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        掌握邏輯推理知識 應(yīng)對邏輯推斷新題

        2018-02-23 23:33:55
        學(xué)語文 2018年3期
        關(guān)鍵詞:演繹推理工科題型

        高考語文全國新課標(biāo)卷Ⅰ“語言文字運用”板塊中的兩個非選擇語用題,“語段填句”連續(xù)考了6年(2012-2017);“圖文轉(zhuǎn)換”在連續(xù)考了 4 年(2013-2016,徽標(biāo)類、框架圖類交替各考2年)后,2017年更換為“邏輯推斷題”。這是去年語文試卷中的一個嶄新的“亮點”。根據(jù)高考命題“穩(wěn)中求變”的原則,邏輯推斷題作為一種創(chuàng)新題型,不可能只考查一年就被別的題型替換,2018年將仍然采用這一新題型。因此,我們有必要認(rèn)真研究邏輯推斷題的命題特點,教給學(xué)生邏輯推斷的基本知識,總結(jié)邏輯推斷題的解題策略。

        一、命題特點

        邏輯推斷題是一種語言綜合應(yīng)用試題,考查“語言表達(dá)準(zhǔn)確”“仿用、變換句式”等考點,考查考生的文段閱讀能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,其核心是邏輯思維能力,能力層級為E級。這類新題的設(shè)計,體現(xiàn)了高考試題對新課標(biāo)語文學(xué)科核心素養(yǎng)中“思維的發(fā)展與提升”的關(guān)注與重視。

        邏輯推斷題從邏輯推理的角度來設(shè)計。在試題命制上是提供在邏輯推理上存在三處問題的一段話,其中一處作出了說明,讓考生找出并說明另外兩處問題,賦分5分。試題表述為:下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。例如:2017年全國新課標(biāo)卷Ⅰ第21題:

        下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分)

        高考之后,我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會,我要選擇工科方面的專業(yè),因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。

        ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

        ②____________________。

        ③____________________。

        試題中的 “①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”是給出的例子,目的是引導(dǎo)考生如何說明文段中存在的另外兩處推斷錯誤,這就在一定程度上降低了考生答題的難度??忌灰莆找欢ǖ倪壿嬐评碇R,找到另外兩個推斷存在問題的句子,參照①的方式指出其推斷的錯誤,就可以把此題的5分“照單全收”。

        二、推理知識

        要想從容應(yīng)對邏輯推斷題,考生就必須具備邏輯推理的基本知識,而初中高中的語文課本上,這方面的知識卻是“空白”。因此,老師應(yīng)該及時地為考生補(bǔ)上這一課。所謂推理,是由一個或幾個已知判斷(前提)推導(dǎo)出一個新判斷(結(jié)論)的思維形式。推理的常見形式有歸納推理、演繹推理和類比推理三種。

        1.歸納推理

        歸納推理是從特殊到一般,即從特殊性的前提推導(dǎo)出一般的普遍性結(jié)論的推理。具體說,就是根據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì),推出這類事物的所有對象都具有這種性質(zhì)。

        按照對象的范圍不同,歸納推理可分為完全歸納推理(科學(xué)歸納法)和不完全歸納推理(簡單枚舉法)兩種??疾煲活愂挛锏娜總€體對象,根據(jù)它們具有或不具有某種屬性而概括出一般性的結(jié)論,這是完全歸納推理。只考察一類事物中的部分個體對象,根據(jù)它們具有或不具有某種屬性而概括出一般性的結(jié)論,則是不完全歸納推理。所以,完全歸納推理的結(jié)論具有必然性,而不完全歸納推理的結(jié)論是或然的:可能真實,也可能虛假。

        歸納推理中經(jīng)常涉及因果關(guān)系。引起某一現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象叫做原因,被另一現(xiàn)象引起的現(xiàn)象叫做結(jié)果。在因果關(guān)系中,要注意以下幾點:①因果關(guān)系是相對的,一個現(xiàn)象對于某些現(xiàn)象來說是結(jié)果,對于另一個現(xiàn)象來說又是原因;②因果在時間上是先后相繼的,因先于果,果后于因;③因果聯(lián)系是完全確定的,在同樣的條件下,同樣的原因一定產(chǎn)生同樣的結(jié)果;④因果聯(lián)系是復(fù)雜的,有時原因是復(fù)合的,即引起某個結(jié)果的原因是由若干方面綜合構(gòu)成的。

