邱擁華 何光倫 李兵
冬日蓉城,云低霧濃。
一個周日的上午,四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館一支科普小分隊驅(qū)車數(shù)十公里,來到位于龍泉山深處的新民村,向村民宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識,傳授災(zāi)害自救互救技能。
發(fā)放科普書籍,講解救護知識,贈送急救包,傳授救急逃生技能……隊員們分工協(xié)作,有條不紊地展開宣教工作。很快,村民們好奇地圍上來,接受宣教培訓(xùn),聽得津津有味,學(xué)得興致勃勃。
一月份以來,該館已三次派出小分隊,深入學(xué)校、社區(qū)和鄉(xiāng)村,面對面開展防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)科普宣教。
該館館長吳勇征告訴我們,傳播減災(zāi)文化,推進“減災(zāi)興川”,是他們義不容辭的責(zé)任和使命??破障锣l(xiāng),只是這項系統(tǒng)工程的小小舉措。
管中窺豹,可見一斑。讓我們透過四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館這個窗口,探視“減災(zāi)興川”行動初露崢嶸的壯美畫卷,領(lǐng)略減災(zāi)文化浸潤巴山蜀水帶來的清新畫風(fēng)。
傳承減災(zāi)文化 滋潤巴蜀大地
減災(zāi)文化,源遠流長。
一部中華文明史,從某種意義上說,就是一部中華民族與自然災(zāi)害不斷抗?fàn)幍臍v史。
后弈射日、大禹治水……這些神話傳說,其實是華夏祖先同旱災(zāi)和洪災(zāi)等自然災(zāi)害斗爭的經(jīng)歷。
至今屹立在岷江中游的著名水利工程都江堰,乃是先秦時期,李冰父子率領(lǐng)蜀地先民治理河患的巨制杰作。
天地不仁,以萬物為芻狗。無情的自然災(zāi)害,奪去的生命不計其數(shù)。但是,人類與災(zāi)害作斗爭的英雄壯舉,表現(xiàn)出的勇敢堅韌氣概,探索創(chuàng)造的防災(zāi)減災(zāi)知識技能,卻以不同形式傳承下來,形成了獨具價值的減災(zāi)文化。減災(zāi)文化的形成,是以人類的生命和傷痛換來的。因此,保護生命安全,是減災(zāi)文化的出發(fā)點和落腳點。
2008年 ,“5 · 12”汶川特大地震奪走了近十萬鮮活的生命。痛定思痛,災(zāi)后重建中,四川省把減災(zāi)文化建設(shè)提上議事日程。建設(shè)一座防災(zāi)減災(zāi)教育館,推動防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育社會化、群眾化、經(jīng)?;瑸槿嗣袢罕娚踩珮?gòu)筑一道文化屏障,就是其中一項舉措。
歷經(jīng)7年規(guī)劃建設(shè),2015年5月12日,一座占地17多畝、展區(qū)面積7000多平方米的教育館建成開館。
這座綜合性科普教育場館,運用多媒體結(jié)合聲光電的現(xiàn)代展示手段,綜合視覺、聽覺、觸覺等全方位感受,以互動體驗為主,多角度全方位宣傳普及自然災(zāi)害知識,幫助人們提升防災(zāi)減災(zāi)技能。
正式運行后,教育館瞄準(zhǔn)“國際先進、國內(nèi)一流、四川特色”的建設(shè)目標(biāo),切實加強場館運行管理各項工作,不斷完善和拓展功能體系建設(shè),最大限度發(fā)揮防災(zāi)減災(zāi)科普教育和技能培訓(xùn)作用,努力成為防災(zāi)減災(zāi)“信息傳播的窗口、技能實踐的基地、科技交流的平臺”。
2016年,習(xí)總書記視察唐山時,對防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作作出重要指示,將“建立防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳教育長效機制”作為今后一個時期努力方向之一。
總書記的重要指示,引發(fā)教育館領(lǐng)導(dǎo)深深的思考:怎樣充分發(fā)揮教育館的作用,全面挖掘它的功能?怎樣立足場館,實現(xiàn)減災(zāi)文化的輻射傳播,在更大范圍內(nèi)普及防災(zāi)減災(zāi)知識,幫助群眾樹立防災(zāi)減災(zāi)觀念、提升防災(zāi)減災(zāi)能力?
