（安達(dá)廣播電視臺(tái) 黑龍江 151400）

引言

新媒體環(huán)境下，媒介工具和信息技術(shù)手段都有了很大的創(chuàng)新，隨著互聯(lián)網(wǎng)等自媒體平臺(tái)的興起和推廣，給傳統(tǒng)廣播電視臺(tái)的發(fā)展帶來很大壓力。廣播電視臺(tái)在新媒體時(shí)期也亟需改革。電視臺(tái)播音員作為行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，提高電視臺(tái)播音員主持人的職業(yè)素質(zhì)，整頓行業(yè)發(fā)展隊(duì)伍，為廣播電視臺(tái)的發(fā)展注入新鮮血液是新時(shí)期廣播電視臺(tái)發(fā)展的主要方向。傳統(tǒng)的媒體環(huán)境下，電臺(tái)播音員在職業(yè)技能和素質(zhì)方面存在很多不足，給廣播電臺(tái)的改革帶來很大障礙。本文圍繞新媒體時(shí)代電視臺(tái)播音員的基本素質(zhì)展開論述和分析，為新時(shí)期電視臺(tái)播音員的培養(yǎng)指明方向。

一、新媒體環(huán)境下廣播電臺(tái)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

在新媒體技術(shù)手段以及媒體平臺(tái)創(chuàng)新的雙重作用下，革新了新聞媒體行業(yè)的發(fā)展路徑。新聞內(nèi)容和信息更加多元化、傳播范圍越來越廣泛、媒體渠道越來越多以及新聞信息的時(shí)效性越來越高，人們?cè)桨l(fā)關(guān)注對(duì)新聞信息的互動(dòng)和交流。這些因素的存在給傳統(tǒng)廣播電臺(tái)的發(fā)展帶來諸多壓力。傳統(tǒng)廣播電臺(tái)的新聞受眾群體越來越少、市場(chǎng)的關(guān)注度越來越低?？傮w而言，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的媒體平臺(tái)的崛起給廣播電臺(tái)發(fā)展帶來很大沖擊。廣播電臺(tái)的人員結(jié)構(gòu)和組織效能在新媒體環(huán)境下也表現(xiàn)出一定的滯后性。職業(yè)素養(yǎng)不高、信息溝通不暢等因素，讓廣播電臺(tái)的發(fā)展面臨著雙重阻礙。

二、新媒體時(shí)代下電視臺(tái)播音員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（一）思想政治素質(zhì)

電視臺(tái)播音員是為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展服務(wù)的，對(duì)于社會(huì)輿論具有一定的導(dǎo)向作用，因此，電視臺(tái)播音員在思想政治和價(jià)值觀上要和黨的要求保持一致。不僅如此，由于電視臺(tái)播音員是當(dāng)前新聞信息傳輸?shù)闹匾浇?，面向社?huì)觀眾傳達(dá)信息，承擔(dān)社會(huì)和國(guó)家的媒體宣傳責(zé)任，所以，電視臺(tái)播音員對(duì)于新聞內(nèi)容的傳達(dá)和信息的表述除了要做到準(zhǔn)確真實(shí)以外，也要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀念，緊隨馬列毛澤東思想和科學(xué)價(jià)值觀的指導(dǎo)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)的輿論導(dǎo)向起到積極性的影響。

（二）職業(yè)形象素質(zhì)

一直以來，廣播電臺(tái)對(duì)于播音主持人員的選擇都有很高的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要具有良好的身材和外貌，同時(shí)在語言表達(dá)上也要做到清晰富有邏輯。隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，各種媒體平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)，對(duì)于播音主持人員的職業(yè)形象素質(zhì)提出了更高的要求，其不僅要具有良好的外在形象，同時(shí)也要在節(jié)目主持的過程中彰顯大度和美觀，不宜在節(jié)目主持和播音的過程中表現(xiàn)出過多的肢體語言等。在采訪的環(huán)節(jié)中要注重和采訪對(duì)象及觀眾的良好互動(dòng)，用親近平等的方式與觀眾建立情感橋梁，這些都是電視臺(tái)播音員所需要具備的職業(yè)形象素質(zhì)。

