尤小紅

摘? ? 要： 女大學(xué)生是我國高等院校珍貴的人才資源，女大學(xué)生就業(yè)能力的提高既是自身發(fā)展的需要又是社會進(jìn)步的要求。志愿服務(wù)活動具有思想性、參與性、培養(yǎng)性等特點。女大學(xué)生的心理生理特點要求我們要回答好志愿服務(wù)活動在何種程度上影響女大學(xué)生就業(yè)能力這一問題。

關(guān)鍵詞： 女大學(xué)生? ? 就業(yè)能力? ? 志愿服務(wù)

習(xí)近平在黨的十九大報告中明確指出：“要推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強化社會的責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識?！痹谥鞒种醒肷罡慕M會議時，習(xí)近平審議部署了志愿服務(wù)工作;他還多次給青年志愿者回信，勉勵青年志愿者弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)“中國夢”做出新的更大貢獻(xiàn)[1]。

育人始終是高等學(xué)校的中心工作，志愿服務(wù)是高校育人工作的有效載體，從培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，將志愿服務(wù)工作納入學(xué)校人才培養(yǎng)的整體規(guī)劃，進(jìn)一步明確大學(xué)生志愿服務(wù)在學(xué)校工作的定位。創(chuàng)新大學(xué)生志愿服務(wù)模式，找到學(xué)生的公益需求，讓學(xué)生在志愿服務(wù)中提高參與感，增強收獲感，提高就業(yè)競爭力。

一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

就業(yè)難，女大學(xué)生就業(yè)更難是普遍存在的現(xiàn)象。女大學(xué)生由于自身的特殊性及社會對她們的看法、要求等方面與男大學(xué)生相比有所差別。在就業(yè)過程、就業(yè)機會、薪資水平、就業(yè)聲望、就業(yè)待遇、退休時間等多方面比較中，女大學(xué)生居于劣勢。

女大學(xué)生在校期間普遍學(xué)習(xí)刻苦，有著“寒窗苦讀，一舉功成”的心態(tài)，對就業(yè)的期待較高。加之受到社會和家庭的影響，女生希望到生活條件好、福利待遇高的城市、機關(guān)工作，而不愿到工作條件相對較為艱苦的行業(yè)和地區(qū)。這一擇業(yè)、就業(yè)時的觀念誤區(qū)給畢業(yè)生就業(yè)帶來了不容忽視的阻礙。

在就業(yè)過程中，女大學(xué)生普遍存在以下問題：（1）就業(yè)成本高;（2）就業(yè)期望高。大城市、輕松工作成為一些女生的選擇;（3）就業(yè)依賴性強，更依賴他人而不是自己獲取工作。與此對應(yīng)，不難理解女大學(xué)就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量和男生相比有不足之處。女大學(xué)生在就業(yè)心態(tài)、團隊合作、就業(yè)技巧、就業(yè)觀等方面的不足，可以通過參加一定的志愿服務(wù)活動，加強思想引導(dǎo)，鍛煉人際交往能力，提高綜合素質(zhì)加以改善。

女大學(xué)生要利用接觸社會、學(xué)習(xí)社會的契機，理性分析自身優(yōu)勢和不足，結(jié)合自身所處的環(huán)境和時代條件，及早確立自己的職業(yè)目標(biāo)，提升個人素質(zhì)，符合職場需要。理想的彼岸和現(xiàn)實的此岸必然會有差距，及時調(diào)整，快速反應(yīng)，理性地自我定位，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握好就業(yè)機會。

開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動是當(dāng)代大學(xué)生溝通社會、培養(yǎng)能力、樹立正確價值觀的重要渠道。用志愿服務(wù)動員和凝聚學(xué)生，把投身公益作為學(xué)生修身的重要途徑，建設(shè)學(xué)生共有的精神家園。在新的歷史起點上，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作不僅憑借學(xué)生熱情和愛心奉獻(xiàn)力量，更強調(diào)專業(yè)化解決社會問題的能力，尋求跨界資源整合;倡導(dǎo)快樂公益、人人公益;倡導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)過程中強化公益熱情，鍛煉各方面的能力。

