左婭菲娜 代麗健

（重慶郵電大學(xué)，重慶市 400065）

隨著無線接入設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)訪問和數(shù)據(jù)交換的技術(shù)日益成熟，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代逐步融于人類社會(huì)的方方面面，而大學(xué)生正是這一技術(shù)變革影響最為顯性的群體，思潮多元、信息爆炸、交際虛擬等使傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建的思維、路徑、內(nèi)容、機(jī)制受到前所未有的挑戰(zhàn)。黨的十九大報(bào)告中明確提出“必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力”，教育部出臺(tái)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》、《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中將“創(chuàng)新運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生黨建工作活力、提高學(xué)生黨建輻射能力”作為破題點(diǎn)，為新時(shí)期推進(jìn)高校學(xué)生黨建穩(wěn)步向前指明了方向。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生黨建工作面臨的突出挑戰(zhàn)

1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的多元思潮對高校學(xué)生黨建的傳統(tǒng)工作內(nèi)容帶來沖擊

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以移動(dòng)終端代替PC端為主要傳播媒介和手段，信息突破傳統(tǒng)的層級化路徑開始自由的在個(gè)體之間傳播，社會(huì)氛圍和信息環(huán)境的深刻變化影響著人們的思維方式和行為習(xí)慣，而高校大學(xué)生是這其中最顯性的群體，如工作內(nèi)容仍停留在傳統(tǒng)范疇，將不能有效適應(yīng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨的時(shí)代背景。傳統(tǒng)工作內(nèi)容具有代表性的如馬列經(jīng)典著作的純理論學(xué)習(xí)、中國特色社會(huì)主義的政策宣講等部分因?qū)ο笕后w的變化，急需在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)，學(xué)生在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)氛圍成長中衍生出來的專業(yè)提升、健康心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等需求增長點(diǎn)也迫切的需要融入學(xué)生黨建的內(nèi)容體系中。因而，高校學(xué)生黨建工作只有與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)相融合，立足學(xué)生本位，因時(shí)而新的從時(shí)代的脈搏中尋找新的基點(diǎn)，在內(nèi)容布局上更加充分的體現(xiàn)教育價(jià)值和引領(lǐng)功能，才能保持和激發(fā)持久的的生機(jī)與活力。

2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的多層交互對高校學(xué)生黨建的傳統(tǒng)方式帶來沖擊

基于歷史、現(xiàn)實(shí)因素，高校學(xué)生黨建的傳統(tǒng)方式體現(xiàn)出較強(qiáng)的規(guī)范、強(qiáng)制特征，注重以規(guī)章制度為藍(lán)本，強(qiáng)調(diào)黨務(wù)工作者、政治輔導(dǎo)員的單向、強(qiáng)勢的說教式灌輸，強(qiáng)調(diào)學(xué)生黨員和輻射群體的絕對遵守和服從，這種強(qiáng)調(diào)權(quán)威性和說教式的工作方式，有悖于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“以人為本”的核心主題。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展和自媒體盛行的社會(huì)環(huán)境下，信息傳播都具有平等性、自由性，教師與學(xué)生是高校場域中平等存在的二元主體，因而學(xué)生黨建工作在運(yùn)行過程中也應(yīng)當(dāng)是雙向交互。傳統(tǒng)的居高臨下式以灌輸教育為主的單向方式非但不能滿足學(xué)生的需要，某些時(shí)候還會(huì)引發(fā)對立激烈的校園矛盾，學(xué)生自主意識、參與意識的培育是破解困境的關(guān)鍵，在需求來源、體系制定、模式運(yùn)行、反饋信息方面遵循“從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”的基本原則，才能打開高校學(xué)生黨建工作的全新格局。

3、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的個(gè)性需求對高校學(xué)生黨建的傳統(tǒng)體制帶來沖擊

當(dāng)前，受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，青年大學(xué)生的個(gè)性化趨向日益凸顯，從“90后”、“95后”到“00后”，學(xué)生群體特征迭代中的多元、個(gè)性、自由因素愈見顯性，他們越來越渴望得到尊重和理解，對傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)化、抽象化體制很容易產(chǎn)生抵觸心理?！鞍殡S著網(wǎng)絡(luò)成長起來的年輕人充滿好奇心，他們需要成年人作為其價(jià)值導(dǎo)師和教練，但這些成人必須尊重他們的能力和夢想，真誠地交流，而不是高高在上?！比欢?，傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作體制一統(tǒng)攬的特點(diǎn)突出，一定程度上超脫于大學(xué)生的生活世界，忽視了大學(xué)生在成長成才階段的個(gè)體化需求，容易使學(xué)生黨建工作接不到立德樹人的“地氣”，成為親和度和教育價(jià)值弱化的“雞湯”，難以使大學(xué)生甘之如飴、醍醐灌頂。體制泥淖的破解關(guān)鍵在于大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的多樣化需求和接受心理，從思維上變革，在內(nèi)容和方式上著手，使高校學(xué)生黨建工作有效承載立德樹人的根本任務(wù)。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生黨建工作提升的創(chuàng)新方向