一個宏大的目標(biāo)在他們心中漸漸清晰:把成都建成減災(zāi)之都,把四川盆地打造成減災(zāi)文化高地,讓“減災(zāi)興川”成為巴蜀兒女的共同愿景和自覺行動。
植入減災(zāi)基因 形成社會自覺
一個小小的教育館,做得了這么大的事嗎?目標(biāo)提出之初,有人表示懷疑。
教育館的領(lǐng)導(dǎo)認為:千里之行,始于足下,有了高遠的目標(biāo),就有了努力的方向。當(dāng)然,要實現(xiàn)這個目標(biāo),需要一點一滴、踏踏實實地行動。
兩年來,為將減災(zāi)基因植入四川文化血脈,讓防災(zāi)減災(zāi)成為全社會的自覺,教育館精心籌劃,大膽創(chuàng)新,全員行動,打出一套科普宣傳“組合拳”。
——立足場館搞科普。他們以展覽教育為主要形式,以“防災(zāi)減災(zāi)”為展示主題,不斷創(chuàng)新宣教手段,走出被動式教學(xué)、說教式灌輸?shù)哪J?,增加互動環(huán)節(jié),運用多媒體,結(jié)合聲光電,讓參觀見學(xué)者身臨其境,在“震撼”的觀影與趣味的“演練”中感受災(zāi)害、認識災(zāi)害。喜聞樂見的宣教方式,吸引更多群眾慕名而來。截至去年年底,該館共接待參觀團隊871個,共72713人次。自發(fā)前來參觀的群眾達到5000人次。
——走向社會做宣傳。開門迎客終覺少,走出場館天地寬。為擴大宣傳覆蓋面,他們主動出擊,與學(xué)校、機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等聯(lián)系,精心準(zhǔn)備科普資料,組建若干科普小分隊,走進社區(qū)學(xué)校,深入企業(yè)鄉(xiāng)村,把減災(zāi)知識送上門,把減災(zāi)技能傳到家。一年來,他們先后組織12場“防災(zāi)減災(zāi)進社區(qū)、進學(xué)?!钡取捌哌M五聯(lián)”宣傳教育活動,受教群眾超過萬余人,社會效益顯著提升。
——突出主題搞活動。大型活動有聲勢,社會反響強,在機關(guān)工作多年的吳館長深諳其詣。為此,他們先后圍繞“4 · 22世界地球日”“5 · 12 全國防災(zāi)減災(zāi)日”“6 · 3世界環(huán)境日”等10余個重要紀(jì)念日策劃主題活動?!? · 12”主題宣傳周,他們先后邀請10余家協(xié)辦單位、23家參展單位,共同策劃組織了大型校園安全主題展、“你來我館特訓(xùn)營”“ 你來我講分享會”等活動?;馂?zāi)體驗、地震逃生、緊急救援等內(nèi)容均與群眾息息相關(guān),深受群眾歡迎。10月,他們舉辦首屆“減災(zāi)興川文化月”,采取“展覽+論壇+講座+培訓(xùn)+專題活動+戰(zhàn)略合作”形式,圍繞11個主題,開展20余場次豐富多彩的活動,吸引70余個團隊萬余人到館參觀,20000多人次通過網(wǎng)絡(luò)平臺、校園活動和社區(qū)項目主動參加學(xué)習(xí),在社會引起強烈反響。
——打造品牌出效應(yīng)。名人有影響,品牌效應(yīng)大。他們順應(yīng)時代潮流,強化精品意識,著力打造減災(zāi)文化品牌項目,擴大防災(zāi)減災(zāi)影響力。自5月起,全省首個防災(zāi)減災(zāi)親子活動品牌——“普洛特(Protect)計劃防災(zāi)減災(zāi)宣教志愿者服務(wù)項目”正式啟動?;顒又校麄兗紡V益,創(chuàng)新組織機制、管理模式和工作思路,各社會組織、企業(yè)志愿者隊伍也積極響應(yīng),2000名志愿者主動注冊參與?!懊葘毣馂?zāi)大逃生”“地震來了怎么辦”“我心中的九寨藍”等創(chuàng)新活動陸續(xù)展開,受到家長、小朋友追捧。2017年年底,該項目作為民政系統(tǒng)唯一的救災(zāi)類公益項目榮獲“四川省十佳志愿服務(wù)項目”。