二、志愿服務(wù)的理念和運行機制

1.志愿服務(wù)的基本理念

用理想信念統(tǒng)領(lǐng)青年。志愿服務(wù)始終堅持社會主義核心價值觀的方向引領(lǐng)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的價值觀和行動遵循，從志愿活動、志愿活動成果、成果推廣等細(xì)微處讓核心價值觀落實。形式新穎、內(nèi)涵豐富志愿服務(wù)和社會實踐活動，使大學(xué)生在身體力行中受到教育，使思想理論的活力被進(jìn)一步激活，青年在實踐中見證理論價值，并通過不斷實踐實現(xiàn)對核心價值觀認(rèn)識的再次提升。

用社會責(zé)任教育青年。通過女生適合的志愿服務(wù)活動或者組織，如紅十字會、青春健康協(xié)會、環(huán)保社等。女大學(xué)生深入社區(qū)、服務(wù)群眾、發(fā)揮特長、奉獻(xiàn)愛心，提高實踐能力，為今后工作打下基礎(chǔ)。

用人人公益引導(dǎo)青年。公益從來不是一件困難的事。即使每人捐助一塊錢，積少成多，也會匯集一片大愛。特別是新媒體時代，公益的方式及路徑已經(jīng)發(fā)生變化，正向著“人人公益、人人參與”的濃厚氛圍發(fā)展。女大學(xué)生要克服依賴性強、自主性差的不足，努力融入社會，融入各類活動和組織中。

用豐富的活動組織青年?；顒邮峭瓿芍驹阜?wù)的內(nèi)核，是奉獻(xiàn)社會的內(nèi)在動力。開展主題鮮明、內(nèi)容向上的愛心支教活動、法律援助活動、禁毒防艾活動、賽事服務(wù)活動、幫扶便民等活動，為志愿者提供廣泛的施展平臺，促進(jìn)志愿者個體的道德水平提高和成長發(fā)展。

2.志愿服務(wù)的管理體系和機制建設(shè)

高校的志愿服務(wù)工作具有明確的目標(biāo)和成熟的運作機制，具有相對穩(wěn)定性。我校志愿服務(wù)的蓬勃開展離不開管理體系和機制建設(shè)的支持。青年志愿者行動的管理要有“分級管理、項目化管理”的特點。校團委負(fù)責(zé)全校志愿服務(wù)工作的統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)、考核，對于全校志愿服務(wù)的品牌活動進(jìn)行項目化管理，有一整套完整的招募、培訓(xùn)、選拔、評價辦法。在機制建設(shè)上主要包括運作機制、激勵機制、標(biāo)準(zhǔn)化機制、長效化機制四個方面。

運行機制。其核心理念是實行有效的和有限的目標(biāo)管理，項目管理環(huán)節(jié)包含確定目標(biāo)、制定政策、項目過程的實施與監(jiān)督、項目評估等。

激勵機制。激勵機制的目的是促進(jìn)學(xué)生以更大的熱情投入志愿服務(wù)，以精神激勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔。

標(biāo)準(zhǔn)化機制。將志愿服務(wù)分成不同的服務(wù)類別，制定相應(yīng)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。“主要包括志愿服務(wù)的操作標(biāo)準(zhǔn)、效果標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)”[2]。將原本零碎的事項更加具體化、細(xì)致化、規(guī)范化，并顯著提高大學(xué)生的語言運用能力、對外交流能力、應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

長效機制。志愿服務(wù)只有持續(xù)不斷地開展，才會對某一特定人群產(chǎn)生良好效果，形成規(guī)模效應(yīng)。同一個項目開展的次數(shù)越多，運作環(huán)境越好，運作阻力和運作成本越低，有利于資源效應(yīng)的最大化。

三、參與志愿服務(wù)對于女大學(xué)生就業(yè)能力的影響

通過志愿服務(wù)工作立體化。全員之力共同參與。志愿服務(wù)始終堅持社會主義核心價值觀的方向引領(lǐng)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確價值觀和行動遵循。對志愿服務(wù)工作要從志愿活動準(zhǔn)備、組隊方式、活動內(nèi)容及要求、指導(dǎo)老師基本條件及職責(zé)等提出具體的工作要求與標(biāo)準(zhǔn)。形成總體規(guī)劃自上而下、具體工作自下而上的立體化工作格局。

