馬向鋒

（江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇南京211168）

隨著新時代的到來，對于職業(yè)院校的團(tuán)學(xué)組織而言，怎樣實(shí)現(xiàn)與青年學(xué)生團(tuán)員的有效連接，使其自身的團(tuán)結(jié)、服務(wù)、凝聚等重要作用得以實(shí)現(xiàn)，成為連接青年的重要紐帶，已經(jīng)越來越被廣大職業(yè)院校所重視。在現(xiàn)代化信息技術(shù)下的微信公眾平臺，在團(tuán)學(xué)工作團(tuán)開展的過程中能起到很好的輔助作用，能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)線上線下的聯(lián)動籌劃策略，在時代的發(fā)展中是具有非凡的現(xiàn)實(shí)意義的。

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中運(yùn)用微信公眾平臺開展團(tuán)學(xué)工作的重要意義

當(dāng)前國內(nèi)騰訊微信的發(fā)展速度極快，騰訊官網(wǎng)曾經(jīng)公布其2017年的第三季度業(yè)績，其月活躍賬號已經(jīng)超過了9.6億，并以同比增長19.7%的速度不斷上升。由此可見，微信已經(jīng)成為了人們生活的一種新方式，由于這種新方式的各種先進(jìn)性的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)即時分享而且傳播效率特別高，還能使每一個使用者都能夠出鏡，促使人們在存在感方面得到了非常大的滿足。當(dāng)前的年輕群體對于植入性廣告非常不滿意，感覺太生硬，經(jīng)常會給予差評或拉黑，與之相比他們更加愿意接受一些趣味性的體驗(yàn)。

隨著現(xiàn)代學(xué)生在價值取向與發(fā)展選擇方面的多樣化需求不斷增強(qiáng)，而大多職業(yè)院校在開展團(tuán)學(xué)工作卻依然采用說教形式，這種形式非常生硬，而且線上與線下之間也極度缺乏互動，并且在趣味性、針對性與覆蓋性等方面也存在著嚴(yán)重的不足，應(yīng)該對這些方面加強(qiáng)提高力度。在開展團(tuán)學(xué)工作的過程中，應(yīng)將共青團(tuán)的基本任務(wù)作為其工作宗旨，對團(tuán)員的青年學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，通過各種團(tuán)學(xué)活動來獲得同學(xué)們的高度認(rèn)可，同時學(xué)校相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)老師也應(yīng)該給予支持，并與一切可以團(tuán)結(jié)的力量相團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)資源共享以及有效分工。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，黨的群團(tuán)工作更加需要加強(qiáng)建設(shè)力度；更加需要改進(jìn)與創(chuàng)新，以改變停滯不前的現(xiàn)狀。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中微信公眾平臺在職業(yè)院校團(tuán)學(xué)工作中應(yīng)用的策略

（一）構(gòu)建微信公眾平臺的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)

要想充分的利用微信公眾平臺來開展職業(yè)院校的團(tuán)學(xué)工作，需要構(gòu)建一個專業(yè)的平臺運(yùn)作團(tuán)隊(duì)。在構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的過程中，必須要對微信公眾平臺的類型以及申請流程進(jìn)行必要的了解，這些方面在微信官網(wǎng)中的圖文教程可以查詢到，如果對于微信公眾平臺的需求僅僅只是為了實(shí)現(xiàn)一定的宣傳效果，那么使用微信訂閱號來開展團(tuán)學(xué)工作的宣傳即可；如果想要在其中加入一些服務(wù)性的功能，則需在微信平臺申請服務(wù)號來開展，通過它能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生成績的查詢功能，實(shí)現(xiàn)食堂、水電等費(fèi)用的充值服務(wù)等。但是這里需要注意的是，在使用微信公眾平臺的時候不能直接用官方的名稱來進(jìn)行命名，在命名時應(yīng)該選擇與學(xué)生能夠迅速拉近距離的名稱，在條件允許的情況下，還可以借助其來進(jìn)行團(tuán)組織形象代言人的打造，從推進(jìn)線下產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在利用微信公眾平臺來進(jìn)行團(tuán)學(xué)工作的具體運(yùn)作時，團(tuán)學(xué)組織可以選拔一些學(xué)生的骨干來組建一個運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，通過這個團(tuán)隊(duì)來對運(yùn)行中心進(jìn)行行管的操作。

