蘇航

【摘 要】 高中生正處于接觸社會的初級階段，無論是生理還是精神都處于向成人過渡的關(guān)鍵時期，已經(jīng)具備初步理財能力，但尚未完全形成投資理財觀念，需要新時代的高中生正確認(rèn)識自身經(jīng)濟(jì)背景，探索培養(yǎng)投資理財觀念的途徑，提高社會適應(yīng)能力。

【關(guān)鍵詞】 高中生 投資理財 培養(yǎng)觀念

高中生能初步支配資金，投資理財觀念有助于引導(dǎo)我們在日常生活中理性消費(fèi)，減輕家庭生活壓力。然而我們普遍缺少合理的、正確的投資理財觀念，需要通過多種途徑加以培養(yǎng)，確保合理消費(fèi)和財富保值增值。所以培養(yǎng)高中生投資理財觀念具有重要意義。

一、高中生經(jīng)濟(jì)背景簡述

高中生是沒有收入的群體，經(jīng)濟(jì)主要源于父母和親戚朋友。隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，家庭收入越來越高，家長也給我們更多零花錢，并且在節(jié)日里親戚朋友也會給紅包。因而每個月的零花錢、壓歲錢、一些現(xiàn)金獎勵等使我們成為特殊的消費(fèi)群體，沒有收入?yún)s不缺錢財。但是人和人之間始終存在攀比心理，加上我們的心智與心理都不夠成熟，攀比心理就更明顯，盲目消費(fèi)問題日益嚴(yán)重[1]。我們經(jīng)常會因為誰穿著名牌衣服或背著名牌包、使用最新款的手機(jī)等而與之攀比，這種盲目攀比的心理和錯誤的消費(fèi)觀念讓我們逐步養(yǎng)成浪費(fèi)錢財?shù)牧?xí)慣，學(xué)會理財，培養(yǎng)正確的投資理財觀念已經(jīng)刻不容緩。

二、培養(yǎng)高中生投資理財觀念的建議

（一）學(xué)習(xí)金融理財知識，培養(yǎng)理財頭腦

閱讀是我們的必備技能，閱讀同樣也是我們學(xué)習(xí)金融理財知識、培養(yǎng)理財頭腦的重要途徑。我們應(yīng)廣泛閱讀有關(guān)于金融和投資理財?shù)臅?，保持頭腦的靈活性，合理開展經(jīng)濟(jì)活動;從網(wǎng)絡(luò)上搜集投資理財信息加以閱讀，了解先進(jìn)投資理財理論，掌握各種金融理財知識;關(guān)注時事新聞，對社會生活有充分的了解，及時做出反應(yīng)。需要注意的是在獲取網(wǎng)絡(luò)信息時應(yīng)學(xué)會篩選，識別虛假信息，將信息資源與所學(xué)金融理財知識整合，完善知識結(jié)構(gòu)。除此以外，我們要注意參考金融平臺推出的虛擬理財產(chǎn)品，用全新的方法學(xué)習(xí)更多金融理財知識。

例如虛擬投資軟件，這是現(xiàn)代化技術(shù)持續(xù)發(fā)展形成的全新觀念，即使是成年人學(xué)習(xí)金融理財知識也會傾向于選擇虛擬實戰(zhàn)培訓(xùn)工具，模擬買入股票和賣出股票，增加投資理財?shù)臍v練。其實虛擬理財產(chǎn)品對我們來說并不陌生，但其中的收益和風(fēng)險并存是較為陌生的，我們在正式接觸投資理財以前選擇一款軟件產(chǎn)品，利用其虛擬理財功能，切身感受投資理財?shù)娘L(fēng)險，促使我們形成更客觀、更完善的金融理財知識使用理念，鍛煉理財頭腦。

（二）了解消費(fèi)預(yù)期，養(yǎng)成財富管理習(xí)慣

養(yǎng)成財富管理習(xí)慣是我們培養(yǎng)投資理財觀念的重要部分，但首先要對自己的財富有清晰的認(rèn)識，就好像明白自己掌握課程知識的程度，認(rèn)識自己的消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)量是我們形成投資理財觀念的關(guān)鍵所在[2]。例如我們要學(xué)會分析自己的消費(fèi)數(shù)據(jù)，熟悉個人消費(fèi)框架，根據(jù)消費(fèi)預(yù)期科學(xué)合理地安排自己的存錢計劃，為購買想要的東西預(yù)留支出空間，也可以適當(dāng)超前消費(fèi)，提前購買自己心愛的書籍或其他學(xué)習(xí)資料等，靈活管理自己的財富。

