河南省永城市第二幼兒園 豆 靜

民間游戲貼近幼兒的日常生活，形式多樣，群體性極強(qiáng)，適合成為幼兒園活動(dòng)的部分。近年來(lái)，幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容不斷改革，正在尋求更適合幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)。而民間游戲，顧名思義來(lái)源于民間，是老一輩人們總結(jié)和流傳下來(lái)的娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心健康成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用，把民間游戲作為幼兒園活動(dòng)的課程資源，將促進(jìn)幼教活動(dòng)得到更好的發(fā)展。至此，該如何將民間游戲更好地運(yùn)用到幼兒園活動(dòng)中，這是本課題探討的內(nèi)容。

一、搜集并把民間游戲匯編成冊(cè)

民間游戲源于民間，分散在全國(guó)各地，時(shí)代在不斷變革，很多民間游戲已經(jīng)鮮少聽(tīng)聞，有的甚至已經(jīng)失傳了。要完成民間游戲的搜集，必須要通過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行，幼兒的健康成長(zhǎng)，不僅是家長(zhǎng)和幼師的責(zé)任，更是社會(huì)和國(guó)家共同關(guān)注的重點(diǎn)，要完成民間游戲的收集，應(yīng)該動(dòng)員社會(huì)公眾的力量，號(hào)召全民一起收集民間游戲，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜尋，讓全民關(guān)注到民間游戲的同時(shí)，更關(guān)心幼兒身心的健康發(fā)展以及成長(zhǎng)。對(duì)民間游戲收集完成之后，需要進(jìn)行匯編成冊(cè)，民間游戲在不同的地方，有不同的方言描述，而且很多民間游戲內(nèi)容會(huì)比較陳舊，由此對(duì)收集來(lái)的民間游戲先進(jìn)行分類(lèi)，把不同地方，不同類(lèi)型的游戲分成不同類(lèi)別，其中分類(lèi)的同時(shí)，對(duì)陳舊的民間游戲根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行改編，最后匯編成冊(cè)，把民間游戲系統(tǒng)合理地運(yùn)用在幼兒園活動(dòng)中。

二、民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用

1.將民間游戲運(yùn)用于幼兒體育活動(dòng)。

體育活動(dòng)是幼兒身心健康發(fā)展的主要活動(dòng)，幼兒園是一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，除了游戲以及活動(dòng)之外，沒(méi)有其他鍛煉身體的途徑。幼兒的年齡集中在3～6歲，不適合激烈的體育活動(dòng)，根據(jù)幼兒這個(gè)時(shí)期的身心特點(diǎn)，要吸引幼兒的注意，促使幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，游戲是體育活動(dòng)的首選。民間游戲豐富多樣，有活潑好動(dòng)的，也有不耗體力的，幼師只需提前進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，最終選擇一個(gè)既能鍛煉身體，又能讓所有幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的民間游戲，比如“老鷹抓小雞”“跳房子”等游戲。并根據(jù)幼兒園課程安排，把這項(xiàng)民間游戲作為短期內(nèi)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，除控制游戲時(shí)間之外，根據(jù)不同的季節(jié)更換不同強(qiáng)度的民間游戲，給予幼兒更多身體上的鍛煉。

2.根據(jù)幼兒年齡選擇不同的民間游戲。

不同年齡段的幼兒對(duì)游戲的興趣以及接受程度都不一樣，幼師要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡的幼兒進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)不同的民間游戲，讓幼兒能夠快速接受并進(jìn)入游戲當(dāng)中，獲取新的樂(lè)趣。近年來(lái)，在幼兒園活動(dòng)中，混齡教學(xué)改革已經(jīng)滲入到各個(gè)幼兒園，幼兒混齡游戲已經(jīng)成為幼兒活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目。幼師可以根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，動(dòng)靜結(jié)合，讓年齡較大的幼兒帶動(dòng)年齡較小的幼兒開(kāi)展民間游戲，活潑好動(dòng)的幼兒帶動(dòng)安靜沉穩(wěn)的幼兒，團(tuán)體協(xié)作，共同參與游戲活動(dòng)，在幼師精心設(shè)計(jì)的游戲內(nèi)容之下，幼兒得到游戲樂(lè)趣的同時(shí)，還收獲了友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，幼師的教學(xué)活動(dòng)也會(huì)得到更好的效果。

3.幼師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行民間游戲。

民間游戲?qū)τ诶弦惠叺慕處煵⒉荒吧?，但在幼兒的眼中，這又是一項(xiàng)新鮮而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的游戲，并且很多游戲是有難度的，幼師要指導(dǎo)幼兒進(jìn)行民間游戲活動(dòng)。民間游戲來(lái)自不同地方不同民族，幼師對(duì)幼兒園活動(dòng)中的民間游戲要有充分的了解，提前體驗(yàn)民間游戲，檢驗(yàn)其可行性和要領(lǐng)。在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行民間游戲的時(shí)候，仔細(xì)講解相關(guān)的玩法，并和老師或者幼兒進(jìn)行演示，吸引幼兒的關(guān)注。游戲過(guò)程中，幼師要及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的游戲，給予幼兒進(jìn)行游戲的勇氣以及信心，才能發(fā)揮民間游戲的最好效果。寓教于樂(lè)，教會(huì)幼兒新游戲的同時(shí)，傳授他們民間游戲的由來(lái)，教會(huì)幼兒文化傳承的必要性。

4.改編以及創(chuàng)新民間游戲。

民間游戲雖然是傳統(tǒng)文化的一部分，運(yùn)用在幼兒園活動(dòng)給中，也可以進(jìn)行創(chuàng)新和改編。很多傳統(tǒng)文化的傳承，都會(huì)經(jīng)過(guò)后人的創(chuàng)新改編。幼師了解幼兒的身心情況，可以根據(jù)幼兒以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣對(duì)民間游戲進(jìn)行改編，并運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。幼兒階段的孩子有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，幼師對(duì)幼兒進(jìn)行民間游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲改編，更能得到幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài)，并使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到鍛煉,促使幼兒全面發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，民間游戲作為一種傳統(tǒng)文化，帶來(lái)了娛樂(lè)和教育的重要意義，幼兒園以及幼師應(yīng)充分利用民間游戲進(jìn)行幼兒教育，寓教于樂(lè)，在傳承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)，帶給幼兒更好的教育，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。