曹 洋

（陜西廣播電視大學 文化與傳媒學院，陜西 西安 710068）

聲樂是一種聽覺藝術，是聲與樂的完美結合，同時也可以說是線性的時間藝術。[1]語言是聲樂的基礎和根基，朗誦既是聲樂的特殊表現(xiàn)形式，又是學習聲樂的基礎和核心，因此朗誦訓練對聲樂學習有著不可忽視的作用。黃敏姣認為，在聲樂學習中，古典詩詞朗誦、戲曲唱詞朗誦、曲藝文詞朗誦等語言訓練會有效提高聲樂學習效果。[2]婁佳認為，語言訓練能幫助演唱者準確解讀歌詞的文化內涵與情感內涵，并且可以使演唱者掌握準確的發(fā)音技巧和恰當?shù)那楦?。[3]因此，在聲樂學習中，通過有效地朗誦訓練，可以讓學習者更高效地學習聲樂技巧，所以分析探討朗誦訓練對聲樂學習的促進作用具有非常重要的意義。

1 朗誦與聲樂藝術形式之間的聯(lián)系

朗誦是純粹的語言藝術，朗讀者通過對優(yōu)秀文學作品聲情并茂的真摯誦讀，向聽眾傳遞作者的思想感情，也是對作品內容的直接表達和基本形式。而聲樂則以跌宕起伏的音調為基本表現(xiàn)形式，將完整的歌詞通過曲調展現(xiàn)出來。朗誦在聲樂中的表達通常包括兩方面內容：一是通過朗誦中語氣及情感的變化，幫助演唱者體會作品的風格及情感，以曲調的方式將朗誦詞的內容間接展現(xiàn)；二是朗誦與聲樂在氣息的運用上有相同之處。聲樂所需要的朗誦并不是單純的朗讀和抑揚頓挫式的說話，而是通過聲樂演唱的形式打開腔體，通過胸腔進行發(fā)音，并帶上共鳴去進行朗誦，通過這樣的方式可以有效地調節(jié)演唱者在聲樂發(fā)聲時的狀態(tài)，并感受到發(fā)聲時肌肉的收縮以及氣息的變化。在日常的聲樂訓練中，逐漸把朗誦的內容譜成曲調，包括朗誦中的重音、輕音、節(jié)奏快慢等，以聲樂演唱的形式表現(xiàn)出來，可以培養(yǎng)演唱者對歌詞的理解，進而將歌詞內容通過歌聲正確表達。所以，朗誦是聲樂的基礎，充分運用介于說話和唱歌之間的朗誦法，調整氣息的變化和演唱的狀態(tài)，使演唱時盡量達到自然和諧、用腔自如的程度。[3]

聲樂演唱是通過歌者嗓子和胸腔的振動而發(fā)出聲音，嗓音在音樂及歌詞的帶動下，將內心豐富的情感加以表達，并將意念傳遞給他人。聲樂藝術本身就是通過演唱者的呼吸、發(fā)聲所運用到的身體器官相互協(xié)調、共同配合完成的。發(fā)聲時氣體從肺部呼出到喉嚨，喉部的肌肉做出相應的運動帶動聲帶發(fā)出振動，從而產(chǎn)生共鳴的現(xiàn)象，依托聲音和情感直接將聽眾帶入歌詞所描繪的情境中，充分感受聲樂藝術的滋養(yǎng)，獲得身心上的享受。

語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通交流的基本方式。聲樂由歌詞和旋律組合而成，因此，聲樂演唱的好壞與語言有著密不可分的聯(lián)系，在聲樂的演唱和表達上要求“字正腔圓”，演唱者在聲樂表演的過程中，不僅唱腔要圓潤，曲調悠揚婉轉，沒有一絲雜質，而且要吐字清晰，讓聽眾明白歌詞內容。通過有效的朗誦訓練，可以用聲樂演唱方式將這些帶有情感色彩的詞語通過悠揚的旋律演繹出來，達到“字里傳情”的目的。

2 朗誦訓練在聲樂學習中的運用

曲作家蘭皮爾蒂曾說過：“演唱的嗓音是從說話演變過來的，說話和演唱在某種程度上有一致的地方?！盵4]朗誦和聲樂有相似的地方，因此在聲樂學習中借鑒朗誦訓練的方法具有一定的作用和實際意義。

