姚 茵

（作者單位：甘肅省廣播電影電視總臺(tái)（集團(tuán)）廣播新聞中心）

雖然傳統(tǒng)的媒體形式也在不斷改進(jìn)，出現(xiàn)了數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字電視、數(shù)字廣播的形式，但傳統(tǒng)媒體的發(fā)展依舊不太樂觀，如廣播，廣播是最早的媒體形式之一，如今的新媒體環(huán)境對(duì)其造成了很大的沖擊，要想在這種環(huán)境下繼續(xù)發(fā)展成長(zhǎng)，這就對(duì)廣播主持人提出了更高的要求，其中一個(gè)要求就是廣播主持人的語(yǔ)言要規(guī)范。

1 新媒體環(huán)境下廣播主持人常見的語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題

1.1 語(yǔ)音問(wèn)題

語(yǔ)音問(wèn)題包括幾種情況：第一，對(duì)“j、q、x”的發(fā)音容易發(fā)成“z、c、s”，原因是因?yàn)樵诎l(fā)音時(shí)舌尖靠前，舌尖頂?shù)窖例X，導(dǎo)致音色的改變；第二，當(dāng)發(fā)前鼻音時(shí)，韻母的“-n”發(fā)音偏后，造成后鼻韻母“-ng”沒有發(fā)出。另一個(gè)發(fā)音則相反，在發(fā)后鼻韻母“-ng”時(shí)，沒有發(fā)出前鼻韻母“-n”；第三，陰平音和陽(yáng)平音的調(diào)值不準(zhǔn)，這種情況在一些廣播主持人播音中表現(xiàn)尤為明顯。

1.2 口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題

口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題是廣播主持人需要規(guī)范的重點(diǎn)，媒體的特點(diǎn)就是在短時(shí)間內(nèi)清晰地向受眾傳達(dá)信息內(nèi)容，如果表達(dá)不當(dāng)，或是表達(dá)有歧義、不流暢，就失去了媒體傳播的意義?？谡Z(yǔ)表達(dá)問(wèn)題雖然在一些考試中體現(xiàn)不出優(yōu)劣，但在實(shí)際廣播中會(huì)直接對(duì)廣播的質(zhì)量造成影響，直接反映出廣播主持人的專業(yè)程度和廣播媒體的專業(yè)程度。

第一，詞語(yǔ)使用不當(dāng)。雖然詞語(yǔ)語(yǔ)句的語(yǔ)法正確，但對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用不準(zhǔn)確、不合理，造成語(yǔ)句的歧義和難以理解。

第二，病句。病句分為三種，分別是語(yǔ)法病句、語(yǔ)義病句和語(yǔ)用病句。語(yǔ)法病句顧名思義指不符合語(yǔ)法規(guī)則；語(yǔ)義病句則是指表達(dá)的語(yǔ)句意思不明確；語(yǔ)用病句是指不符合習(xí)慣的語(yǔ)句用法規(guī)則的語(yǔ)句。

這兩個(gè)口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題是廣播主持中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，需重視。

2 對(duì)新媒體環(huán)境下廣播主持人語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題的思考

放眼全國(guó)，有的衛(wèi)視節(jié)目使用地方方言，有的衛(wèi)視則制作方言節(jié)目。如“港臺(tái)腔”，網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)對(duì)廣播電視“港臺(tái)腔”節(jié)目主持人做出過(guò)評(píng)選，說(shuō)明人們對(duì)主持人語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象很關(guān)注。這里的“港臺(tái)腔”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了詞語(yǔ)本身的含義，用來(lái)泛指一切不規(guī)范的主持人用語(yǔ)現(xiàn)象。所以，現(xiàn)在就存在這樣一種現(xiàn)象，一方面，人們?cè)诖罅ν茝V普通話，而且普通話測(cè)試人群已經(jīng)由學(xué)校擴(kuò)展到公務(wù)員及其他窗口行業(yè)；而另一方面，肩負(fù)語(yǔ)言規(guī)范化責(zé)任的媒體卻在進(jìn)行方言節(jié)目的制作，這是一種悖論。對(duì)于上述現(xiàn)象，一些媒體工作者應(yīng)該有所反思。中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師張頌教授指出：“現(xiàn)在我們看到的廣播電視、聽到的廣播、看到的電視”盡是“方言土語(yǔ)，語(yǔ)言怪異”。

普通話作為國(guó)內(nèi)廣播媒體行業(yè)的通用語(yǔ)言是有原因的。我國(guó)作為一個(gè)多民族多地區(qū)國(guó)家，不同地區(qū)有著不同的方言，所以需要通過(guò)普通話達(dá)到廣泛的信息傳播的目的。因此，廣播主持人肩負(fù)著傳播標(biāo)準(zhǔn)普通話的重任。廣播主持人無(wú)論是在語(yǔ)音問(wèn)題上，還是表達(dá)問(wèn)題上，都應(yīng)進(jìn)行規(guī)范，這不僅是信息傳播的問(wèn)題，更是思想傳播的問(wèn)題，相關(guān)部門須高度重視。

3 新媒體環(huán)境下廣播主持人語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題的解決對(duì)策

改變語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題需從多方面入手，解決對(duì)策需要所有的媒體人共同努力，從媒體基層到領(lǐng)導(dǎo)，尤其是廣播主持人，都要參與到這一改革中。

首先，要對(duì)媒體人進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范上的重新培訓(xùn)。讓媒體人進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范課程的學(xué)習(xí)，重新回爐深造，對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)法和語(yǔ)言理論知識(shí)重新學(xué)習(xí)和提升，并進(jìn)行考試，將考試成績(jī)與績(jī)效掛鉤。同時(shí)對(duì)媒體人思想進(jìn)行培訓(xùn)，提高廣播主持人的整體素質(zhì)。

其次，要加強(qiáng)監(jiān)督水平。在實(shí)際廣播中加強(qiáng)監(jiān)督，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題的廣播主持人進(jìn)行懲罰和教育，并將這一獎(jiǎng)懲制度作為行業(yè)的長(zhǎng)期標(biāo)準(zhǔn)，使這一標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。

4 結(jié)語(yǔ)

新媒體的快速發(fā)展，對(duì)整個(gè)媒體行業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義，但對(duì)于廣播等傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，在跟上發(fā)展的同時(shí)，也要保持自己獨(dú)有的特點(diǎn)，堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于媒體行業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展至關(guān)重要。