韓譯心

【摘 要】 自我經(jīng)濟意識是我們學(xué)生與社會接軌的根本認知。作為學(xué)生，我們只有真正具備了經(jīng)濟意識這一社會發(fā)展根本動力方面的知識，才能更好地適應(yīng)社會，有效地進行工作，不斷獲取創(chuàng)新能力。受應(yīng)試教育的影響，我們將更多的關(guān)注點放在高考層面上，在很大程度上忽視了社會基本生存常識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，這對我們高中生而言，是非常不利于今后在社會進行生活、工作和全面發(fā)展的。故而，本人根據(jù)所學(xué)知識，重點論述高中生建立自我經(jīng)濟意識的重要性，并提出了高中生自我經(jīng)濟意識的培養(yǎng)和強化的有效策略。

【關(guān)鍵詞】 經(jīng)濟意識 高中生 培養(yǎng)和強化

隨著改革開放的深入推進，社會大眾的生活水平顯著提升，家庭當中對于子女生活經(jīng)濟和教育經(jīng)濟的投入也在不斷提升。但是從總體上看，現(xiàn)階段，我國高中生的自我經(jīng)濟意識并不強，還有一部分同學(xué)持有錯誤的觀念，需要及時進行糾正或是引導(dǎo)。為此，本文首先論述了高中生建立自我經(jīng)濟意識的重要性，并提出自我經(jīng)濟意識培養(yǎng)和強化的有效途徑，以期更好地為其他同學(xué)提升自我經(jīng)濟意識提供一定的參考。

一、分析高中生建立自我經(jīng)濟意識的重要性

（一）有助于高中生個人成長

隨著我國市場經(jīng)濟日益深化，未來高中生必定會成為社會消費的主體，高中階段是我們?nèi)松砷L的關(guān)鍵時期，這個時期我們的價值觀、世界觀、以及人生觀初步形成。但絕大多數(shù)學(xué)生還未形成較為穩(wěn)定的消費觀念和理財意識。因此，作為學(xué)生的我們，必須要有意識提升自我經(jīng)濟意識，如果我們自己不重視自我經(jīng)濟意識的提升，未來將很難在社會立足，實現(xiàn)自我的人生價值。所以，我們提升自我經(jīng)濟意識，能促使自身的發(fā)展，同時還有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展[1]。

（二）有助于良好進取心的培養(yǎng)

“取之有道，用之有度”，是最具有普遍性、通俗意義的金錢觀，我們高中生將這種最基礎(chǔ)經(jīng)濟意識根植到腦海中，有利于我們將自己的消費行為與個人需求、經(jīng)濟來源有效結(jié)合起來進行深入的思考。從而更好地形成符合我們高中生實際情況的自我經(jīng)濟意識。我們要肯定并追求正當、適度經(jīng)濟利益，同時接受一些對我們有益且不超過自身承受能力的經(jīng)濟支出。通過自我經(jīng)濟意識的培養(yǎng)，讓我們具備良好事業(yè)感或是經(jīng)濟進取心，這對于我們高中生的發(fā)展而言是至關(guān)重要的[2]。

