鄭粉紅

摘 要：中小學(xué)生研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。在國家大力推進研學(xué)旅行工作的大好形勢下，各地也如火如荼地開展起來，但必須提高活動質(zhì)量才能保證研學(xué)旅行有效進行，健康發(fā)展。就中小學(xué)校與研學(xué)實踐教育營地如何有效對接，進而對提高活動質(zhì)量方面做了一些思考。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行；課程；有效對接；提高質(zhì)量

晉中市中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校在市委、市政府的高度重視下，在各級教育管理部門的關(guān)懷、指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，成為全國首批研學(xué)教育實踐營地，晉中市的研學(xué)旅行工作也隨之順利開展起來，特別是國家在經(jīng)費方面的大力支持，破解了研學(xué)實踐教育工作的起步之難。但現(xiàn)階段的研學(xué)旅行工作要提高活動質(zhì)量，筆者認(rèn)為，可以在學(xué)校和營地有效對接方面做一些思考。

一、對接設(shè)計課程內(nèi)容是提高研學(xué)旅行活動質(zhì)量的根本保證

教育部等11部門頒布的《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中要求：“各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合，要精心設(shè)計研學(xué)旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免‘只旅不學(xué)或‘只學(xué)不旅現(xiàn)象?！彼裕龊醚袑W(xué)旅行課程內(nèi)容的設(shè)計，是提高研學(xué)旅行活動質(zhì)量的根本保證。

1.結(jié)合學(xué)校的特色文化及本學(xué)期目標(biāo)設(shè)計

研學(xué)學(xué)校與營地要對接活動內(nèi)容，嫁接課堂的同時，將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中設(shè)計，建構(gòu)研學(xué)課程，實現(xiàn)校外教育與校內(nèi)教育在內(nèi)容上很好地銜接和互補，形成具有自身特色的研學(xué)課程。

2.結(jié)合學(xué)段學(xué)生特點設(shè)計

一要在學(xué)段上根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計。比如，小學(xué)階段可以游覽觀光體驗為主，初中階段可以設(shè)計更多理解性內(nèi)容，高中階段要以知識的拓展、綜合性體驗、研討性為主。二要結(jié)合本校學(xué)生特點設(shè)計。不同的校園文化會對學(xué)生的心理、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣及學(xué)習(xí)方式等產(chǎn)生不同的影響，形成不同的學(xué)校學(xué)生特點，所以在課程設(shè)計時也應(yīng)加以考慮。

二、圍繞課程內(nèi)容各司其職是提高研學(xué)旅行活動質(zhì)量的關(guān)鍵所在

1.學(xué)校要圍繞課程內(nèi)容選派教師

學(xué)校在選派教師時，不僅要考慮是否熟悉學(xué)生，還要考慮是否能適當(dāng)輔導(dǎo)本次研學(xué)活動的內(nèi)容；不僅要注重組織管理能力，還要注重師德修養(yǎng)。他們在整個研學(xué)旅行過程中一直陪伴學(xué)生，是研學(xué)旅行師資隊伍的關(guān)鍵，如果教師能巧妙地將研學(xué)內(nèi)容、旅行知識、人生智慧等元素融入研學(xué)旅行的全過程，那將成為孩子們一次美好的回憶。

2.學(xué)校要圍繞研學(xué)課程讓孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

研學(xué)旅行需要讓學(xué)生提前有思想上和知識上準(zhǔn)備，對接下來的研學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；抵達研學(xué)目的地后，快速地將學(xué)科知識、課外閱讀的內(nèi)容與活動地點進行知識的重組與關(guān)聯(lián)，加深認(rèn)知；同時對于研學(xué)過程中因環(huán)境轉(zhuǎn)移、生活方式變化可能會產(chǎn)生的關(guān)于身體、心理等方面的突發(fā)情況提前了解，避免恐慌與不適。所以，學(xué)校要提前將營地的各項安排告知學(xué)生，并做好相關(guān)教育。

3.營地要圍繞課程優(yōu)化活動設(shè)計

營地要圍繞課程設(shè)定不同的研學(xué)旅行的目標(biāo)和主題。在活動的組織中，教師要根據(jù)學(xué)生特點，注意講解的比例、深淺、詳略以及講解的形式，合理分配學(xué)生自主活動的時間，充分考慮活動形式怎樣展開、如何收尾?；顒舆^程中，如遇預(yù)設(shè)之外的情況，要以學(xué)生為主體，調(diào)整活動計劃，不能綁架學(xué)生。教師要用嫻熟的技術(shù)和高度的智慧，讓學(xué)生總是處在“旅行”“研學(xué)”的熱愛和分享狀態(tài)，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機得到充分激發(fā)。

三、生活課程的配合是提高研學(xué)旅行活動質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)

研學(xué)旅行本身就是組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，提高中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。所以，要將學(xué)生的吃、住、行納入研學(xué)旅行課程的重要內(nèi)容，與其他內(nèi)容一同設(shè)計安排，教育目標(biāo)一脈相承，教育過程環(huán)環(huán)相扣。

1.學(xué)校要提前了解營地的要求，做好對接，讓學(xué)生知曉，不能泛泛只講注意安全。

2.學(xué)校跟隊教師要與營地工作人員密切配合，一道管理學(xué)生，不能全部依靠營地管理。

3.在保障學(xué)生安全的同時，更多融入良好習(xí)慣、文明行為等價值觀教育，讓學(xué)生在人文素養(yǎng)、社會責(zé)任、綜合素質(zhì)等方面都有所收獲。

四、共同實施評價是提高研學(xué)旅行活動質(zhì)量的有效手段

1.研學(xué)評價手冊在設(shè)計時，要達到部分內(nèi)容與校內(nèi)教學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系。

2.評價要特別關(guān)注學(xué)生參與活動的態(tài)度，關(guān)注解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)多元評價，以達到評價的真實性、科學(xué)性、便捷性，更方便后期統(tǒng)計應(yīng)用。

4.要利用好評價結(jié)果，改進學(xué)校育人模式、教學(xué)方式，改進營地的組織管理、活動內(nèi)容形式，探索評價的基本策略、有效途徑，使活動更加有效。

另外，在現(xiàn)階段研學(xué)旅行中，復(fù)合型師資人才的匱乏是制約研學(xué)旅行活動質(zhì)量提高很重要的因素，我們要在國家高度重視并給予大力經(jīng)費支持的形勢下，注重人才儲備，加強對研學(xué)導(dǎo)師隊伍的培訓(xùn)，同時開展課題研究，對解決基地實際問題、提高教學(xué)水平以及基地的發(fā)展意義重大，對推動研學(xué)旅行的健康發(fā)展意義

深遠。