（三）職業(yè)技能素質(zhì)

職業(yè)技能素質(zhì)是考核電視臺(tái)播音員是否能勝任崗位工作的重要指標(biāo)，同時(shí)也是保證廣播新聞工作創(chuàng)新改革的重要基礎(chǔ)條件。職業(yè)技能素養(yǎng)不僅涉及了電視臺(tái)播音員的語言表達(dá)能力、普通話標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要具有廣泛的學(xué)識(shí)和閱歷，做到多才多藝。同時(shí)在個(gè)人能力方面也要具有敏銳的行業(yè)判斷、一定的邏輯思維能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力等，以此更好的應(yīng)對(duì)播音主持環(huán)節(jié)中的突發(fā)事件。

（四）良好的心理素質(zhì)

現(xiàn)階段隨著人們生活和工作節(jié)奏的加快，來自社會(huì)的壓力越來越大，心理素質(zhì)也逐漸成為電視臺(tái)播音員考核的重要方面。良好的心理素質(zhì)對(duì)于播音員來說主要是指播音和主持環(huán)境下的穩(wěn)定狀態(tài)。在面對(duì)突發(fā)事件和惡劣的主持環(huán)境下的應(yīng)變和控制能力。在眾多行業(yè)中，廣播電臺(tái)的發(fā)展空間越來越小，電視臺(tái)播音員的心理和工作壓力也越來越大。作為播音員要具備調(diào)節(jié)心理壓力的能力，能夠在復(fù)雜的新聞媒體環(huán)境下，有效排除外界因素對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響，順利完成新聞信息的傳播工作。

三、現(xiàn)階段電視臺(tái)播音員存在的不足

（一）基層電視臺(tái)的播音員職業(yè)素質(zhì)不高

就我國(guó)基層電視臺(tái)人才隊(duì)伍來說，現(xiàn)有的播音員無論是自身的職業(yè)技能還是綜合素質(zhì)方面都有待提升。一方面，他們的播音主持形式單一死板，無法和社會(huì)觀眾形成良好的互動(dòng)，導(dǎo)致社會(huì)的關(guān)注度越發(fā)低下，在語言表達(dá)方面和在應(yīng)變能力方面層次不齊，導(dǎo)致整體節(jié)目的播音質(zhì)量不高；另一方面，現(xiàn)有的工作人員和播音人員缺乏一定的學(xué)習(xí)意識(shí)和上進(jìn)意識(shí)，對(duì)于當(dāng)前的新媒體環(huán)境下的工作改革缺乏主動(dòng)性，這大大降低了電視臺(tái)改革和創(chuàng)新效率。

（二）播音員人才培養(yǎng)缺乏針對(duì)性

21世紀(jì)，隨著新聞媒體行業(yè)的發(fā)展，社會(huì)和高校越加重視播音員的人才培養(yǎng)。各種播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，教學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，在播音員人才培養(yǎng)上出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)辦學(xué)的問題。無論是教授內(nèi)容還是教學(xué)方式都具有一定的盲目性，沒有根據(jù)新媒體環(huán)境下的形勢(shì)變化進(jìn)行更新和調(diào)整。使得人才培養(yǎng)和播音崗位的需求呈現(xiàn)出信息不對(duì)稱的現(xiàn)狀，除此之外，由于播音主持專業(yè)對(duì)于文化課的要求不高，很多藝術(shù)生都想通過播音主持的學(xué)習(xí)另辟蹊徑，讓原本崗位緊張的播音行業(yè)就業(yè)壓力增大。