統(tǒng)籌各方資源 推進減災(zāi)行動
信息時代,注重開放合作,講究共享共贏。教育館的同志深深知道:普及減災(zāi)文化,推進減災(zāi)興川行動,是一項全民參與的系統(tǒng)工程,僅靠自己的力量遠遠不夠,必須整合社會資源,科學(xué)協(xié)調(diào)各方力量,聚集釋放最大的場效應(yīng)。
防災(zāi)減災(zāi)教育,技能才能救命,實訓(xùn)才是根本?;谶@一理念,他們以”牽頭整合、帶頭聚力、領(lǐng)頭前行”為己任,以推進用型自救互救技能培訓(xùn)為方向,積極探索領(lǐng)域內(nèi)多方合作。他們攜手國際環(huán)保組織開展“喚醒夢中人,實現(xiàn)環(huán)保夢”公益教育活動。與省委黨校共同建立“MPA研究生現(xiàn)場教學(xué)實踐基地”,與省人民醫(yī)院、成都天廷救援隊合作成立專業(yè)救援志愿者隊。省煤田地質(zhì)局、成都市機關(guān)工委、川大災(zāi)院、汶川特大地震紀(jì)念館等10余家單位成為他們的戰(zhàn)略合作伙伴。他們充分整合這些資源,定期舉辦研討會、座談會,和合作單位一起,走進社區(qū)、學(xué)校、企業(yè),聯(lián)合開展實用型自救互救技能培訓(xùn)。
減災(zāi)文化,不僅僅是觀念意識的培養(yǎng),良好習(xí)慣的形成, 更是實實在在的備災(zāi)行動。2017年4月,教育館受領(lǐng)“加快構(gòu)建全省支持引導(dǎo)社會力量參與防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作機制”任務(wù)。他們采取超常舉措,推進工作進度。經(jīng)過5個月蹄疾步穩(wěn)的調(diào)研考察、走訪座談,終于完成相關(guān)專題調(diào)研報告和實施意見的修訂。9月,“四川省社會力量參與防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)統(tǒng)籌中心”正式成立,并很快完成機構(gòu)設(shè)置工作。
榮譽是責(zé)任,責(zé)任促動力。為實現(xiàn)高效協(xié)調(diào)、有序指導(dǎo)防災(zāi)救災(zāi),他們出臺了省市縣三級聯(lián)動相關(guān)工作機制,已與綿陽市民政局簽訂試點工作合作備忘錄,并聯(lián)合市、縣兩級開展機制創(chuàng)建,逐步建立米字形、網(wǎng)格化、聯(lián)動式區(qū)域協(xié)調(diào)體系。他們還與熟悉當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、長期投入公益事業(yè)、救災(zāi)資源經(jīng)驗豐富的社會組織合作,建立屬地協(xié)調(diào)站,推進工作創(chuàng)新,探索政社協(xié)同互補互益的災(zāi)害管理新路子。截至去年年底,他們已與成都、綿陽、南充、宜賓、巴中、攀枝花、西昌等7個市州的社會組織和應(yīng)急救援隊簽約成立協(xié)調(diào)站,全省21個市州在地協(xié)調(diào)站建設(shè)工作正在進一步快速推進中。
兩年的辛勤汗水,在巴蜀大地澆開了“減災(zāi)文化”的花蕾。四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館的付出和成績,也獲得了眾多機構(gòu)的肯定。前不久,該館扛回了“四川省科博協(xié)會工作先進集體”“四川省十佳志愿服務(wù)項目” “成都市科普工作先進集體”等多塊獎牌。
一塊塊獎牌,一項項榮譽,是對他們傳播減災(zāi)文化的肯定和褒獎,也為他們繼續(xù)推進 “減災(zāi)興川”行動注入了新的動力?!?/p>