岳會麗

摘要：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，愛生是天職?？此品爆嵉陌嘀魅喂ぷ?，其實是與學(xué)生一次次心靈上的觸碰。作為班主任，我們的教育不僅僅是文化知識教育，更是人格教育、情感教育，擁有了心靈對心靈的尊重，用愛和智慧托起教育的情感，這樣才能對學(xué)生起到巨大的感染、教育作用。

關(guān)鍵詞：靈魂;愛心;陪伴者

中圖分類號：G635.1? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）10-0064

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！碧招兄壬嘣?jīng)說過：“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！毕呢ぷ鹣壬f過：“教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職?！笨此品爆嵉陌嘀魅喂ぷ?，其實就是和學(xué)生一次次心靈上的觸碰。作為一名班主任，筆者始終牢記著我們的教育不僅僅是文化知識教育，更是人格教育、情感教育，擁有了心靈對心靈的尊重，用愛和智慧托起教育的情感，這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染、教育作用。

要想得到學(xué)生的認可和尊重，筆者認為班主任首先要做到以下幾點：

一、班主任要有高尚的靈魂

作為一名中學(xué)班主任，筆者的人生信條是“生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行”。要想讓學(xué)生認同你，必須以愛伴隨。工作十五年來，筆者一直將其視為人生追求的最高境界，苦學(xué)不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水換取事業(yè)的成功。班主任是班級的靈魂，其行為往往影響著學(xué)生的發(fā)展。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的健康，還要指導(dǎo)學(xué)生心靈的成長，讓他們明確學(xué)習(xí)的意義，對學(xué)業(yè)有屬于自己的規(guī)劃;明確生存的意義，對人生和未來充滿向往。

二、班主任要用愛呵護學(xué)生

教師要用心陪伴學(xué)生，讓學(xué)生成才，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，筆者把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。自從進入這個行業(yè)，筆者就告訴自己：“要么不做，要做就做最好，我愿意把我對生活的熱情全部投入到我的事業(yè)，因為我所面臨的工作對象是一群有血有肉的充滿熱情與善良的孩子。他們猶如幼小的花苗，需要用愛來呵護才能健康成長?！弊詮淖隽税嘀魅危P者的時間幾乎就不曾屬于自己。但筆者依然用心堅持著，陪伴孩子們度過每個困難時期和精彩瞬間。每次接手七年級的學(xué)生時，筆者就感覺身上的擔子特別重。由于學(xué)生從小學(xué)上來，很多行為習(xí)慣都需要重新培養(yǎng)。比如上學(xué)遲到、上課期間愛說話、回答問題胡喊亂叫、不會把握重點、學(xué)生之間經(jīng)常因為小事吵架而找學(xué)生斷官司等。學(xué)生的事情沒有大小，只要有問題都需要教師費心處理，并對學(xué)生耐心教導(dǎo)。所以筆者每天除了吃飯睡覺，其他時間幾乎一直跟學(xué)生在一起。

三、重視與學(xué)生的溝通以及培養(yǎng)學(xué)生的價值觀

多年來的教育教學(xué)實踐使筆者深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，筆者非常注重與學(xué)生心靈的交流和溝通，努力用心用愛去了解他們的困難和需要。三年前，一接到這個新班，筆者就想方設(shè)法全面了解每位學(xué)生，了解每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況;與家長交流教育的方法，對于學(xué)生遇到的困難，筆者都會想方設(shè)法的去幫助解決。

對于學(xué)生人生觀和價值觀的培養(yǎng)，筆者認為應(yīng)該是“先成人后成才”。因為大家都知道，一個學(xué)生，無論他的學(xué)習(xí)成績有多優(yōu)異，如果他不懂得尊敬師長、尊老愛幼，沒有一顆積極向上、陽光健康的心，他就不可能在人生的道路上快樂前進，甚至還有可能走上犯罪的道路，對別人造成傷害，對社會造成損失。那么，這位學(xué)生的亞健康成長責任就要由班主任教師來負責，這是班主任工作的失職。所以，一直以來，筆者把對學(xué)生德育思想的教育作為班主任工作的重中之重來開展。而筆者也一直很注重自身修養(yǎng)的提高，對學(xué)生起到以身示范的作用。希望學(xué)生在筆者的教育與影響下能夠成長為一名積極、陽光、快樂、幸福的少年！

四、班主任要關(guān)注學(xué)困生

對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，筆者通過幾年的觀察研究和經(jīng)驗總結(jié)，制定了以下教育方法：以理想教育為主線，以培養(yǎng)他們做有用之人為目的，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們在自信中健康成長。對于學(xué)生的教育，筆者注意揚其長，避其短，動之以情，曉之以理，使他們每個人都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。

班上有一個單親女孩，由于從小父母離異，基本就是爺爺奶奶一手帶大的，學(xué)習(xí)成績一直不理想。雖說家里條件不好，但是對她很嬌慣，她提出的要求，爺爺奶奶總是無條件的滿足，導(dǎo)致上了中學(xué)后，她不但沒有因為年齡的增長學(xué)會理解家人，反而變本加厲的借用各種名義向家里索要錢物。筆者知道了她的情況后及時跟她爺爺取得了聯(lián)系，從各方面對她進行了了解。之后單獨跟她交談了將近三個小時，或許她覺得筆者對她的關(guān)心是真誠的，她慢慢向筆者敞開了心扉，把積壓在心底無法表達和無人傾訴的憂傷和怨恨一股腦全部傾吐出來。之后我們就像好朋友一樣開始相處，她的任何憂傷和快樂都會首先跟筆者分享。家里奶奶做的好吃的也會經(jīng)常帶到學(xué)校跟筆者一起邊聊邊吃，這讓筆者無比感動，因為筆者在很短的時間贏得了叛逆心極強學(xué)生的信任，筆者認為這種感動是發(fā)自內(nèi)心的！也是難以強求的！之前由于她在班里的一些不禮貌的行為，給其他學(xué)生留下的不好印象也逐漸消除，對她不理解的學(xué)生也開始慢慢走近她，愿意和她分享點滴的快樂。她也因此學(xué)會在家里盡量幫助年過六旬的爺爺奶奶做家務(wù)，照顧年幼的弟弟的生活和學(xué)習(xí)。

摩羅說：“心靈因細膩而偉大”。同樣，一顆高尚善良心靈的誕生，也離不開對細節(jié)的關(guān)注。關(guān)心每一片落葉，感受每一縷微風，欣賞每一絲微笑，記住每個憂郁的眼神，是善良的開始，是走向高尚的第一步。作為班主任，在與學(xué)生相處的過程中，要善于用心觀察每一位學(xué)生，從他們的眼神探索他們的需求，從而給予及時的了解與幫助，讓學(xué)生感受到教師真真切切的關(guān)懷與愛護，讓學(xué)生在愛中感受真情，這樣，他們才能在健康成長的過程中逐漸樹立積極向上的價值觀，才能在以后的成長道路上做一個內(nèi)心善良而純真的人。

（作者單位：甘肅省靖遠縣大蘆中學(xué)? ? 730600）