廖治坤

（遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校于洪分校，遼寧 沈陽）

一、多媒體設(shè)備在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.有利于豐富教學(xué)內(nèi)容

應(yīng)試教育使教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為教學(xué)重點(diǎn)，這樣就導(dǎo)致教師忽略了教學(xué)內(nèi)容的豐富性，從而影響了教學(xué)的有效性。這時(shí)教師將多媒體設(shè)備有效地運(yùn)用其中能夠不斷改善上述問題。多媒體設(shè)備能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容以更加直觀的方式呈現(xiàn)出來，同時(shí)教師在教學(xué)的過程中能夠?qū)⑴c教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識呈現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)豐富教學(xué)內(nèi)容的目的。針對這樣的情況，教師在開展初中歷史教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容與多媒體設(shè)備進(jìn)行有效結(jié)合。

2.有利于拓寬學(xué)生的視野

社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，對人才的發(fā)展也提出了諸多要求，這就需要教師在教學(xué)的過程中不斷拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在分析問題的時(shí)候能夠站在更高的角度。但是，教師在實(shí)際教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法卻表現(xiàn)出跟不上新課改要求的問題。這時(shí)教師將多媒體設(shè)備作為開展教學(xué)活動(dòng)的重要方式就能不斷緊追新課標(biāo)發(fā)展的步伐。這樣能夠讓學(xué)生了解更多與知識相關(guān)的內(nèi)容，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生思考問題的方式。針對這樣的情況，教師在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備播放拓展內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)拓寬學(xué)生視野的目的。

二、多媒體設(shè)備在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的有關(guān)策略

1.利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

教師在教學(xué)的過程中充分使用多媒體設(shè)備能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還能對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新。針對這樣的情況，教師在開展初中歷史教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，將多媒體設(shè)備作為開展教學(xué)活動(dòng)的重要形式。

以《科技文化成就》的教學(xué)為例。首先，教師利用課余時(shí)間搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片；然后，教師組織學(xué)生觀看圖片內(nèi)容，并讓學(xué)生在觀看之后表述自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)生在觀看之后積極發(fā)表自己的看法。有的學(xué)生說：“我在觀看這些圖片的過程中感受到了中國科技的發(fā)展進(jìn)步?！边€有的學(xué)生說：“在觀看這些圖片的過程中我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。”這時(shí)教師對學(xué)生說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，下面請同學(xué)們一起跟隨著老師的腳步學(xué)習(xí)一下中國科技文化的發(fā)展，并感受一下為中國科技發(fā)展默默付出的人們?！边@樣的教學(xué)方法不僅能夠創(chuàng)新課題導(dǎo)入，還能在一定程度上對學(xué)生進(jìn)行德育。

教師在教學(xué)的過程中通過為學(xué)生播放圖片的方式，充分展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，還能在一定程度上創(chuàng)新教學(xué)形式。

2.利用多媒體設(shè)備突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題

教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)一般都是阻礙教師提高教學(xué)水平的重要因素，所以教師應(yīng)該提起對此類問題的重視。針對這樣的情況，教師在開展初中歷史教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該不斷完善教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體設(shè)備幫助學(xué)生鞏固對知識的理解和認(rèn)識。

教師利用多媒體設(shè)備突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教師根據(jù)學(xué)生對教材內(nèi)容的理解匯總學(xué)生出現(xiàn)的問題；然后，教師利用多媒體設(shè)備以更加生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)上述內(nèi)容。以《獨(dú)立自主的和平外交》的教學(xué)為例。首先，教師將教學(xué)內(nèi)容以表格的形式將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來，并讓學(xué)生對其中的部分內(nèi)容進(jìn)行回憶，這樣能夠幫助學(xué)生鞏固對知識的理解。然后，教師將其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以動(dòng)畫或視頻的方式呈現(xiàn)出來，這樣能夠便于學(xué)生理解。以“中國外交為例”，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能有效理解中國提出的外交政策。這時(shí)教師搜集與之相關(guān)的視頻，將視頻內(nèi)容進(jìn)行剪輯，并利用多媒體設(shè)備播放剪輯好的視頻。這樣學(xué)生能夠在觀看視頻的過程中加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體設(shè)備拓寬學(xué)生視野

豐富的知識儲(chǔ)備不僅能夠開闊學(xué)生的視野，還能在一定程度上提高學(xué)生分析、解決問題的能力。針對這樣的情況，教師在開閘初中歷史教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該有效使用多媒體設(shè)備，有效地拓寬學(xué)生的視野。

以《從“貞觀之治”到“開元盛世”》的教學(xué)為例。首先，教師搜集這個(gè)時(shí)候的史料；然后，對學(xué)生說：“下面請同學(xué)們仔細(xì)閱讀多媒體設(shè)備中的史料內(nèi)容，在閱讀之后請同學(xué)們說一說你們在史料中提取了哪些內(nèi)容？”學(xué)生積極就教師提出的問題進(jìn)行討論，這樣的教學(xué)方法不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能在一定程度上拓寬學(xué)生的視野。

教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生了解史料內(nèi)容的方式，拓寬了學(xué)生的視野。這樣不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

教師在教學(xué)的過程中通過利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、利用多媒體設(shè)備突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和利用多媒體設(shè)備拓寬學(xué)生視野的方式，將多媒體設(shè)備有效地應(yīng)用于初中歷史教學(xué)中。這樣不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能起到創(chuàng)新教學(xué)方法的作用，提高教師教學(xué)的有效性。