張彤童

摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深入，高校作為培養(yǎng)我國高端人才的基礎搖籃，具有相對的重要性與作用性。本文通過對高校離退休老同志參與關心下一代工作進行分析研究，對老同志的實質(zhì)作用發(fā)揮進行具體論述，并提出相關優(yōu)化措施，為高校離退休老同志的余熱發(fā)揮提供相關參考。

關鍵詞：高校離退休;老同志;參與關系工作

一、前言

高校離退休老同志的實質(zhì)作用在于提升其教學質(zhì)量與思想鞏固，通過對其進行研究分析，側(cè)重對老同志參與關系下一代工作的必要性、影響性進行具體闡述，并將老同志特點與現(xiàn)階段我國高校教學現(xiàn)狀進行全面論述，為高校教學工作開展與日常學生管理提供相關建議參考。

二、高校離退休老同志概述

高校離退休老同志是指長期工作在高校崗位，由于退休、離休等原因造成脫離工作崗位的“離退休人員”，他們多為年齡較大、工作經(jīng)驗豐富、自身綜合素質(zhì)較高等。高校作為我國重點高端人才培養(yǎng)機構具有相對的重要性與作用性?，F(xiàn)階段，隨著我國教育體制改革不斷深入，高校教學質(zhì)量、教學理念、教學方式逐漸向素質(zhì)教育、現(xiàn)代化教學模式轉(zhuǎn)型。因此，高校工作的開展與實施就尤為重要。高校離退休老同志是高校發(fā)展與過往經(jīng)歷的重要組成部分，他們見證了高校的歷史發(fā)展與改革創(chuàng)新，并對高校目前發(fā)展狀況與未來需求了如指掌。高校離退休老同志主要包括：高校離退休教師、高校離退休管理人員、高校離退休校工等。其共同特點為：第一、經(jīng)驗豐富、思想牢靠;第二、為人正直、品德高尚;第三、學識淵博、術業(yè)專攻。因此，高校離退休老同志在參與關心下一代工作方面起到極為重要的影響作用[1]。

三、高校離退休老同志參與關心下一代工作的作用影響

（一）提升當代大學生的家國情懷與愛國思想

十九大與習總書記重要講話中都將“加強高校建設、培養(yǎng)新時期特色社會主義接班人”作為我國未來教育戰(zhàn)略發(fā)展方向。其中，“家國情懷與愛國主義思想”培養(yǎng)尤為重要。當代大學生遠離了戰(zhàn)火硝煙，幸福快樂的生活在新世紀、新中國，穩(wěn)定安樂的學習生活環(huán)境使其愛國主義、家國情懷逐漸消退。因此，培養(yǎng)與提升當代大學生的家國情懷與愛國思想勢在必行。通過高校離退休老同志參與關心下一代工作可以將自身經(jīng)歷、經(jīng)驗、觀點傳輸該當代大學生，讓他們明白今天的幸福來之不易，并不斷激勵與激發(fā)其愛國主義思想，即提升民族自豪感[2]。

（二）避免享樂主義樹立正確人生觀

“享樂主義思想”是當代大學生重要的負面思想，享樂主義思想的產(chǎn)生源于人們生活水平不斷提升與國外腐蝕思想入侵，導致當代大學生人生觀、價值觀出現(xiàn)嚴重偏差與退化。其中“享樂主義、金錢主義、極端個人主義、功利主義、腐化主義”等是現(xiàn)階段我國社會普遍負面思想觀念。大學生是我國未來的高端、高素質(zhì)人才，他們是國家未來的希望與民族的脊梁。因此，幫其樹立正確人生觀、價值觀、世界觀尤為重要。通過高校離退休老同志參與關心下一代可以將自身“吃苦耐勞、勤苦奮斗”的革命思想理念傳授給高校大學生，讓他們感受老一輩革命者、教育家的生活閱歷與積極思想，幫其樹立與端正人生觀、價值觀。