1、鞏固戰(zhàn)斗堡壘：建設(shè)創(chuàng)新型、智慧化的高校學(xué)生黨支部

高校學(xué)生黨支部是黨在青年大學(xué)生群體中的最基層組織，是黨聯(lián)系、引領(lǐng)、服務(wù)大學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)生黨員交流思想、研究工作的戰(zhàn)斗堡壘。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，推進(jìn)高校學(xué)生黨支部的創(chuàng)新型、智慧化變革勢在必行，集中體現(xiàn)在理念創(chuàng)新、平臺(tái)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新三個(gè)方面。第一，理念創(chuàng)新體現(xiàn)在建設(shè)思維層面，在深入研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，高校學(xué)生黨支部也要學(xué)會(huì)分析機(jī)遇，正確理解、掌握其中蘊(yùn)含的用戶至上思維、扁平簡約思維等思維構(gòu)件及新媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等技術(shù)構(gòu)件，在理念上實(shí)現(xiàn)“知己知彼”、“唯我所用”。第二，平臺(tái)創(chuàng)新體現(xiàn)在建設(shè)抓手層面，主要通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的簡化思維和技術(shù)實(shí)現(xiàn)具體工作的智慧化運(yùn)行。第三，模式創(chuàng)新體現(xiàn)在建設(shè)機(jī)制層面，著重在于打破原有單向化、單一化、標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)行機(jī)制，突破年級建支部的傳統(tǒng)模式探索在學(xué)生群體集中的科研團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)組織、寢室公寓建支部，拓展黨組織的影響力；將VR體驗(yàn)、情景劇等課堂創(chuàng)新形式與學(xué)生黨支部理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，嵌入“爬雪山過草地”、“三灣改編”、“陜北會(huì)師”等實(shí)景體驗(yàn)，提升學(xué)生黨員的歷史感知度和責(zé)任感。

2、錘煉尖兵隊(duì)伍：打造具有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)素質(zhì)的大學(xué)生黨員群體

一是注重移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生群體入黨動(dòng)機(jī)的影響。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來一定程度上影響了大學(xué)教育的主導(dǎo)地位，大學(xué)生可以通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的信息定制，也可以根據(jù)自己的評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行主動(dòng)選擇。二是注重提升大學(xué)生黨員群體的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)素質(zhì)，大學(xué)生黨員群體是引領(lǐng)、帶動(dòng)廣大青年大學(xué)生的尖兵隊(duì)伍，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下要想真正的了解學(xué)生、吸引學(xué)生、影響學(xué)生，必須對他們身上最突出的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)屬性進(jìn)行深入研究，這就需要大學(xué)生黨員群體要在傳統(tǒng)的素質(zhì)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上新增學(xué)習(xí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的思維和技術(shù)，以適應(yīng)時(shí)代的新要求。三是注重引導(dǎo)大學(xué)生黨員運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)知和研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)方面，掌握和運(yùn)用則是另一時(shí)代要求。

3、升級輻射作用：構(gòu)架用戶至上、前瞻引領(lǐng)的組織育人體系

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維架構(gòu)中，用戶至上思維、前瞻引領(lǐng)思維處于核心位置，它們的運(yùn)用使得企業(yè)在產(chǎn)品和用戶間形成供需的動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)匹配，并引領(lǐng)用戶按照開發(fā)者的設(shè)計(jì)導(dǎo)向形成思維和行為習(xí)慣。這對當(dāng)前提升高校學(xué)生黨支部和黨員的輻射帶頭作用很有啟發(fā)意義，簡言之即輻射帶頭作用應(yīng)當(dāng)與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)關(guān)鍵需求板塊有效銜接，將解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)生黨建工作的引領(lǐng)和教育價(jià)值，主要體現(xiàn)在五個(gè)方向：一是聚焦思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生黨員定期進(jìn)駐班團(tuán)活動(dòng)和寢室，了解、關(guān)注學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，以主題宣講、新媒體發(fā)布等形式弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量；二是聚焦專業(yè)學(xué)習(xí)，組織學(xué)生黨員以駐班的方式向低年級學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行專題答疑，將自強(qiáng)自立的意識傳遞與朋輩輔導(dǎo)相結(jié)合；三是聚焦科研創(chuàng)新，號召學(xué)生黨員積極擔(dān)任科研組長、競賽隊(duì)長，輻射帶動(dòng)大學(xué)生深耕創(chuàng)新創(chuàng)造；四是聚焦實(shí)踐服務(wù)，在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等中組建黨員示范隊(duì)、黨員先鋒崗，引領(lǐng)普通學(xué)生積極投身實(shí)踐，服務(wù)師生、服務(wù)群眾，傳遞“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神；五是聚焦文明禮儀，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)區(qū)、宿舍區(qū)文明健康生活引領(lǐng)方面的重要作用，以身作則的基礎(chǔ)上，定期進(jìn)行路演宣講、文明督察，以高尚情操引領(lǐng)文化潮流。

[1]韓繼超，李加強(qiáng).移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育,2014(9).17-18

[2]易振，陳翠峰.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校黨的建設(shè)工作創(chuàng)新研究與探索[J].華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2015(4).112-118

[3]王岫鑫，龐宇，冉鵬，王偉，趙志強(qiáng)，趙德春，田銀，李章勇.[J]“三位一體化”創(chuàng)新型數(shù)字醫(yī)療人才培養(yǎng)模式研究——以生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)為例，教育教學(xué)論壇，2016（04）15期134-135

[4]王岫鑫，王偉，李章勇，田銀，龐宇，趙德春，冉鵬.以信息技術(shù)為特色的人才協(xié)同機(jī)制研究[J]長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2016.17(4).