艾遠(yuǎn)哲

（吉林省長春市榆樹市閔家鎮(zhèn)中學(xué)校，吉林 長春）

隨著我國新課程改革的不斷深入，我國現(xiàn)代化教育發(fā)展取得了巨大的進(jìn)步?；瘜W(xué)是一門比較難掌握的學(xué)科，初中生對于化學(xué)的了解也相對困難，知識點零碎、公式記憶困難等問題時刻制約著初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。學(xué)校要為每個學(xué)生提供一個平等學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)生將來融入現(xiàn)代化社會打下堅實的基礎(chǔ)。但是目前我國初中化學(xué)教學(xué)水平不高，還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，直接影響了學(xué)生化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。

一、目前中學(xué)化學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣較低

學(xué)生作為自主學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)的過程中需要老師的講授、查閱書籍來直接獲取經(jīng)驗知識，但是就目前的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生嚴(yán)重缺乏對學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。由于初中化學(xué)的理論知識系統(tǒng)性較強，知識點零碎繁多較難記憶，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會感到枯燥乏味，長此以往，就會產(chǎn)生消極、抵觸的情緒，進(jìn)而造成嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

（二）初中化學(xué)實驗設(shè)施不齊全

在初中化學(xué)的教學(xué)中，實驗是化學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，學(xué)校若要建立一個完整的教學(xué)體系，就必須及時開展化學(xué)實驗課程?；瘜W(xué)教師不僅要將理論知識傳授給學(xué)生，還需要督促學(xué)生利用理論課程來進(jìn)行實際的化學(xué)操作，將理論知識應(yīng)用到實際操作的教學(xué)過程中。目前，我國部分學(xué)校還普遍存在著缺少化學(xué)實驗設(shè)備的問題，例如，酒精燈的數(shù)量不足、化學(xué)實驗藥品缺失等。這些問題會直接影響化學(xué)實驗課程的順利進(jìn)行。完善實驗設(shè)施是優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，如果學(xué)校不能及時解決這些問題，提升化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量也就無從談起。

（三）初中化學(xué)教學(xué)的管理不夠完善

學(xué)校也要重視開展日常的化學(xué)教學(xué)管理工作，完善的管理體制對于提高教學(xué)質(zhì)量所起到的作用也是不可替代的。學(xué)校完善管理體制，可以有效實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教育管理體制，完善化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，才能進(jìn)一步提高化學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量。目前，我國大多數(shù)中級學(xué)校的教學(xué)管理體制還不夠完善，化學(xué)教師缺少豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，難以提升教學(xué)質(zhì)量。

二、提高初中化學(xué)教學(xué)效果的對策

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

初中化學(xué)作為一門實踐性強、邏輯性強的自然學(xué)科，包含著許多零碎、較難記憶的化學(xué)元素和公式等，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)理論內(nèi)容時也會感到枯燥無味，最終降低了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在日常教學(xué)過程中，化學(xué)教師需要側(cè)重建立科學(xué)、完整的知識體系，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

例如，在講解鈉的物理性質(zhì)時，教師可以摒棄傳統(tǒng)的播放教學(xué)課件的方式，通過在課堂中進(jìn)行具體的實驗操作來吸引學(xué)生的注意力。教師通過課前準(zhǔn)備好的實驗器材，在課堂上親自實驗，讓學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的同時，激發(fā)學(xué)生的思維意識，并在實驗結(jié)束之后，通過與同學(xué)的討論來總結(jié)物理性質(zhì)。因此，在化學(xué)課堂中引入沒有危害、污染小的實驗，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，還能有效地提高化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。

（二）加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

初中化學(xué)的教學(xué)環(huán)境還存在實驗器材欠缺、實驗設(shè)備不齊等現(xiàn)象，這些都會影響化學(xué)實驗課整體的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重制約了初中化學(xué)教學(xué)的有效發(fā)展。因此，學(xué)校要重點加強化學(xué)實驗設(shè)施的建設(shè)。一方面，學(xué)校自身要認(rèn)識到開展實驗課的重要性，才會自覺地引進(jìn)設(shè)備，配備實驗器材。另一方面，學(xué)校也要監(jiān)督、完善化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，定期檢查現(xiàn)有的實驗用品及設(shè)備，并對過期的藥品進(jìn)行及時的處理。

（三）強化教學(xué)管理

目前，我國部分學(xué)校欠缺相應(yīng)的教學(xué)管理機制。因此，學(xué)校在加強化學(xué)教學(xué)的管理過程中，完善管理體制是十分必要的。一方面，初中化學(xué)教師可以創(chuàng)新完善教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中選擇科學(xué)、合理的教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能提升教學(xué)管理水平。另一方面，學(xué)校還應(yīng)重視提高對初中生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的質(zhì)量，幫助初中生在課外輔導(dǎo)中解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，并真正學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得如何自主學(xué)習(xí)。

總之，化學(xué)是初中階段開展基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分，但目前我國初中化學(xué)的教育還存在許多問題。學(xué)校應(yīng)該采取積極的態(tài)度面對這些問題，并努力尋求科學(xué)合理的管理模式來解決這些問題。根據(jù)學(xué)校自身的辦學(xué)狀況對初中化學(xué)實驗設(shè)施進(jìn)行建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為學(xué)生奠定良好的化學(xué)基礎(chǔ)。