        不完全歸納推理容易犯的錯誤是:遺漏原因(條件),把或然當(dāng)必然,強(qiáng)加因果等。

        2.演繹推理

        演繹推理是從一般到特殊,即從一般性的規(guī)律推導(dǎo)出特殊性結(jié)論的推理。演繹推理的常用形式是“三段論”,由大前提、小前提和結(jié)論組成。例如:物質(zhì)是可分的(大前提),基本粒子是物質(zhì)(小前提),所以基本粒子是可分的 (結(jié)論)。三段論的公理是:一類事物的全部是什么或不是什么,那么這類事物中的部分也是什么或不是什么。

        演繹推理中經(jīng)常涉及條件關(guān)系。條件關(guān)系是偏句提出一種真實或假設(shè)的條件,正句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常見的形式有三種:

        (1)充分條件:條件與結(jié)果的關(guān)系是“有此即可”,常用關(guān)聯(lián)詞為“只要……就……”。充分條件推理的規(guī)則是:肯定條件就要肯定結(jié)果,否定結(jié)果就要否定條件;否定條件不能否定結(jié)果,肯定結(jié)果不能肯定條件。

        (2)必要條件:條件與結(jié)果的關(guān)系是“無此不行”,常用關(guān)聯(lián)詞為“只有……才……”。必要條件推理的規(guī)則是:否定條件就要否定結(jié)果,肯定結(jié)果就要肯定條件;肯定條件不能肯定結(jié)果,否定結(jié)果不能否定條件。

        (3)充要條件:條件是充分而且必要的,如同數(shù)學(xué)里的“當(dāng)且僅當(dāng)”。有此條件就必有彼結(jié)果,無此條件就必?zé)o彼結(jié)果。

        演繹推理的常見錯誤有:前提錯誤,偷換概念,條件關(guān)系混淆,強(qiáng)加結(jié)果等。

        3.類比推理

        類比推理是從特殊到特殊,即根據(jù)兩個事物的某些屬性相同推導(dǎo)出它們在其他屬性上也相同的結(jié)論。類比推理的結(jié)論有的是必然的,有的是或然的。這是因為:①對象之間不僅存在著相似性,而且存在著差異性;②對象中并存的許多屬性,有些是對象的固有屬性,有些是對象的偶有屬性。例如,個別人身上具有的“返祖”現(xiàn)象是偶有屬性,與他極其相似的兄弟姐妹未必具有。

        類比推理的常見錯誤有:屬性錯誤,把或然當(dāng)必然等。

        三、解題策略

        任何一種題型都有其自身的特點,因而必有相對應(yīng)的解題思路與技巧。下面,以2017年全國新課標(biāo)卷Ⅰ第21題(見前)為例,來說明邏輯推斷題的解題策略。

        1.全面分析材料具體內(nèi)容

        材料由兩句話構(gòu)成。第一句提出話題,“大學(xué)專業(yè)的選擇問題”;第二句話表明觀點“選擇工科方面的專業(yè)”,并說明這種選擇的原因:①認(rèn)為“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣”;②認(rèn)為“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”;③認(rèn)為“取得了好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”。

        2.重點把握句間邏輯關(guān)系

        材料中的第①個原因,從邏輯推理的角度分析,是混淆了充分條件與必要條件。因為 “激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心”的原因不止“學(xué)了工科”這一個,錯誤地使用了“只有……才……”。第②個原因,是采用歸納推理中的不完全歸納法(簡單枚舉法)推出的結(jié)論。因為“取得好成績”的原因是復(fù)合的,除“有了濃厚的興趣”,還有掌握好的學(xué)習(xí)方法、老師的科學(xué)指導(dǎo)等,錯誤地使用了“必將”,把或然當(dāng)必然。第③個原因,同樣是錯誤地使用了“一定”,把或然當(dāng)必然。

        3.仿照例句精心擬寫答案

        搞清楚材料中三處邏輯推斷錯誤后,就要分析、把握例句說明其錯誤的方式。例句 “不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”,采用的是否定的形式,用否定詞“不是”來指出其錯誤,而不是指出其錯誤的具體原因。明確例句的方式后,參照例句的方式,就可以擬寫出答案了。因此,此題帶有“仿寫”的性質(zhì)。參考答案為:②不是有興趣就一定能取得好成績,③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要。

        高考試題總在不斷地推陳出新,特別是語言文字運用題部分,歷來被人們譽為新題型的“試驗田”。2017年的邏輯推斷題,就是這個“試驗田”里的一顆“新苗”。如果我們精心研究邏輯推斷題,教給學(xué)生基本的邏輯知識,指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的思路與技巧,學(xué)生面對邏輯推斷這一新題型就能夠得心應(yīng)手了。

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