建立健全志愿服務(wù)長效機制。以往學(xué)生志愿活動零散、無序、相互沖突，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理引導(dǎo)的現(xiàn)象普遍存在。要發(fā)揮好志愿服務(wù)的示范效應(yīng)，加強學(xué)生的情感教育、價值觀教育、社會責(zé)任教育。

1.增強獨立性和自信心

女性大學(xué)生在就業(yè)中缺乏一定的獨立能力和自信能力，屬于內(nèi)向型。在志愿服務(wù)活動中，尤其是一些交流性較強的志愿服務(wù)活動中，周圍都是有著共同理想的同齡人，只有大家一起合作助人，互幫互助，才能把事情做得漂亮。在畢業(yè)后進(jìn)行面試時，求職者大多利用語言來展現(xiàn)自己，所以語言表達(dá)能力、人際溝通能力在此時顯得尤為重要。而在內(nèi)向型的志愿者身上表現(xiàn)得更為明顯，很多內(nèi)向型的志愿者通過志愿服務(wù)變得更加愿意與人交流，語言表達(dá)能力、溝通能力都得到很大的提升。

2.增強女性大學(xué)生的實踐能力

在實踐能力方面，女性大學(xué)生與男性大學(xué)生相比存在一定的不足，陳舊的教育體系限制了學(xué)生的動手實踐能力，大部分知識的獲取都是在課堂上老師的講解下完成的，學(xué)生的理論知識比較豐富。志愿活動多種多樣，有些會涉及一些專業(yè)領(lǐng)域，這就給女大學(xué)生帶來了機會，一個可以將課堂所學(xué)實際應(yīng)用的機會。理論與現(xiàn)實的差距只有在實踐中體會，在實踐中改良與精進(jìn)。不僅如此，在實踐已學(xué)的知識之外，我們還能互相學(xué)習(xí)其他技能，學(xué)以致用，豐富知識儲備。這樣既鞏固了自身的專業(yè)知識，增強了實踐能力，又在學(xué)習(xí)實踐中得到了提升與發(fā)展。

3.增強女性大學(xué)生的組織策劃能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力

在校期間，大學(xué)生普遍缺少對于活動的組織策劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機會。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)文化越來越受關(guān)注的今天，組織策劃能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力顯得很重要，比如組織策劃一場年會、組織策劃一個交友聯(lián)誼的活動等，即使是企業(yè)里的普通員工，假如具備優(yōu)秀的組織策劃能力，很容易在這些活動中脫穎而出，得到領(lǐng)導(dǎo)和員工的認(rèn)可。研究發(fā)現(xiàn)，參與志愿服務(wù)尤其是承擔(dān)著項目負(fù)責(zé)人這樣舉足輕重的角色的大學(xué)生，有助于提升大學(xué)生的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力能和組織策劃能力。要使社會發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生自由生存發(fā)展的內(nèi)在需求達(dá)成某種平衡。個人選擇只有在和社會緊密結(jié)合之后，對自己負(fù)責(zé)，遵守社會游戲規(guī)則，承擔(dān)相應(yīng)社會責(zé)任于義務(wù)，才能真正實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，體現(xiàn)人生價值。志愿服務(wù)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生交際力、洞察力、決策分析力、創(chuàng)造性、對不確定環(huán)境適應(yīng)等一系列綜合素養(yǎng)的有效方式。

“大道至簡，知易行難”。青年大學(xué)生正以飽滿的服務(wù)熱情、積極的服務(wù)態(tài)度，智慧的服務(wù)方式，承擔(dān)起他們應(yīng)盡的社會責(zé)任。隨著學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的深入開展，新時代大學(xué)生必將綻放出濃郁時代氣息和傳統(tǒng)美德色彩的燦爛光芒，必將用自己澎湃的激情奏響一曲曲動人的青春之歌。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜華.把“中國夢”作為大學(xué)生理想信念教育的重要主題[J].思想政治教育研究，2014（6）：73.

[2]劉俊彥.中國青年志愿者行動機制建設(shè)研究報告[J].中國青年研究，2010（1）：8.