（二）強(qiáng)化線上線下運(yùn)行的時機(jī)、策劃、執(zhí)行和傳播的一體化

在開展職業(yè)院校的團(tuán)學(xué)活動的過程中，應(yīng)該對線上線下運(yùn)行的相關(guān)因素進(jìn)行一體化。微信公眾平臺在信息發(fā)布與團(tuán)學(xué)工作開展兩者的時機(jī)，都可以根據(jù)活動的實(shí)際需要來進(jìn)行具體事項(xiàng)的執(zhí)行。在具體的實(shí)施過程中，可以對集聚以及規(guī)模效應(yīng)進(jìn)行充分的利用，將能夠調(diào)動的資源盡可能的進(jìn)行調(diào)動，并鼓勵學(xué)生積極主動的參與其中，促使學(xué)生通過參與能夠感受到更多的親身體驗(yàn)，能夠感到更多的趣味性；給予學(xué)生主人翁的責(zé)任與心態(tài)來參與到活動之中，使學(xué)生能夠最大限度的在自身存在感、獲得感等方面得到滿足；還可以采用寓教于樂的方式來實(shí)現(xiàn)教育的目的；還可以將當(dāng)前最為流行的一些元素作為活動的切入點(diǎn)，通過這些學(xué)生非常期待的活動內(nèi)容與學(xué)生建立聯(lián)系。

（三）強(qiáng)化團(tuán)學(xué)工作策劃的執(zhí)行力度

任何院校每年都會有學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)而離開院校，職業(yè)院校也不例外，所以職業(yè)院校的團(tuán)學(xué)組織在工作開展的過程中，還應(yīng)對一些有效的時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行充分的利用與注重，比如開學(xué)期間的招新工作、年終總結(jié)工作、期末期間的表彰工作等關(guān)鍵契機(jī)，應(yīng)舉辦相應(yīng)的時政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)班來進(jìn)行培訓(xùn)，關(guān)于活動攝影方面的宣傳應(yīng)設(shè)立技巧學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對校園微信公眾平臺開展團(tuán)學(xué)工作業(yè)務(wù)設(shè)立實(shí)操培訓(xùn)，并且努力強(qiáng)化團(tuán)學(xué)工作策劃的執(zhí)行力度，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中進(jìn)行團(tuán)學(xué)工作活動線上線下聯(lián)動籌劃的趣味性體驗(yàn)研究

（一）通過教師節(jié)活動來實(shí)現(xiàn)團(tuán)網(wǎng)的融合

團(tuán)學(xué)組織可以在教師節(jié)當(dāng)天為學(xué)校教職工以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)送祝福的活動，活動開展的地點(diǎn)可以是多樣化的，比如在校園區(qū)域內(nèi)的停車點(diǎn)、學(xué)校辦公樓的前面、教室以及食堂里團(tuán)員青年可以在這些場所方面送上自己的祝福，同時也可以將學(xué)生親自動手繪制的校園明信片送給教師，卡片上寫滿了關(guān)于教師節(jié)的祝福話語。學(xué)院團(tuán)委團(tuán)組織的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)可以充分對活動現(xiàn)場加以利用，將現(xiàn)場活動的照片、視頻發(fā)回到組織，迅速針對圖片進(jìn)行文字編輯，并搶占適當(dāng)?shù)臅r機(jī)將設(shè)定關(guān)于教師節(jié)活動標(biāo)題的微信推文進(jìn)行發(fā)布，標(biāo)題可以設(shè)定為“我把心意送老師”等。

