王懷龍

（甘肅省蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)，甘肅 蘭州）

作為班主任的我一定要先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生，不管自己的目標(biāo)有多偉大，志向有多高遠(yuǎn)，教師首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康。把關(guān)心和愛(ài)心用在每位學(xué)生的身上，用愛(ài)心澆灌桃李，鮮花才能格外芬芳。高中三年我雖然不能讓每一位學(xué)生都考上理想的大學(xué)，但是我們可以通過(guò)教育提高他們的人格修養(yǎng)，讓他們變成一個(gè)即使沒(méi)有上大學(xué)也會(huì)對(duì)社會(huì)有用的人，也為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、“敬”——敬能生德，敬能生賢

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中國(guó)人的美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，也是懂得真善美、分辨是非最起碼的覺(jué)悟要求。只有懂得愛(ài)的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。父母給了我們生命，老師給了我們智慧。不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，不要忘記老師的教育之情。孩子在家里知道孝敬父母，那么上學(xué)以后就會(huì)尊敬老師，長(zhǎng)大成人后就會(huì)尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，立身處世就有了根基。

學(xué)生之間性格不同，特點(diǎn)各異，要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心，學(xué)會(huì)寬容。寬容是打開(kāi)人與人之間和諧之門(mén)的鑰匙，更是衡量一個(gè)人修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、“靜”——靜能生慧，靜能啟智

靜心靜思，動(dòng)靜有常；心態(tài)平靜，學(xué)習(xí)安靜。保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成“入則靜，出才動(dòng)”的好習(xí)慣，學(xué)生犯了錯(cuò)誤單獨(dú)交流教育，他們更樂(lè)于接受，往往會(huì)收到更理想的教育效果。教室安靜了，學(xué)生的精力都集中到學(xué)習(xí)上，創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力追求靜界。

作為學(xué)生主要心思應(yīng)該是學(xué)習(xí)。古人云：靜心則專(zhuān)！——心靜就可以專(zhuān)心做事，古人提倡獨(dú)善其身，就是在專(zhuān)心的時(shí)候才會(huì)對(duì)事情有更深的領(lǐng)悟。靜居則安！——不要經(jīng)常外出，言多必失，事多必有禍端跟隨。在家里安靜度日，隨緣度日，可以避免許多不必要的災(zāi)禍。靜思則通！——安靜地思考會(huì)讓自己的思路更加通暢。靜默則熟！——這樣的行為就是一種智慧，一種成熟的表現(xiàn)。我所帶的“溯夢(mèng)”班的班風(fēng)就是入班即靜，入座即學(xué)。只有做到靜才能有進(jìn)步、有突破，所以在平時(shí)的班風(fēng)建設(shè)中，我非常注重“靜”的作為。

三、“競(jìng)”——競(jìng)能生優(yōu)，競(jìng)能激能

“見(jiàn)賢思齊，力爭(zhēng)上游；比學(xué)趕幫，友好競(jìng)爭(zhēng)?！边@是孔子說(shuō)的話(huà)，也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，我鼓勵(lì)班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)向年級(jí)上學(xué)得好的同學(xué)看齊，不驕不躁，謙虛低調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)努力追上前面的同學(xué)，不拋棄不放棄，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！

一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)活力的班集體，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比、學(xué)、趕、幫，教育、引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)校是一個(gè)大家庭，班級(jí)是一個(gè)小家

作者簡(jiǎn)介：王懷龍（1986—），男，漢族，甘肅古浪人，碩士，一級(jí)教師，凝聚態(tài)物理。庭。既然是一家人那就要和諧、團(tuán)結(jié)，雖然在學(xué)習(xí)上有優(yōu)差之分，但不應(yīng)該讓成績(jī)成為同學(xué)間產(chǎn)生隔閡的原因。其次我常通過(guò)班會(huì)告訴學(xué)習(xí)好的同學(xué)低調(diào)謙虛不能目空一切，告訴學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)要不自卑、不氣餒，應(yīng)友好競(jìng)爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同學(xué)看齊。

四、“凈”——凈能生美，凈可恰情

校園干凈，語(yǔ)言文明；衣著潔凈，心靈純凈。愛(ài)美之心，人皆有之。引導(dǎo)學(xué)生積極地去追求美、創(chuàng)造美——身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。從日常生活講起，從細(xì)微小事入手，從珍惜勞動(dòng)成果著眼，教育學(xué)生自覺(jué)地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)地創(chuàng)造美好環(huán)境。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會(huì)變得輕松。美潔校園、凈化心靈、陶冶情操，創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們學(xué)校是一所全日制寄宿制高中，學(xué)校的面積很大，學(xué)校有兩千多學(xué)生，學(xué)生的一切日?；顒?dòng)都在學(xué)校。所以教育學(xué)生讓他們每個(gè)人要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，保持校園的干凈整潔，另外，學(xué)生的言行舉止是走上社會(huì)衡量其人格修養(yǎng)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)三年的高中生活，我們努力讓學(xué)生做到“心必靜，面必凈，禮必敬，學(xué)必競(jìng)”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)保持一顆自尊、平靜、上進(jìn)、感恩之心，從外表、內(nèi)心、學(xué)習(xí)、為人等四個(gè)方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

五、“精”——精益求精，潛精研思

《論語(yǔ)·學(xué)而》中“《詩(shī)》云：如切如磋，如琢如磨。”宋·朱熹，集注：“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也?！?/p>

天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，要勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真嚴(yán)肅地考慮自己的人生目標(biāo)和未來(lái)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，自覺(jué)地把個(gè)人的發(fā)展同家庭責(zé)任心、社會(huì)責(zé)任心緊密結(jié)合，使自己將來(lái)能成為名副其實(shí)的社會(huì)精英。

“靜、凈、敬、競(jìng)、精”，相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)成人生最美妙的五個(gè)音符，合奏出人生昂揚(yáng)的樂(lè)章。愿我們的學(xué)生都能從這五個(gè)字的含義中有所悟，努力付諸實(shí)踐，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的華麗篇章！

最后，讓我們共同用自己手中的筆描繪出絢麗的未來(lái)，天道酬勤，一分耕耘一分收獲，一分汗水澆灌一分成功，讓我們共同播灑希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個(gè)豐收的季節(jié)！