高宗留

（西安交大陽(yáng)光中學(xué)，陜西 西安）

七年級(jí)，學(xué)生都在學(xué)中國(guó)古代史，八年級(jí)上冊(cè)學(xué)中國(guó)近代史，八年級(jí)下冊(cè)終于學(xué)到中國(guó)現(xiàn)代史了，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是向我感嘆：歷史離我們太遙遠(yuǎn)了！總是在講過(guò)去的事，歷史書也比較陳舊，里面的很多事例沒(méi)有更新，不接地氣。

自2016年起，西安市和全國(guó)部分地區(qū)初中歷史教材啟用北師大2016、2017年新版歷史教材，其整體編寫思路與新出來(lái)的部編教材相同，與舊版（2002年全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定版，以下統(tǒng)稱舊版）北師大初中歷史教材內(nèi)容編排上略有差異。

2018年3月，我拿到北師大2017年新版八下中國(guó)歷史書后，發(fā)現(xiàn)新版教材內(nèi)容的編排上有了很大變化，譬如歷史改為中國(guó)歷史了，刪除第四、五單元的世界古代史部分，以四個(gè)單元的內(nèi)容僅介紹中國(guó)現(xiàn)代史。學(xué)生在拿到教材之后，也很快發(fā)現(xiàn)一系列變化，且不說(shuō)別的變化，就上學(xué)期期末我們依照舊版教材提前上的第一單元第1、2課，也發(fā)生了明顯變化。

舊版教材第1課“中華人民共和國(guó)成立”包括三目?jī)?nèi)容：籌建新中國(guó)、開國(guó)大典、西藏和平解放。第2課“為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)”包括三目?jī)?nèi)容：穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)；農(nóng)民的翻身解放（指土地改革）；抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。

新版教材的變化：1.第1課現(xiàn)在改成兩目：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開、開國(guó)大典；減西藏和平解放。

2.第2課“鞏固新政權(quán)”內(nèi)容改為：西藏和平解放、穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)、土地改革。增添了西藏和平解放，把抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)單列為第3課。

同樣是“鞏固新生的政權(quán)”，不僅兩課的課題不同，舊版是“為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)”，強(qiáng)調(diào)斗爭(zhēng)，新版是“鞏固新政權(quán)”，強(qiáng)調(diào)斗爭(zhēng)措施的結(jié)果。

更重要的是在內(nèi)容編排上出現(xiàn)了不同的調(diào)整。鞏固新中國(guó)政權(quán)的措施一共有四項(xiàng)，分別是：西藏和平解放、穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)、土地改革、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。四項(xiàng)措施都是鞏固新政權(quán)，為什么新版教材卻要把抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)單列為一課呢？這種變動(dòng)很值得思考。于是我讓學(xué)生進(jìn)行討論。最后我和學(xué)生共同總結(jié)討論結(jié)果如下：

一、從國(guó)際、國(guó)內(nèi)因素來(lái)看，鞏固新政權(quán)的四項(xiàng)措施，只有抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)涉及國(guó)外，是中國(guó)人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)與以美國(guó)為首的聯(lián)合國(guó)軍進(jìn)行的斗爭(zhēng)，維護(hù)了亞洲和世界的和平，保證新政權(quán)的外部環(huán)境穩(wěn)定，從而鞏固了新政權(quán)；西藏和平解放、穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)、土地改革三項(xiàng)主要是在國(guó)內(nèi)進(jìn)行的鞏固新政權(quán)的措施。

二、從斗爭(zhēng)方式來(lái)看，西藏和平解放、穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)、土地改革基本上采取的是和平方式，雖然西藏和平解放有局部的斗爭(zhēng)，但最后仍以和平方式解決。而抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是充滿戰(zhàn)火硝煙的實(shí)實(shí)在在的軍事斗爭(zhēng)，是武力的方式。

三、從影響來(lái)看，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)大大提高了新中國(guó)的國(guó)際威望，提高了我們的國(guó)際影響力，穩(wěn)定了新中國(guó)外部環(huán)境。其他三項(xiàng)提高了中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)內(nèi)的治國(guó)威望，從而更堅(jiān)定要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)定的是內(nèi)部環(huán)境。

四、從領(lǐng)域來(lái)看，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)屬于軍事領(lǐng)域，穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)和土地改革屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，西藏和平解放屬于政治領(lǐng)域。而我國(guó)現(xiàn)在正在建設(shè)強(qiáng)軍夢(mèng)，習(xí)主席要求中國(guó)人民解放軍能打仗、打勝仗,確保部隊(duì)招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)在五十多年前就對(duì)這一精神做出了很好的實(shí)踐。

五、從當(dāng)今局勢(shì)來(lái)看，歷史是如此的相似。如今朝鮮半島的局勢(shì)十分微妙，如果不能妥善處理分歧，就可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。但這一切都是歷史的延續(xù)。

以上幾點(diǎn)淺見(jiàn)是我對(duì)為什么四項(xiàng)鞏固新中國(guó)政權(quán)的措施單把“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)”列為一課作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的理解。

今天是歷史的延續(xù)，歷史從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的過(guò)去，它和今天有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?，F(xiàn)在國(guó)家修訂新版歷史教材，除了要培養(yǎng)學(xué)生成為具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、具有科學(xué)文化素養(yǎng)的合格公民之外，就是體現(xiàn)了歷史也要接地氣，緊隨時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)的理念。讓學(xué)生從歷史中得到智慧，在優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)中得到熏陶，具有家國(guó)情懷，而抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是很典型的一例，應(yīng)當(dāng)單列一課，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，感受國(guó)家力量、斗爭(zhēng)氣魄與英雄情懷，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，傳承革命傳統(tǒng)，守衛(wèi)家園，強(qiáng)盛國(guó)家。