（二）通過開學(xué)迎新活動作為契機(jī)推動線上線下實(shí)現(xiàn)一體化運(yùn)行

微信公眾平臺在開展團(tuán)學(xué)工作的線上線下一體化運(yùn)作時，關(guān)鍵在于團(tuán)學(xué)工作開展的形式及其創(chuàng)新，致力于打造一個與學(xué)生視野期待相符合的團(tuán)學(xué)工作形式與推介平臺，推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作活動開展的趣味性得到有效加強(qiáng)，同時也增強(qiáng)了學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動的成就感，在學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動過程中，引導(dǎo)他們通過自身的興趣作為出發(fā)點(diǎn)，使其成為主動學(xué)習(xí)過程中獲得的實(shí)質(zhì)。在開學(xué)迎新生期間，學(xué)院團(tuán)委在開展團(tuán)學(xué)工作時，可以以此為活動開展的契機(jī)，通過微信公眾平臺的推文功能快速地在全院師生的朋友圈中進(jìn)行傳播，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)院信息的推介；其次通過圖文形式將白天迎新生活動中展示出來各種溫暖的條幅以及海報路牌等標(biāo)識，同時還將老生協(xié)助新生的一些場景及每一個系精心布置的迎新生場地與場景進(jìn)行充分的展示。通過團(tuán)學(xué)組織的團(tuán)網(wǎng)實(shí)施線上線下的一體化運(yùn)作，學(xué)生能夠更加直觀地體會到學(xué)院為迎接新生付出的良苦用心，通過對他們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)籌備工作的了解，更加深刻的體會到了全院師生對于新生的歡迎之情、喜悅之情。

四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中利用微信公眾平臺開展職業(yè)院校團(tuán)學(xué)工作應(yīng)該注意的問題

（一）建立健全規(guī)范的發(fā)布機(jī)制

相關(guān)推文的圖文編輯工作完成之后，應(yīng)該通過專門的審核團(tuán)隊(duì)審核之后，再通過微信公眾平臺來進(jìn)行發(fā)布，審核過程中主要針對三個方面來進(jìn)行，首先，對推文所傳遞的圖文信息內(nèi)容進(jìn)行審核，查看其有沒有與中央大政方針相違背的內(nèi)容，并且查看能不能充分的將青年群體的積極、健康、向上等特點(diǎn)的主旋律體現(xiàn)出來，是否具有社會主義核心價值觀彰顯的價值；其次，對推文的內(nèi)容進(jìn)行審核，查看推文中的內(nèi)容有沒有惡意的、攻擊性的信息存在，以及一些商業(yè)宣傳行為；最后，對推文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行審核，檢查其結(jié)構(gòu)的完整性、圖文顯示的正常性以及集體與個人信息的完整性。

（二）加強(qiáng)用戶反饋機(jī)制的完善力度

通過團(tuán)學(xué)組織的團(tuán)網(wǎng)線上線下一體化運(yùn)行，對于學(xué)生們的意見應(yīng)廣泛地進(jìn)行收集，將合理的建議進(jìn)行采納并付諸實(shí)踐，盡量使做出來的推文內(nèi)容能夠與當(dāng)前學(xué)生視野的期待相符合，牢牢與當(dāng)代青年聯(lián)系在一起，引導(dǎo)當(dāng)代青年學(xué)生能夠樹立遠(yuǎn)大的志向，腳踏實(shí)地的經(jīng)營人生，勇敢的面對時代的步伐，努力為中華民族發(fā)展進(jìn)程的中國夢而奮力拼搏。

結(jié)束語：

總而言之，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，新媒體技術(shù)的快速發(fā)展促使團(tuán)學(xué)工作的開展得到了很大的助力，尤其是微信公眾號提供的推文平臺轉(zhuǎn)變了原來團(tuán)學(xué)工作繼續(xù)的枯燥乏味，在運(yùn)用微信公眾平臺開展信息發(fā)布的過程中，不能對青年學(xué)生發(fā)布的信息一味地迎合。應(yīng)該對團(tuán)學(xué)工作開展的宗旨時刻牢記，主要將踐行共青團(tuán)的基本任務(wù)作為宗旨，對于團(tuán)網(wǎng)線上線下聯(lián)動籌劃工作要加以注重，主要圍繞青年學(xué)生的興趣愛好形式，并將健康向上的、容易引發(fā)共鳴相關(guān)元素融入其中，推進(jìn)團(tuán)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)深度融合、充分互動，讓共青團(tuán)充分發(fā)揮其自身的作用，真正將黨聯(lián)系青年的作用得到發(fā)揮。