賴開貢

（泉州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，福建 泉州）

新的課程標(biāo)準(zhǔn)中要求，教師需要在進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中，充分尊重學(xué)生所具有的主體地位，并注重總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及規(guī)律，同時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，培養(yǎng)其自主思考以及解決問(wèn)題的能力，以促進(jìn)其數(shù)學(xué)邏輯思維能力的提升。由此可見，想要有效提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，就應(yīng)嚴(yán)格遵循上述要求，并力求可以探尋以及創(chuàng)新出多種有效的教學(xué)方式及手段。

一、新時(shí)期提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的意義

新時(shí)期背景下，在初中課堂教學(xué)過(guò)程中，各有關(guān)部門以及機(jī)構(gòu)更為注重如何使得數(shù)學(xué)課程所具有的實(shí)效性充分發(fā)揮出來(lái)，因此，對(duì)可以有效提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方式進(jìn)行了深入的研究以及探索具有至關(guān)重要的意義。如此一來(lái)，便可以促使學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率得到大幅度的提升，有助于其更好地吸收和掌握教師課堂中所講述的知識(shí)點(diǎn)以及各種拓展知識(shí)內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，其中，教師可以通過(guò)采取多種創(chuàng)新式教學(xué)方法的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的邏輯思維能力和探究能力訓(xùn)練，以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的自主學(xué)習(xí)，有助于促進(jìn)其主觀能動(dòng)性的提升，對(duì)其更好地進(jìn)行未來(lái)的數(shù)學(xué)以及其他課程的學(xué)習(xí)具有積極意義［1］。

二、新時(shí)期提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略

1.科學(xué)營(yíng)造課堂氛圍

有關(guān)實(shí)驗(yàn)證明，人類在具備較高安全感的情況下，會(huì)基本保持在相對(duì)較為放松的狀態(tài)中，其邏輯思維能力會(huì)具有大幅度的提升。由此可見，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的有效途徑之一為提升學(xué)生的安全感，使其可以保持在相對(duì)較為放松的狀態(tài)下，因此，教師就需要重視在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)出輕松、愉快的氛圍，使得學(xué)生可以進(jìn)行更有邏輯性的思考，以及更高質(zhì)量地實(shí)施問(wèn)題解答［2］。

例如，教師在進(jìn)行《有理數(shù)的混合運(yùn)算》一課的教學(xué)時(shí)，基于此節(jié)課程需要配合學(xué)生大量的運(yùn)算練習(xí)，以使得學(xué)生可以對(duì)課本中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行有效的記憶以及掌握，因此，教師便可以在對(duì)學(xué)生講解完基本的課程內(nèi)容以后，為學(xué)生講述一段有理數(shù)的數(shù)學(xué)史，營(yíng)造出輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨后再為學(xué)生布置相應(yīng)的運(yùn)算任務(wù)，如此一來(lái)，不僅不會(huì)讓學(xué)生感覺到課程枯燥，也可以促進(jìn)其答題準(zhǔn)確率的提升，對(duì)有效提高數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率具有積極的意義。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

合理提升學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，初中教師在具體實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重優(yōu)先對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及興趣愛好等進(jìn)行合理明晰，并于教學(xué)過(guò)程中充分尊重不同學(xué)生個(gè)體之間所具有的差異性，從學(xué)生的興趣愛好角度入手，合理設(shè)置教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容，力求在提升其數(shù)學(xué)邏輯思維能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的探究意識(shí)培養(yǎng)。

同時(shí)，基于數(shù)學(xué)課程具有較強(qiáng)的邏輯性以及理論性，且數(shù)學(xué)課本中的內(nèi)容也多為抽象的數(shù)字以及概念，學(xué)生無(wú)法通過(guò)單純研究課本的方式掌握相應(yīng)的課程知識(shí)，因此，倘若教師依舊應(yīng)用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，將會(huì)使其學(xué)習(xí)興致越來(lái)越低，對(duì)促進(jìn)其課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量以及效率提升具有不良影響。基于此，教師便可以通過(guò)利用多種生活化教學(xué)手段的方式，將課本中抽象的知識(shí)理論內(nèi)容，以學(xué)生熟悉的形式表達(dá)出來(lái)，再通過(guò)對(duì)其進(jìn)行合理引導(dǎo)以及知識(shí)講述的方式，使得學(xué)生可以在提升學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有更為深刻的印象。

3.重視利用多種現(xiàn)代化教輔工具

國(guó)家不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平逐漸提升，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)也造成了一定程度的影響，使得教師的教學(xué)模式以及教學(xué)方式不斷趨于現(xiàn)代化。其中，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種具備較高新穎性的教學(xué)方式，在今天的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中應(yīng)用較為普遍，可以直接促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂效率的提升。

例如，在學(xué)生剛開始接觸初中階段的數(shù)學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)課本中的第一課為《走進(jìn)數(shù)學(xué)世界》，此時(shí)，教師便可以通過(guò)利用多種多媒體網(wǎng)絡(luò)教輔工具的方式，改良學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程的印象，其中，教師可以通過(guò)提前利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，搜索各種相關(guān)的視頻、圖片以及數(shù)學(xué)史故事，并將其在課堂中展示，有助于使得學(xué)生完全參與到數(shù)學(xué)課堂中，有利于提升學(xué)生進(jìn)行后期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行探索的興趣，此外也可以為學(xué)生留下良好的印象，對(duì)建立師生間的和諧關(guān)系以及促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升具有積極意義。

新時(shí)期背景下，有效促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高可以幫助初中階段的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使其積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，全方面發(fā)展。因此，教師需要在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)，并通過(guò)利用多種創(chuàng)新型教學(xué)手段，以及合理改良自身教學(xué)觀念的方式，對(duì)學(xué)生實(shí)施具體教學(xué)。