徐 波

(湖北省武漢市武昌中華路小學(xué) 湖北 武漢 430061)

【教學(xué)目標】

1.通過觀看童話微電影片段,聊聊這個童話故事,激發(fā)童話寫作興趣。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用思維導(dǎo)圖的方式表達故事脈絡(luò),理清童話寫作思路。

3.采取小組合作的方式設(shè)計童話故事情節(jié),展開細節(jié)描寫,學(xué)習(xí)童話寫作手法。

【教學(xué)過程】

一、觀看微電影片斷,了解內(nèi)容

1.了解微電影——電影有很多種形式,其中有一種叫微電影。這種電影形式,簡短,只有幾分鐘,內(nèi)容卻耐人尋味,想去看看嗎?

2.播放微電影《神奇飛書》(設(shè)計意圖:剪輯微電影的經(jīng)過部分,留白童話的起因和結(jié)局,激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維,激發(fā)學(xué)生表達的欲望。)

3.了解主要內(nèi)容——你們看懂了嗎?(師生對話,歸納主要內(nèi)容——巧救)

(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生用書面化的語言描述觀看到的急救過程,巧妙指導(dǎo)連續(xù)性動詞使用,側(cè)面烘托等表達手法,以此表現(xiàn)急救過程的心驚動魄,豐富童話故事的畫面。)

二、補白微電影片斷,提出問題

1.自由提問,相機梳理——想知道什么?(師生對話,分類學(xué)生提問,梳理:故事起因——奇遇;故事結(jié)局——新生)

2.小結(jié):——大家很會思考,你們看,把我們提出的問題和看到的內(nèi)容串聯(lián)起來,整個童話故事的線索就理清楚了。你們提出的這位先生和書怎樣相遇,最后他們獲得了新生嗎?很遺憾這些神奇的內(nèi)容正好在影片中沒有呈現(xiàn)出來,不過這也好,我們就可以展開神奇的想像,自己去創(chuàng)作了。

(設(shè)計意圖:在充分了解童話經(jīng)過的基礎(chǔ)上,打開空間,激活思維,讓孩子充分想象故事的起因和結(jié)果是怎樣的,利用思維導(dǎo)圖原理,用簡潔的語言在故事列車上理清線索。)

三、想象微電影片斷,激發(fā)創(chuàng)意

1.激發(fā)創(chuàng)意興趣——瞧,這是一輛神奇的故事列車,他的每一節(jié)車廂就是這個故事的線索,其中救書的部分徐老師已經(jīng)用關(guān)鍵詞提煉出來啦,那關(guān)于大家提出來的奇遇和新生這兩個部分,你們會有怎樣神奇的想象呢?

2.明確小組創(chuàng)意要求——來,四人小組展開快速的討論,把你們商量出來的像老師這樣用關(guān)鍵詞提煉出來,合作寫在便簽紙上,貼在車廂上,看哪一組的想法最神奇,速度最快。

3.小組張貼故事列車,全班交流

(1)奇遇部分:重點指導(dǎo)“想象神奇”

——那進到這個圖書館,他看到了什么呢?

——一個沒有人來光顧的老舊的圖書館,這些飛舞的書會對這位好不容易進來的人說什么呀?

——看一看,那每一層書架上都已經(jīng)怎樣啦?

——在大家的想象下,我們把奇遇這部分設(shè)計的真是有創(chuàng)意,而且很有故事情節(jié)的感覺。佩服你們。

(2)新生部分:重點指導(dǎo)“表現(xiàn)深意”

——這么多方法來救書,居然是閱讀讓書恢復(fù)了心跳。我們一起去看看是不是這樣的。(觀看視頻)

——這個青年把他們帶到一起飛向了圖書館外面,他們會跟小鎮(zhèn)上的人說什么呢?

——現(xiàn)在的圖書館是什么樣子?

——對呀,這個小鎮(zhèn)的人也因為閱讀覺得精神世界很豐滿,很好,我們想的這么有創(chuàng)意,還表現(xiàn)出如此深刻的含義,真了不起。

(設(shè)計意圖:師生合作,整理思維,轉(zhuǎn)化言語,具體表達出學(xué)生設(shè)計的起因和結(jié)局部分,為創(chuàng)意習(xí)作的寫作過程打好基礎(chǔ)底色。)

四、借助微電影空間,寫作點評

1.明確寫作要求—一,時間短暫,剛才我們所說的三個板塊,我只要你們選擇其中的一個板塊展開細致描寫。二,那另外兩個板塊是不是不寫呢?我覺得那故事不完整,另外兩個板塊只用一兩句話帶過,分段表述。

2.學(xué)生自由寫作,教師巡視

3.展示、點評(設(shè)計意圖:通過對學(xué)生現(xiàn)場習(xí)作作品的及時評價與指導(dǎo),進一步強化以上一些創(chuàng)意寫作的方法。適時點評亮點處,修改問題處。)

五、揭示微電影深意,小結(jié)提升

1.播放微電影結(jié)局

2.小結(jié)——同學(xué)們,每一本書,都屬于一個特別的生命。今天我們也用心靈編寫了這么一篇神奇而有意義的童話故事。真了不起,讓閱讀豐富我們的生命,讓每個人都遇見自己的神奇飛書。

【板書設(shè)計】

微電影創(chuàng)意習(xí)作

理清思路 奇遇 巧救 新生

關(guān)注表達 神奇想象 細致描寫 表現(xiàn)深意