□ 海南省澄邁縣教師研訓(xùn)中心小學(xué)教研室 張運(yùn)群

語文課上，老師問：“有誰知道，‘馬上’是什么意思？”

“老師，我知道。”“老師，我來說?！薄∈秩缌?，同學(xué)們你爭我搶，有的幾乎要爬到課桌上了。

“小妮，你來說?！崩蠋燑c(diǎn)將了，小妮是班上語文成績最好的。

“‘馬上’是立刻的意思?！毙∧莼卮稹?/p>

“你說得很對。”老師話音剛落，同學(xué)們又嚷嚷起來：“老師，還有，還有。 ”……

老師舉手示意大家安靜，然后把手一指：“小精，你還知道什么意思？”

“還有‘立即’。 ”

“還有指時(shí)間很短?！?/p>

“還有就是很快?！?/p>

……

正當(dāng)同學(xué)們爭相回答，一個(gè)聲音高高響起：“‘馬上’是20分鐘?！?/p>

高高響起的聲音引得班上一陣大笑。大家回頭望去，回答“20分鐘”的是坐在后排的平時(shí)很少主動回答問題的彬彬。

“‘馬上’是立刻、立即的意思。說是時(shí)間很短或很快也行。彬彬，你為什么具體到20分鐘呢？”待教室里安靜下來，老師才輕聲問彬彬。

彬彬撓撓后腦勺，不好意思地站起來：“我從電視上知道的?！?/p>

“你能具體說說嗎？”老師問。

彬彬說：“這段時(shí)間，我在看電視劇《×××》，可精彩了，我可喜歡看了?？墒牵坎シ乓患炅?，在做廣告的時(shí)候，電視上都出現(xiàn)一行字：‘精彩馬上回來’。每次我在等待的時(shí)候，都在看時(shí)間，都是20分鐘才播下一集。所以‘馬上’的意思是20分鐘?！?/p>

同學(xué)們又是一陣大笑。

彬彬不高興了：“有什么好笑的，我記得很準(zhǔn)確，就是20分鐘?！?/p>

老師擺擺手，示意大家不要笑。然后問大家：“你們覺得，彬彬說的對嗎？”

教室里騷動起來，同學(xué)們紛紛發(fā)言。

“老師，‘馬上’不能具體指20分鐘?！?/p>

“老師，電視上的廣告有長有短，不能說‘馬上’全指20分鐘?！?/p>

“老師，我也經(jīng)常看電視劇，有的‘精彩馬上回來’廣告還不到10分鐘?！?/p>

“老師，電視上的‘馬上’時(shí)間不能信。”

“老師，電視上的‘馬上’是騙人的?！?/p>

“老師，電視上的很多東西都是假的?！?/p>

“老師，這‘馬上’現(xiàn)在是不是沒有實(shí)在意義了？”一個(gè)別樣的聲音又高高響起。

同學(xué)們循聲望去，這一次，高高的聲音來自教室左下角的瑩瑩同學(xué)。

這一次，同學(xué)們沒有笑。

老師說：“但凡詞語，都有它的實(shí)際意義。瑩瑩，你怎么說‘馬上’現(xiàn)在沒有實(shí)際意義了呢？”

瑩瑩說：“現(xiàn)實(shí)生活中，‘馬上’已經(jīng)不是‘立刻’或‘立即’的意思了。比如我常常聽我爸爸接電話時(shí)說‘我馬上就到’，可是，卻待上半個(gè)鐘頭甚至更長時(shí)間也沒有動身，直到電話一催再催，他才匆匆走出家門?！?/p>

“是有這么回事?！毙【c(diǎn)了點(diǎn)頭，“有時(shí)候我跟我媽明明剛剛開車出門，可是，我媽媽卻對著手機(jī)說‘我已經(jīng)在高速路上，馬上就到’，實(shí)際還差得遠(yuǎn)呢?！?/p>

“是啊?！毙∧菀舶崔嗖蛔×?，“我爸爸也經(jīng)常這樣，每次赴約都說‘馬上馬上’，但卻沒有一次是真正‘馬上’的，都是至少半個(gè)鐘頭以上才突然想起來似的，急忙開車前往?！毙∧菡f完，搖了搖頭，呢喃了一句：“是不是詞語的意思也隨著時(shí)代變了呢？”

教室里沒有了先前的熱鬧，同學(xué)們都靜靜地思考著什么。

老師說：“此‘馬上’非彼‘馬上’，也就是說，這里的‘馬上’不是你們說的電視上或生活中的‘馬上’……”

“那是兩個(gè)不同的‘馬上’？”老師還沒說完，有同學(xué)便提出疑問。

“不是兩個(gè)‘馬上’……”

“那是三個(gè)？”有同學(xué)強(qiáng)問。

“不是三個(gè)?！崩蠋熣f，“‘馬上’只有一個(gè)，我的意思是說，課文里的‘馬上’不像你們說的電視上、生活中的‘馬上’。它們的意思截然不同……”

“那還是兩個(gè)‘馬上’?！蓖瑢W(xué)們真的疑惑了。

老師也急了：“哎呀，老師也被你們搞糊涂了。這樣說吧，你們說的‘馬上’是立刻、立即的意思是對的，說時(shí)間很短或很快也是對的。但說‘馬上’是20分鐘是不對的，說‘馬上’是半個(gè)鐘頭甚至更長時(shí)間也是不對的……”

“那電視上為什么這樣說？”

“那生活中人們?yōu)槭裁匆菢永斫狻R上’呢？”

同學(xué)們也被搞糊涂了。

老師說：“這樣，我們給電視臺寫封信，說明‘馬上’的意思，讓他們正確使用‘馬上’好嗎？”

“好?！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。

“然后，”老師又說，“你們回去后跟爸媽說說，以后答應(yīng)人家說‘馬上’就要盡快，不要拖太長時(shí)間。說‘馬上’卻不‘馬上’，那是不講信用。答應(yīng)人家‘馬上’而不‘馬上’，就是騙人?！R上’不‘馬上’，‘馬上’再‘馬上’，‘馬上’又‘馬上’，卻不見‘馬上’，‘馬上’怎能稱‘馬上’。你們明白嗎？”

同學(xué)們幾乎不約而同地?fù)u頭。

老師看著全班一雙雙疑惑的眼睛：“那好吧，這節(jié)課就上到這?！?/p>

走出教室時(shí)，老師心里想：是時(shí)代改變了詞語的意義還是生活給詞語重新定義，抑或是詞語被人們搞得焦頭爛額了呢？