(竹山縣樓臺九年一貫制學校 湖北竹山 442200)
天道酬勤,機遇從來都是垂青那些有準備的人。我深信這句話,也時常用這句話警醒自己,以便時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來,有付出就必有收獲,只是收獲的等級不同罷了;但不付出一定沒有收獲。我從教29年來一直以對教育忠誠、對工作勤懇、對同事真誠、對學生關(guān)愛,取得了較好的成績,贏得了領導的賞識、同事的信任、學生的愛戴、家長的信賴,這些對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴財富,也無愧于教師這個光榮而神圣的稱號?,F(xiàn)將從教的心路歷程付諸文字,記之[1]。
對教育事業(yè)忠誠,在思想上積極求上進,愛崗敬業(yè),為人師表,積極參加學校的各類政治學習,提高自己的思想覺悟。認真遵守學校各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,言傳身教。在工作中,我講敬業(yè),比奉獻,團結(jié)同事,聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。在教育學生時,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中,認真鉆研教材,積極吸取先進的教學經(jīng)驗,不斷探索教學方法,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當我要求學生努力學習時,首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當我表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一致、勝似千言”的至理名言。
作為教師,要讓學生感受到和他們父母愛他們一樣的愛,這是我一貫的作風。因為:“親其師,而信其道”、“愛是信任的基礎和前提”。工作以來,我時常陪學生一起學習、一起娛樂、一起解決問題。同時,觀察學生的一些細微變化,全面的了解學生。也許是我真正的走進了學生的心里,好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學生就像關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康、學習方法,更關(guān)心他們怎樣做人。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人人都喜歡表揚,需要表揚,優(yōu)生需要,差生更需要。在賞識學生的同時,我也會嚴格要求他們,絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習氣[2]。我堅信:嚴慈相濟,才是教育的真諦,才能達到教育的最終目的。
常言道:要給學生一杯水,自己要有一泉水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,教師必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻出自己應有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學信息,我向老教師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平[3]。工作中,我以“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”為中心,以“愛”—對事業(yè)的愛、對學生的愛為主旋律,用“心”譜寫自己的教育篇章,使自己的教育教學工作日臻成熟、完善[4]。
學生的思想都是非常單純可愛的,他們喜歡你就會毫無保留的表現(xiàn)出來,如果他們不喜歡你,那么不但會討厭你,很可能連你教的課都不認真去學,因此,我覺得作為老師,要做學生的朋友,讓學生喜歡你,進而喜歡上你的課,怎樣才能達到較好的教學效果。作為一名老師不能只是在上課的時候才出現(xiàn),這樣學生對你會有陌生感,老師要能和學生打成一片,在業(yè)余時間多接觸學生,了解學生喜歡什么,對什么感興趣,和學生一起活動,學生可以玩好的項目老師要比他們玩得更好,這樣,學生覺得你是“高手”,能融入他們,大家就都會喜歡你的。另外在課堂教學中,要多一些幽默與笑容,讓學生覺得老師很容易親近,很和藹可親的,這樣學生有什么想法都敢于表達,使得課堂教學氣氛融洽,豐富多彩,在不知不覺中就能夠達到教學目標[5]。
總之,作為教師,我沒有驚天動地的事跡,只是在這個平凡的工作崗位上,我始終在努力地拼搏著、辛勤地耕耘著,以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻的精神為教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中,我將一如既往,求真務實,創(chuàng)新進取,把自己的滿腔熱忱獻給學生、獻給教育事業(yè)。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!