（三）提升教學質(zhì)量與提高管理能力

高校猶如企業(yè)一樣，需要高效率與高質(zhì)量的教學管理?，F(xiàn)階段，我國高校建設與管理方面存在諸多問題弊端。如何更為有力的開展好高校建設工作，離退休老同志的積極參與尤為重要。通過將離退休老同志請到高校中去，將自身工作經(jīng)驗與管理方法以“傳幫帶”的方式進行下去，使高校教師與管理者可以吸取更為豐富的教學管理經(jīng)驗，并融合到現(xiàn)場教學與管理中去，使其可以直接提升教學質(zhì)量與管理效率。因此，高校離退休老同志參與關心下一代工作并不是單一片面的簡單流程，而是更為科學、合理的系統(tǒng)指導。只有不斷對離退休老同志工作經(jīng)驗、教學方法的深入挖掘，才能更好為其整體高校發(fā)展奠定堅實基礎[3]。

四、高校老同志主要特點

（一）具備良好的政治思想素質(zhì)

高校老同志多以高校老教師為主，這些老教師通常受到良好的職業(yè)教育，是改革開發(fā)以來黨對其培養(yǎng)的重要精英群體，主要體現(xiàn)為他們都具備良好的政治思想素質(zhì)。政治立場的堅定決定了其人生觀、價值觀、世界觀的正確性，同時，更將我黨“吃苦耐勞、艱苦奮斗”的精神實質(zhì)充分發(fā)揚出來。他們不僅可以對學生進行學術教育，還可以對其進行政治思想教育與職業(yè)道德培養(yǎng)，讓學生在專業(yè)學習與做人成長方面都獲得極大收獲。因此，老教師、老同志的作用性在于其自身的政治立場堅定與思想態(tài)度端正[4]。

（二）人力資源供給充分、知識學問層次較高

現(xiàn)階段，我國已經(jīng)率先進入老年化社會。離退休老人比例日益增加，以高校為例離退休老同志的數(shù)量已經(jīng)由數(shù)量性轉(zhuǎn)變趨勢性。該特點證明我國高校離退休老人將以更為規(guī)模性的速度增長居高不小。其圖-1為我國部分大學各年度離退休人員比例：

從圖1中可以看出，各大學在不同年度離退休人員數(shù)量比例方面都逐漸提升，截止2018年，離退休人員數(shù)量比例達到54%。由此看出我國高校離退休老同志數(shù)量逐漸增加[5]。

（三）具有相對的“低齡老年人”特點

隨著我國人們生活水平不斷提升，人均健康指數(shù)也日益提高。老齡人身體狀況日顯低齡化。據(jù)相關數(shù)據(jù)表明，我國高校70歲以下的離退休老人多數(shù)還發(fā)揮余熱，主要體現(xiàn)在繼續(xù)學術研究與教學指導工作方面，即“老有所為”，“老有所用”。其中，高校離退休人員在55—60階段為黃金時期，他們多為精力旺盛、身體健康，且具有較強的工作應對能力。

（四）懷有為現(xiàn)代化建設做貢獻的主觀意愿

社會作為一個有機整體為個人價值實現(xiàn)與發(fā)揮提供重要的展示舞臺，老年人作為社會的重要組成部分，對社會發(fā)展與穩(wěn)定起到極為重要的影響作用。高校離退休老同志不同與其他退休老人，他們本身就具有極高的綜合素質(zhì)，在社會貢獻與實現(xiàn)個人價值方面具有較強的主觀愿望。具體如下：第一、高校離退休老同志不再局限于傳統(tǒng)的退休生活，而是追求更為價值性的人生余熱發(fā)揮。第二、高校離退休老同志具有較高的教學實踐經(jīng)驗，他們要就其傳承給現(xiàn)職教育者。第三、高校離退休老同志的社會服務與工作參與熱情越來越高。因此，高校離退休老人的服務、貢獻愿望會隨著退休年齡的增長逐漸加強[6]。