二、高中生自我經(jīng)濟意識培養(yǎng)與強化的有效策略

（一）善于觀察日常生活，了解日常經(jīng)濟現(xiàn)象

如果我們到書店、文具店走一圈，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段捆綁銷售現(xiàn)象越來越多，比如碳素筆和筆芯捆綁在一起賣、學(xué)習(xí)資料成套銷售。我們以晨光為例，幾乎每天都在進行促銷活動。比如：一支筆2元，銷售人員告訴我們。如果我們買6支，就可以給打8折。又如：買一盒筆可以贈送筆筒。實際上，這種表面上附加贈送活動就是一種捆綁銷售。通過對相關(guān)文獻資料查閱，了解到捆綁銷售作為共生營銷的一種形式，這種營銷主要是指兩個或以上公司或品牌在具體的銷售過程中，相互推廣、進一步擴大產(chǎn)品的市場，最大化的實現(xiàn)雙贏的目的性。隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)階段商家的銷售手段日益更新，過去的買一贈一”、“打折”等方式，已經(jīng)無法激發(fā)廣大消費者的消費興趣。當前，捆綁銷售以實惠、新穎等諸多優(yōu)勢，成為最新且最流行的促銷方式。又如，課外輔導(dǎo)班將各科補課以及寒暑假夏令營組合在一起進行一條龍式的銷售。伴隨著越來越多的市場空白的出現(xiàn)，相信未來捆綁銷售會越來越流行。因此，我們高中生，面對這種情況，要理智、客觀的分析，確定自身是否真的具有相關(guān)的消費需求，與此同時，還要通過多方面了解商品的實際價值，判斷商品的購買價值，規(guī)避因為表面上折扣，進行不理智的消費，進而通過這樣的方式，強化自身經(jīng)濟意識。

（二）學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)理論，強化自我經(jīng)濟意識

經(jīng)濟學(xué)名著之所以成為名著，主要在于作者在相關(guān)經(jīng)濟問題或是解釋經(jīng)濟現(xiàn)象方面有著自己非常深刻的見解。常言道：“書中自有黃金屋”，經(jīng)濟學(xué)名著中充分體現(xiàn)出作者的經(jīng)濟觀念以及自身的見解，如果我們靜下來心來閱讀相關(guān)名著經(jīng)典，能在很大程度上增強自我經(jīng)濟意識，積極主動運用了解或是掌握到的經(jīng)濟學(xué)知識去思考生活中經(jīng)濟現(xiàn)象或是進行理性的消費。由于金融經(jīng)濟是一門較為復(fù)雜的學(xué)科。因此，我們高中生可以選擇一些通俗易懂且有趣的經(jīng)濟書籍，由淺入深地了解金融經(jīng)濟方面的知識，以便更好地將自己所了解的知識運用到實踐生活中。另一方面，我們通過閱讀這些經(jīng)濟著作，可以更好地了解到生活中蘊含的各種經(jīng)濟學(xué)道理，切實有效地將相關(guān)理論同自己生活實踐聯(lián)系起來。久而久之，我們就會更加明確或是樹立正確的經(jīng)濟意識。

（三）充當家庭理財管家，提升經(jīng)濟實踐能力

眾所周知，任何學(xué)習(xí)都離不開實踐，當然經(jīng)濟意識也不例外，只有進行了實踐，才能更好地了解自己對相關(guān)知識點的掌握情況以及運用情況。為了更好地檢驗自己經(jīng)濟意識的深度，我們可以同父母商量，當一個月的家庭經(jīng)濟管家，檢驗自己的實際能力。比如，我們家一個月的生活費是3000元，如果我們來當經(jīng)濟管家，可以將3000元的生活費合理劃分幾部分，日常用品、食品，計劃給費用2000元;水、電、氣等開支費用計劃500元;剩余的部分作為家里的靈活資金。然后我們再根據(jù)資金總量、家庭需要，合理購買家中所需物品。通過這樣的方式，可以更好地鍛煉我們的經(jīng)濟實踐能力。另外，我們還可以在父母指導(dǎo)下將自己的壓歲錢用來購買一些理財產(chǎn)品，培養(yǎng)自己的理財能力，同時還有利于我們在實踐中提升經(jīng)濟意識。

結(jié) 語

總而言之，經(jīng)濟學(xué)是一門復(fù)雜且又接地氣的學(xué)科，我們高中生在生活中要善于觀察生活中身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，善于思考，認真比較和總結(jié)，讓經(jīng)濟意識深化于我們的腦海中，從而，全面提升自我的經(jīng)濟意識，更好地為今后幸福美滿的生活打下堅定的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1] 馮玉丹. 關(guān)于高中生經(jīng)濟意識培養(yǎng)的討論[J]. 贏未來， 2017（13）：0044-0044.

[2] 劉芳潤. 高中學(xué)生自我經(jīng)濟意識的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略探討[J]. 經(jīng)貿(mào)實踐， 2016（23）.