在充分了解自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)習(xí)慣之后，我們應(yīng)基于良好投資理財習(xí)慣有效管理財富。一是培養(yǎng)記賬的習(xí)慣，就像我們在小學(xué)時寫日記、寫周記那樣，借助日常記錄掌握自己的日常消費(fèi)情況，堅持每日一記、每周或每半個月總結(jié)一次，了解零花錢支出有沒有超標(biāo)，有沒有剩余，這對投資理財初學(xué)者有重要作用。緊接著要養(yǎng)成預(yù)留應(yīng)急金額、預(yù)置資金流轉(zhuǎn)空間的良好習(xí)慣，在分析前半月的消費(fèi)數(shù)據(jù)之后按照實際情況決定能不能超前預(yù)支消費(fèi)，如果某月出現(xiàn)必須處理的數(shù)額較大的消費(fèi)項目，就可利用預(yù)留應(yīng)急資金。

（三）管好現(xiàn)有錢財，提高投資理財能力

我們很多高中生都在寄宿制學(xué)校就讀，所以在校期間的生活與學(xué)習(xí)的花銷需要按照自己情況合理支配，雖然這看似和投資理財沒有聯(lián)系，但這就是我們最初的投資理財活動。即便這種投資理財大多是無意識的，我們也有必要盡早培養(yǎng)投資理財意識，提高投資理財能力。我們沒有時間和能力去掙錢，用于管理、投資的錢財基本要依賴平時的積攢，而我們的錢財流向主要包括：第一，學(xué)習(xí)，購買學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用具等;第二，生活，用于一日三餐、購買所需衣物等;第三，娛樂，購買零食，因為很多高中生都喜好吃零食，有的還喜歡在節(jié)假日去旅游、看電影等，過生日時也會邀請好朋友一起吃飯、唱歌，還有一部分學(xué)生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，花錢上網(wǎng)、購買裝備等，這從一定程度上說明高中生的消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣不夠理智，需要從管好用好現(xiàn)有錢財開始，學(xué)會投資理財。

例如我們可用自己的名字到銀行辦理銀行卡，開通個人儲蓄賬戶，把大額壓歲錢、多余零花錢等存起來，在簡單的銀行存取款業(yè)務(wù)中掌握使用儲蓄知識，體會理財?shù)膬r值;養(yǎng)成良好的儲蓄習(xí)慣之后，我們要逐步正確建立消費(fèi)觀念和投資理財觀念，定期向銀行存入零花錢，積少成多，當(dāng)賬戶里的錢財能購買基金或其他風(fēng)險較小的理財產(chǎn)品時，就可以購買，以低風(fēng)險為前提獲取比一般儲蓄高的收益。這樣做不但能學(xué)到更多投資理財知識，積累投資理財經(jīng)驗，還能通過實戰(zhàn)不斷提高投資理財能力。我們還可以積極參與制定家庭投資理財計劃，借助父母傳授的經(jīng)驗和處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)、社會認(rèn)知等鍛煉自己的投資理財能力，鞏固培養(yǎng)投資理財觀念的效果[3]。

三、結(jié)束語

投資理財是在當(dāng)今社會有效管理剩余財富的措施，對我們高中生而言，應(yīng)明確自身經(jīng)濟(jì)來源與消費(fèi)現(xiàn)狀，積極學(xué)習(xí)金融理財知識，培養(yǎng)自己的理財頭腦，同時了解個人消費(fèi)預(yù)期，養(yǎng)成管理財富的良好習(xí)慣，把現(xiàn)有錢財管好、用好，實現(xiàn)從理論到實踐的過渡，克服攀比心理，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和抵制各種誘惑的能力，形成投資理財觀念，適應(yīng)時代發(fā)展需要。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 邵鷺棋.提升高中生理財能力的方法和措施[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2017（22）：156.

[2] 張峻豪.高中生的消費(fèi)觀與理財觀念的誤區(qū)及對策[J].財會學(xué)習(xí)，2018（30）：185+187.

[3] 楊詩一.信息時代高中生理財觀念培養(yǎng)探究[J].中國國際財經(jīng)（中英文），2017（24）：231.