2.1 朗誦訓練在聲樂演唱氣息的運用

氣息的運用在聲樂演唱中有著舉足輕重的作用，在聲樂演唱時，氣息的微弱變化都會潛在的影響聲樂內容和情感的表達，正確的呼吸方法是完整演繹整首歌曲地基礎及核心。良好的氣息運用是通過胸腹式聯(lián)合呼吸方法，也就是在演唱前進行深呼吸，但是對于初學聲樂或是氣息運用方法不準確的演唱者來說，會存在著氣息太淺或漏氣等問題，對演唱歌曲造成不利影響。筆者認為，許多演唱者在朗誦文章時很順利，并沒有出現(xiàn)氣息不夠用，或感到肌肉酸痛、嗓子太干等癥狀，即便是大聲朗誦也不會感到口干舌燥，原因在于演唱者在朗誦時，沒有強迫使用嗓音，所以在聲樂演唱時也應如此。其實，在生活的不經(jīng)意間，會流露出許多深呼吸的現(xiàn)象，而且都是以放松愉悅的姿態(tài)完成的，久而久之，演唱者應該將這種呼吸的方式運用到實際演唱中，聲樂演唱的效果就能有所突破。但是許多演唱者在朗誦和演唱中會表現(xiàn)出不同的狀態(tài)和情緒，氣息的運用也不盡相同，演唱時的氣息掌握和運用往往會比朗誦顯得吃力，因此，演唱者在演唱和朗誦時，要將兩者的氣息融合在一起，保持肌體狀態(tài)的相對一致性，并嘗試用朗誦的感覺去演唱歌曲，并掌握正確的發(fā)聲狀態(tài)。在遇到高音演唱時，由于身體的對抗，所以在氣息方面會出現(xiàn)心有余而力不足的現(xiàn)象，遇到這種情況時，正確的發(fā)聲和氣息的掌握是一個方面，而另一方面在于日常要多加練習和不斷體會聲樂演唱的方法。經(jīng)過一段時間的鍛煉，使演唱者在氣息方面做到“通、活、深”，為聲樂演唱的進一步長進做鋪墊。[5]

2.2 朗誦訓練在放松聲音中的作用

聲樂演唱是一件讓人振奮和歡樂的事情，無論從生理還是心理上都是讓人感到放松的，演唱本身是人體器官的一種運動，對人的身心健康發(fā)展有著積極的促進作用。在聲樂演唱中，呼吸、發(fā)聲等所運用到的器官功能相互協(xié)調合作時所產(chǎn)生的狀態(tài)決定著歌曲情感的表達。正確的聲樂演唱的發(fā)音方法通常是喉嚨打開，抬起軟腭，喉頭處于較低的位置，各個器官處于興奮狀態(tài)，也就是在演唱的過程中張弛有度。但是在日常的對話交流的過程中，并不是一定要將喉嚨打開才能清楚地表述，喉嚨的收縮也一樣可以將語言表達清楚，因此，一些歌唱者在進行演唱的時候也像正常說話時一樣沒有打開喉嚨，從而影響了正確的發(fā)聲和演唱。[6]通過朗誦的練習可以為歌唱養(yǎng)成開喉的歌唱狀態(tài)，說話是朗誦的基礎，但同時朗誦又是說話的一種升華，在朗誦的過程中要保證字正腔圓，就要把喉嚨打開，把每個字音說的飽滿、清晰。正因為朗誦的音調相對較低或是平穩(wěn)，人們即便是打開喉嚨、吐字清晰，也能在朗誦的過程中顯得毫不費力，游刃有余，使得發(fā)聲器官與共鳴器官能夠相互配合，協(xié)調運行。所以，演唱者要將朗誦歌詞的狀態(tài)和方法充分的運用到歌曲演唱中，使聲音變得自然且松弛有度，同時可以使各聲區(qū)的歌唱狀態(tài)能夠緊密地銜接起來，能夠正確運用各個腔體，產(chǎn)生共鳴的現(xiàn)象，讓歌聲如行云流水般暢快。

2.3 朗誦訓練有利于聲樂演唱的咬字

吐字清晰，找準平翹舌音不僅是朗誦訓練的重點內容，同時更是聲樂演唱技巧的重中之重。在我國傳統(tǒng)的聲樂演唱中更注重的是“咬文嚼字”，在中國傳統(tǒng)的民族唱法及美聲唱法中，字音準確能夠讓聽眾了解到歌曲潛在的信息量，并把握聲樂作品的情感，并能夠使聽眾感受歌曲帶來的意境美。另外，中國是個多民族的國家，每個區(qū)域都有獨特的文化特征和風俗習慣，因此，每個區(qū)域的歌唱語言往往會隨著該地區(qū)的文化和韻味的變化而發(fā)生變化，所以，清晰準確地咬文嚼字，不僅對聲樂的演唱有著一定的幫助，同時還能體現(xiàn)該民族的精神，從而達到一舉兩得的目的。在聲樂的發(fā)聲里，一般將漢字的構成分為子音、母音和尾音，在演唱時，字頭傳出來的音要準，歌唱的長音要靠字腹來過渡，帶給聽眾悠長深遠的意境，字腹要唱得飽滿，雖然要咬字，但不能咬得太死。字尾也要咬清楚，給人以有始有終的印象，但要注意的是吐字不是指唱歌要有爆發(fā)力，而是指所唱的每一句話都要達到從容自如的狀態(tài)，這需要日常練習的時候苦下功夫，認真對每個詞、每句話進行斟酌。在發(fā)音準確后，再對歌曲的情感基調進行把握，并結合著旋律特點，反復演唱、反復練習，給聽眾展現(xiàn)最動人的歌聲和最豐富的情感變化。[7]

3 結語

者可以相互交融、相互借鑒。在聲樂技巧的練習中，可以借鑒朗誦的訓練方法，從而達到事半功倍的效果。對于演唱功底較好的聲樂演員，朗誦訓練能夠幫助他們正確理解歌詞內容，把握住歌曲的動情點，從而感染聽眾。在聲樂學習的過程中，雖然運用了許多朗誦訓練中的技巧和方法，但不能一味地將朗誦技巧強加在聲樂學習中，要根據(jù)不同的聲樂作品靈活地進行選擇，并不斷樹立起正確的發(fā)音方法，科學合理地進行學習和體驗，將情感百分之百投入到聲樂作品的表達中，對聲樂演唱起到良性循環(huán)發(fā)展的作用。