□ 海南省教育研究培訓院 李洪山

當前，全省上下正在深入學習貫徹習近平總書記“4·13”重要講話和中央12號文件精神，全面推進海南自由貿(mào)易試驗區(qū)（港）建設已處于起步階段，我們既需要大量高端人才，也需要大量高素質(zhì)勞動者。習近平總書記曾指出:“海南全面深化改革開放是國家的重大戰(zhàn)略，必須舉全國之力、聚四方之才”，更要“創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持機制”。這是對我省廣大教育工作者極大的鼓舞和鞭策，我們更應積極開展教育教學改革，提高我省廣大中小學教育質(zhì)量，促進廣大中小學生核心素養(yǎng)不斷提升，為海南的建設奠定堅實的人力資源基礎。

隨著新課程改革的全面實施和考試招生制度綜合改革的逐步推行，我省大力引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在課程考試改革、課堂教學改革等方面取得不少成果，如何盡快提高我省的基礎教育質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，為海南自由貿(mào)易試驗區(qū)（港）建設提供豐富的人力資源，我們要從不同層面齊心協(xié)力來落實基礎教育提質(zhì)工程。

首先，要從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的戰(zhàn)略高度認識大力發(fā)展教育事業(yè)、全面提高教育質(zhì)量的重大意義。早在1985年召開的全國教育工作會議上，鄧小平同志就告誡我們：“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的?！钡?，“還有相當一部分同志，包括一些高級干部，對于發(fā)展和改革教育的必要性，認識不足，缺乏緊迫感，或者口頭上承認教育重要，到了解決實際問題時又變是不那么重要了……忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現(xiàn)代化建設。”因此，各級黨委政府要結(jié)合海南自由貿(mào)易試驗區(qū)（港）建設，做好海南教育改革與發(fā)展的頂層設計，按照習近平總書記“4.13”重要講話的要求，加大開放力度，形成更加靈活、注重實效的教育發(fā)展體制機制。

其次，教育行政部門要把促進基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為一項重要任務來抓，把教育質(zhì)量高低作為評價一個地區(qū)、一所學校的核心要素，作為評價和任用主要教育行政領導和各類學校校長的基本條件。教育業(yè)務指導部門，特別是教師培訓和教學研究部門，要認真做好全省教師與校長隊伍專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和分步實施的具體計劃，引導廣大教師研究課程標準、研究教材、研究考試、研究學生，在教育教學中不斷研究解決真問題，提高教學水平和教學質(zhì)量。

第三，全省廣大中小學校和幼兒園要以立德樹人為根本任務，把提高教育質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線，積極開展課程教學改革和教育教學研究。2017年，我省已經(jīng)啟動新一輪的招生考試綜合改革，這將對我省基礎教育產(chǎn)生重大的影響，各學校要抓住這次改革的機遇，積極建構(gòu)符合本校實際的課程體系，探索適合本校學生學習實際的教學模式，實現(xiàn)彎道超車。

第四，全省廣大教師要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，為海南建設自由貿(mào)易試驗區(qū)(港)建設培養(yǎng)大批人才。人才培養(yǎng)，關鍵在教師。海南建設自由貿(mào)易試驗區(qū)(港)對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。廣大教師要認真鉆研專業(yè)學科知識、了解學科發(fā)展前沿，注意汲取身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗；樹立以學生為中心的教育理念，倡導以學生自主學習為核心的教學方式；引導學生樹立為中華崛起而讀書的遠大抱負，自強不息，積極進取，形成健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實的優(yōu)秀品質(zhì)，建設一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。

第五，全社會要形成尊師重教的良好風尚和輿論氛圍，科學評價學校教育質(zhì)量及學生學習成績。要逐步滿足社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的期待，引導全社會及家長積極支持學校工作、尊重教師勞動、維護教師權(quán)益；科學合理地評價學校的教育質(zhì)量和辦學水平，關注學生在德智體美諸方面的發(fā)展和進步。

大力實施海南基礎教育提質(zhì)工程，全面提升教育質(zhì)量，已經(jīng)上升為中央支持海南深化改革開放的重要戰(zhàn)略舉措，我們必須高度重視，把提高教育質(zhì)量作為一項系統(tǒng)工程，做好整體規(guī)劃，全力而為，為加快海南自由貿(mào)易試驗區(qū)（港）建設作出應有的貢獻。