（三）人才培養(yǎng)模式陳舊滯后

現(xiàn)階段對(duì)于播音人才的培養(yǎng)主要側(cè)重于外部形象和語言能力的培養(yǎng)。忽視了對(duì)人才的職業(yè)技能和文化修養(yǎng)方面的提升。就目前的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，很多機(jī)構(gòu)和老師的教學(xué)方式具有一定的滯后性，使得學(xué)生對(duì)于播音主持的技巧掌握并不熟練。除此之外，現(xiàn)階段的播音主持教學(xué)也缺乏一定的實(shí)踐性，只是專注于對(duì)語言表達(dá)，稿件制作等方向的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)際鏡頭下的播音訓(xùn)練機(jī)會(huì)少之又少，學(xué)生的實(shí)際播音主持能力很難得到有效的提升。

四、新媒體環(huán)境下電視臺(tái)播音員的培養(yǎng)對(duì)策

（一）整頓現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)，提升播音隊(duì)伍質(zhì)量

針對(duì)傳統(tǒng)電視臺(tái)播音隊(duì)伍的不足，在新媒體環(huán)境下電視臺(tái)要積極整頓現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)，引進(jìn)高素質(zhì)全方位的播音人才。不僅要具有一定的播音技巧、良好的心理素質(zhì)、同時(shí)也要具有一定的隨機(jī)應(yīng)變能力以及親和力，這對(duì)于提升電視臺(tái)整體節(jié)目效果具有積極的影響。其次，要積極強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有播音員的培訓(xùn)。定期開展崗位和行業(yè)發(fā)展的交流，對(duì)于當(dāng)前媒體環(huán)境下專業(yè)技術(shù)手段和播音思想的更新進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。除此之外，也要將播音員的技能和素養(yǎng)考核納入整體的人才培養(yǎng)計(jì)劃中，以此在根本上提升電視臺(tái)播音隊(duì)伍質(zhì)量。

（二）優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人才教育

新媒體環(huán)境下，電視臺(tái)播音員的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)越來越多，要在行業(yè)發(fā)展的宏觀角度上積極整頓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展秩序，進(jìn)一步優(yōu)化播音員的教育課程體系，增設(shè)禮儀形象課程、心理教育課程以及多媒體技術(shù)課程等，優(yōu)化電視臺(tái)播音員的綜合素質(zhì)和技能。其次，無論是高校和還是社會(huì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要順應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，切記盲目辦學(xué)、擴(kuò)大生源。除此之外，也要積極構(gòu)架學(xué)生和電視臺(tái)聯(lián)系的橋梁，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以此提升電視臺(tái)播音員儲(chǔ)備人才的綜合水平。

（三）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式

為了更好的強(qiáng)化對(duì)播音主持人才的培養(yǎng)，還要積極從教師隊(duì)伍入手，積極提升教師的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)能力。積極引進(jìn)全新的教學(xué)理念輔助教學(xué)。首先，當(dāng)代教師要注重對(duì)新媒體環(huán)境下新媒體技術(shù)和媒體理念的探索，積極優(yōu)化當(dāng)前的課程教學(xué)體系，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式下的不足，對(duì)于播音人才和學(xué)生的培養(yǎng)要注重實(shí)踐性。例如：定期開展播音實(shí)踐課程和小組分組討論的課程。通過小組交流提升播音教學(xué)的創(chuàng)新性，這對(duì)于新媒體環(huán)境下播音人才技術(shù)水平和基本素質(zhì)的提升都具有很大幫助。

結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)的媒體技術(shù)和媒體環(huán)境得到了很大的優(yōu)化，對(duì)于電視臺(tái)的播音主持行業(yè)也迎來新的變革。面對(duì)全新的發(fā)展趨勢(shì)，電視臺(tái)在積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化播音隊(duì)伍，提升行業(yè)質(zhì)量的同時(shí)也要切實(shí)關(guān)注對(duì)播音員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。作為播音員培養(yǎng)機(jī)構(gòu)也要積極承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化電視臺(tái)的播音員隊(duì)伍。