■ 陳婭靜 程美娟 郭鑫雨

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

關(guān)鍵字：微信小程序；小游戲特征；大學(xué)生中流行現(xiàn)狀

1 前言

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，受眾的需求越來越多元化，人們在工作、學(xué)習(xí)、生活上的時間呈現(xiàn)出“碎片化”趨勢，娛樂方面也不例外。2017年12月28日，微信更新的6.6.1版本正式開放了微信小游戲。在“碎片化”娛樂日益興起的大背景下，微信小游戲迅速風(fēng)靡朋友圈，發(fā)展迅猛，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年3月份的微信小游戲的累計用戶數(shù)已經(jīng)達到了45661萬人，小程序游戲逐漸成為人們不可缺少的日常休閑娛樂方式。與此同時，沉迷微信小游戲的人也越來越多，隨時隨地“跳一跳”、為了排名深夜“上分”、游戲鏈接充斥群聊等現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，尤其是在大學(xué)生群體之中更為廣泛。

小程序是一種不需要下載安裝即可使用的應(yīng)用，它實現(xiàn)了應(yīng)用“觸手可及”的夢想，用戶掃一掃或者搜一下即可打開應(yīng)用，節(jié)省了內(nèi)存，也體現(xiàn)了“用完即走”的理念，用戶不用關(guān)心是否安裝太多應(yīng)用的問題。微信小游戲主要特點是：即點即玩，體驗輕便；操作簡單，設(shè)計有趣；競爭性和挑戰(zhàn)性；無須下載，不占內(nèi)存。

筆者對某專業(yè)學(xué)生按學(xué)號隨機抽取了42人，其中包括16名男生、26名女生，問卷發(fā)放以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式展開，回收率為100%，問卷中有38份為有效問卷，4份無效問卷，有效率為90%。之后重點選取玩微信小游戲時間較長和不玩微信小游戲的學(xué)生（約6名）進行深度訪談。

2 大學(xué)生玩微信小游戲現(xiàn)狀

根據(jù)問卷得出的數(shù)據(jù)，90%的被測者玩過微信小游戲，而不玩微信小游戲的被測者大多為男性。玩微信小游戲的人的頻率集中在每周2～5次，且一次玩游戲的最長時間低于1小時。89%的被測者選擇的微信小游戲類型是益智類，73%的被測者在周圍的人都在玩的時候玩得最頻繁。

2.1 隨時隨地“跳一跳”

筆者在對A同學(xué)的訪談中了解到，小游戲最流行的時候隨時隨地都能看到有人在“跳一跳”，她說：“不論在什么時候都能玩玩小游戲，都不覺得玩一會兒游戲會耽誤什么事?！备鶕?jù)問卷得出的數(shù)據(jù)來看，68.42%被調(diào)查的大學(xué)生認同微信小游戲是打發(fā)時間的好方法。

2.2 為了排名深夜“上分”

“上分”是指為了在游戲中達到更高的等級或者排名而持續(xù)游戲的行為。微信小游戲的游戲中有許多不確定性，這就產(chǎn)生了很強的挑戰(zhàn)性。排行榜是所有微信通訊錄聯(lián)系人之間的互動，體現(xiàn)了一種競爭的狀態(tài)，排名狀況滿足了游戲競爭者爭強好勝的心理。

據(jù)問卷資料顯示，有21%的大學(xué)生每天都玩微信小游戲，有8%的大學(xué)生玩微信小游戲能達到一次兩個小時以上。F同學(xué)作為微信小游戲“歡樂球球”排名前列的玩家，F(xiàn)同學(xué)說：“微信小游戲很簡單，并沒有很強的挑戰(zhàn)性，但是可以看到所有人的排名，高排名給他帶來了很高的精神享受，但為了保持排名或者進步就要花更多的時間?！庇谑蔷陀辛嘶ㄙM幾個小時玩微信小游戲的行為。

2.3 游戲鏈接充斥群聊

根據(jù)問卷得出的數(shù)據(jù)，90%的被測者玩過微信小游戲，而他們都是在微信小游戲剛剛推出時成為小游戲用戶的，并且有73%的被測者表示自己在周圍的人都在玩的時候玩得最頻繁，36%的人認為可以與好友一起玩是吸引他們玩微信小游戲的點之一。

像這樣以社交為目的玩微信小游戲的人以B同學(xué)為代表。從對B同學(xué)的訪談中研究者了解到，她玩微信小游戲的原因就是大家都在玩，都在討論，由此產(chǎn)生了好奇，她說：“周圍的人都在玩，一起玩才能有共同話題。”于是她也成了微信小游戲的玩家，并在微信小游戲最風(fēng)靡的一段時間內(nèi)獲得了認同感，收獲了快樂。

微信小游戲的傳播手段使它迅猛發(fā)展，然而微信群聊中充斥著各種游戲分享的鏈接，嚴(yán)重地降低了微信用戶的體驗感，也使人對微信小游戲產(chǎn)生了消極的印象。有31.58%的被調(diào)查者認為游戲中分享續(xù)命的設(shè)定讓人不想再玩微信小游戲。

2.4 失去新鮮感逐漸退出

在問卷中問道“什么時候會不玩小游戲”時，86.84%的同學(xué)表示失去新鮮感的時候會退出游戲，甚至不再玩。F同學(xué)在被訪談時說：“當(dāng)我達到很高的分數(shù)的時候會覺得沒有挑戰(zhàn)性，然后就不想玩了?！盇同學(xué)說：“有的時候會覺得沒有意思，畢竟都掌握了技巧。”在訪談中和問卷中，同學(xué)們都表示現(xiàn)在不是經(jīng)常玩微信小游戲了。

3 結(jié)論

由于該專業(yè)學(xué)生的課程較多，沒有大段的娛樂時間，只存在大量的碎片化時間，由于課程緊張、學(xué)習(xí)等壓力的存在，玩游戲成為一些同學(xué)的放松方式；除此之外，學(xué)校地理位置和自身條件限制，學(xué)生們很少有機會出去娛樂，因此，在學(xué)校里玩游戲成為了其很好的休閑娛樂方式。

該專業(yè)的學(xué)生大部分都玩微信小游戲，男生玩的較少，但是有沉迷的現(xiàn)象，會有同學(xué)熬夜“上分”、上課不聽講只玩游戲等現(xiàn)象。不過，同學(xué)們會因為失去新鮮感漸漸退出小游戲，甚至不玩。

綜上所述：不可否認，微信小游戲豐富了大學(xué)生的休閑娛樂生活，給其提供了更多的選擇，還可以豐富其精神世界，滿足大學(xué)生的精神文化需求。但作為學(xué)生還是應(yīng)該合理利用時間，分配精力，不可沉迷于游戲世界，放松對自己的要求，注意德智體美全面發(fā)展。