其次對(duì)相關(guān)化學(xué)計(jì)算題在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，同時(shí)還要聯(lián)系到簡(jiǎn)單的綜合計(jì)算題題也要強(qiáng)化，這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

第二輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)

1.“板塊式”專題復(fù)習(xí)

在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)跨越章節(jié)，打破原有的知識(shí)順序，把所有內(nèi)容分為力身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究五大板塊，對(duì)于每塊知識(shí)建立起聯(lián)系，加大了復(fù)習(xí)的難度，也在一定程度上鍛煉了學(xué)生的思維能力。通過學(xué)生的自主思考與練習(xí)來完成，同時(shí)加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，增強(qiáng)知識(shí)廣度。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，能夠鍛煉學(xué)生綜合解題能力，使其掌握好解題步驟與方法，從而在以后的解題中會(huì)加快速度，提高解題準(zhǔn)確率。

2.“按題型”專題復(fù)習(xí)

中考題型較多，教師可根據(jù)中考題型來設(shè)計(jì)專題練習(xí)，可指導(dǎo)學(xué)生按照題型一類一類地進(jìn)行練習(xí)，使復(fù)習(xí)題產(chǎn)生縱橫交錯(cuò)的效果，讓學(xué)生在整體上把握好復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

3.“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí)

翻看近兩年各地的中考試卷，從中總結(jié)每套試卷中的熱點(diǎn)問題，并以此進(jìn)行專題改編，形成一個(gè)個(gè)小專題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一輪復(fù)習(xí)中教師應(yīng)明確做到以學(xué)生的練習(xí)為主，將講解放在輔助指導(dǎo)的位置。在練習(xí)的過程中可采用題組的形式展現(xiàn)練習(xí)題，可從不同的角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生能夠在題組中觀察比較，從而發(fā)現(xiàn)題與題之間的區(qū)別與聯(lián)系。這樣能夠使得學(xué)生掌握解題方法，同時(shí)加深了學(xué)生的印象，大大提高了復(fù)習(xí)效果。

第三輪：模擬測(cè)試，強(qiáng)化訓(xùn)練

兩輪的復(fù)習(xí)學(xué)生能夠?qū)χR(shí)有了很好的掌握，同時(shí)也大大提高了解題能力。即使各種題型都有了多次的接觸，但在臨考前仍然會(huì)表現(xiàn)出不穩(wěn)定的心理，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。模擬試卷較多，應(yīng)注意信息搜集分析，找出共性，突出考點(diǎn)，針對(duì)性訓(xùn)練，從中發(fā)現(xiàn)哪些題型有所欠缺，訓(xùn)練不夠，哪些知識(shí)有所遺漏，都應(yīng)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。

二、處理好復(fù)習(xí)中常見的問題

1.“雙邊”忙

主要表現(xiàn)之一是讓學(xué)生做大量的資料而忽視必要的復(fù)習(xí)，教師吧各種資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生不斷地做，仍舊是學(xué)生比較厭煩的題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于資料中的每一道題都要求學(xué)生完成，而教師也會(huì)進(jìn)行逐一的講解；這樣做并沒有體現(xiàn)出分層次復(fù)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來說浪費(fèi)了復(fù)習(xí)時(shí)間，也失去了練習(xí)的意義；表現(xiàn)之二就是多次進(jìn)行考試，大部分的教師都認(rèn)為在三輪復(fù)習(xí)中多進(jìn)行考試會(huì)提高押題率，其實(shí)這種做法也是不可取的，教師會(huì)為了考試的資料進(jìn)行大量的搜尋，會(huì)有東拼西湊的做法，這就讓復(fù)習(xí)有了很大的盲目性。

2.“雙邊”閑

在復(fù)習(xí)過程中并沒有明確的目標(biāo)，更沒有制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃。不是讓學(xué)生做幾道習(xí)題，就是做一兩份練習(xí)資料，更有的教師讓學(xué)生自己看書，自己復(fù)習(xí)，學(xué)生自由，教師輕松。這樣的復(fù)習(xí)模式效果可想而知。

3.“一邊忙一邊閑”

主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是教師在上課時(shí)忙著在黑板上抄題，而學(xué)生則是等著抄完題再動(dòng)筆；二是教師忙著為學(xué)生搜集復(fù)習(xí)資料并編寫復(fù)習(xí)題，而學(xué)生則是閑著不知道如何進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生在課堂上不是做試卷就是分析試卷，也都厭倦了，教師的講解也幾乎無(wú)效時(shí)，可以實(shí)驗(yàn)題為背景，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的過程使學(xué)生都積極的參與到認(rèn)識(shí)活動(dòng)中來，使基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)得到應(yīng)用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。從多角度地化繁為簡(jiǎn)、化抽象為具體的做實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法，提升了學(xué)生化學(xué)復(fù)習(xí)的興趣，又顯示出化學(xué)學(xué)科天生的魅力。這樣，復(fù)習(xí)才會(huì)有實(shí)效，學(xué)生的綜合能力才能整體提高。