五、發(fā)揮高校離退休老人參與關心下一代工作的具體措施

（一）建立工作機構、構建工作平臺

首先，高校應該注重其工委建設工作，將工委的實質(zhì)性與作用性充分發(fā)揮出來。其中，高校離退休老同志在其工委建設中起到不可代替的重要作用。主要體現(xiàn)在老同志利用工作經(jīng)驗起到溝通和諧的實質(zhì)作用。其次，在工作學習方面。高校應該“與時俱進、緊跟時代”，深入學習十九大精神與習主席講話，即建設中國特色社會主義的發(fā)展途徑。結合高?，F(xiàn)狀與發(fā)展需求，以黨指導、黨方針、黨介入為基礎核心。建立新老組織談心交流機構，為學生與老同志建立交流溝通平臺，使其學生可以在與老同志溝通交流中獲取新營養(yǎng)、新思維。最后，高校應該從整體人力資源配置考慮，將那些身體較好、品德高尚的老同志進行挽留，依然讓其在重要工作崗位上指導工作，發(fā)揮余熱，通過老同志的介入指導可以使高校整體教師隊伍以更為飽滿、精神的狀態(tài)呈現(xiàn)出來，并對其隊伍日后的發(fā)展建設起到極為重要的推動作用[7]。

（二）鞏固思想建設、完善學習制度

高校應該從工委同志綜合素質(zhì)提升入手，將思想建設、學習制度進行針對性完善。通過組織工委老同志學習可以提升其綜合素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，其學習模式不能只局限于形式化、過場化，應該建立相對完善的學習制度，在制度的監(jiān)督與管控下使工委老同志可以不斷提升思想與創(chuàng)新思維。具體如下：工委老同志應該以當下國際教育形式發(fā)展為基本，對我國素質(zhì)教育與技能教育的開展培養(yǎng)進行針對性剖析，對問題實質(zhì)與弊端所在進行具體分析，并結合自身高校實際情況，探索出更為科學性、合理性的高校人才培養(yǎng)機制[8]。

（三）具體參與關心下一代工作成果優(yōu)勢

高校應該通過組織學生會、生活會使高校工委老同志、離退休老同志進入學生當中去。他們多為老一輩革命工作者、教育者，其自身的優(yōu)良素質(zhì)、品德可以為當下大學生提供極為重要的思想指導。學生可以通過提問等方式與老同志進行互動，例如：學習中遇到的困難，生活中經(jīng)歷的挫折等都可以與老同志溝通。老同志以自身經(jīng)驗進行逐一解答，為高校大學生的健康成長與學習進步奠定堅實基礎。

六、結論

綜上所述，高校離退休老同志參與關心下一代工作尤為重要。通過對高校離退休老同志的現(xiàn)狀分析與具體研究，將其參與關系下一代工作的實質(zhì)性、方法性充分闡述出來，并將老同志的作用發(fā)揮與具體效果進行詮釋，為其高校工作的進一步提升與開展奠定堅實基礎。

參考文獻：

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[3]何夢華.憶歷史說崢嶸壯心不已——中共貴陽市委離退休干部工作局主題系列活動剪影[J].晚晴，2018，22（8）：2-2.

[4]傅聚安，鄭書金，張福強.“雷鋒城”里學雷鋒——撫順市黨員、干部帶頭實踐雷鋒精神事跡剪影[J].黨建，2017，14（2）：6-13.

[5]陳冰清.以雷鋒精神引領少年兒童健康成長——在“2012相聚雷鋒城——輔導員體驗式研修活動”開幕式上的講話[J].輔導員：上，2018，12（55）：18-19.

[6]張軒.學習雷鋒精神為重慶發(fā)展提供精神動力——在重慶市民文明行動表彰暨學雷鋒活動動員大會上的講話[J].新重慶，2018，55（3）：3-6.

[7]崔文生.中國石化集團公司關心下一代工作研討會召開[J].中國火炬，2018，25（2）：144-144.

[8]陳甫康.貴州省社區(qū)關心下一代工作研討會召開[J].中國火炬，2018，11（10）：45-45.