涂慕喆

（福建師范大學(xué)，福建 福州 350117）

黨的十九大報告明確指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”①。青年大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“要強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位，切實抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，廣泛開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育”②理想信念教育是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，也是高校思想政治理論課的首要教學(xué)目的。

一、社會主義核心價值體系是價值引領(lǐng)的根本內(nèi)容

高校思想政治理論課質(zhì)量評價是一項系統(tǒng)化工程，涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、人才培養(yǎng)、師資力量、課堂教學(xué)、質(zhì)量保障等教學(xué)質(zhì)量評價工作的方方面面，而其中最關(guān)鍵、最核心的問題即是思想政治理論課質(zhì)量評價的標(biāo)準問題。思想政治理論課的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)決定了有別于其他課程的評價標(biāo)準。

從課程性質(zhì)來看，思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要陣地，堅持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程，是加強和改進高校思想政治工作、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的靈魂課程；從它的課程培養(yǎng)目標(biāo)來看，它以理性信念教育為核心,運用馬克思主義基本立場、觀點、方法，對大學(xué)生深入進行世界觀、人生觀、價值觀教育，使大學(xué)生正確認識自我人生價值、認識社會發(fā)展規(guī)律、認識國家的前途命運、認識人類世界發(fā)展趨勢。歸根結(jié)底，即是否堅持價值引領(lǐng)，是否堅持了社會主義核心價值體系作為高校思想政治理論課價值引領(lǐng)的根本內(nèi)容。

黨的十九大報告明確指出,社會主義核心價值體系是新時代中國特色社會主義思想和基本方略之一，“必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，”③對思想政治理論課質(zhì)量評價而言，堅持社會主義核心價值體系涵蓋意識形態(tài)、遠大理想、核心價值、文化自信四個方面的內(nèi)容，具體包括“社會主義核心價值體系主要包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”④從思想政治理論課課程體系結(jié)構(gòu)來看，社會主義核心價值體系教育貫穿四門新修訂核心課程《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐等不同角度、不同側(cè)面回答了我們要堅持什么樣的社會主義核心價值體系，以及為什么要堅持社會主義核心價值體系。

習(xí)近平指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能為之奮斗⑤當(dāng)代青年大學(xué)生是思想政治理論課的直接受眾，理想信念是青年學(xué)生的精神支柱和精神脊梁，心中有信仰，腳下才會有力量。評價思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量決不能以考核分數(shù)多少來衡量，評價的核心標(biāo)準要指向是否堅持了價值引領(lǐng)，是否堅持了社會主義核心價值體系教育，是否讓學(xué)生深刻體悟到踐行社會主義核心價值體系，自覺做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠誠實踐者，積極投身建設(shè)新時代中國特色社會主義事業(yè)，積極投身到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中。

二、思想政治理論課質(zhì)量評價核心標(biāo)準的建構(gòu)路徑

作為質(zhì)量評價體系的核心標(biāo)準，價值引領(lǐng)在思想政治理論課質(zhì)量評價體系中具有重要地位，根據(jù)社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，筆者從意識形態(tài)、遠大理想、核心價值、文化自信四個方面闡述作為思想政治理論課質(zhì)量評價核心標(biāo)準的建構(gòu)路徑。

一是要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢固樹立馬克思主義話語權(quán)。習(xí)近平總書記在十九大報告中充分肯定了黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)”⑥，在當(dāng)前中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代的政治論斷與歷史方位中，是否堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，這是關(guān)乎“舉什么旗”“走什么路”的根本問題。思想政治理論課作為高校思想政治教育的主渠道、主陣地，更要種好一段田，守好責(zé)任渠，為學(xué)生扣好人生第一顆扣子，必須堅持高舉馬克思主義旗幟，始終堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為行動指南。

在當(dāng)前新媒體、自媒體時代下，尤其是開放多元的互聯(lián)網(wǎng)空間中，各種思潮泥沙俱下，意識形態(tài)斗爭更加紛繁復(fù)雜。思想政治理論課要牢牢掌握馬克思主義的話語權(quán)，在關(guān)鍵問題和重大立場上敢于發(fā)聲亮劍，旗幟鮮明地批駁錯誤觀點，使大學(xué)生深刻認識到中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。

二是引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。黨的十九大報告指出“解決好世界觀、人生觀、價值觀整個‘總開關(guān)’問題，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者?！雹弋?dāng)代大學(xué)生雖然明白實現(xiàn)共產(chǎn)主義是馬克思主義最崇高的社會理想，但對什么是共產(chǎn)主義，如何實現(xiàn)共產(chǎn)主義，以及是否能實現(xiàn)共產(chǎn)主義存在認識不清、理解不透、信心不足甚至持消極悲觀態(tài)度的問題。正本方能清源，凝心才能聚力。思想政治理論課要講清馬克思關(guān)于共產(chǎn)主義學(xué)說的科學(xué)性和真理性，提升馬克思共產(chǎn)主義理論的穿透力，引導(dǎo)大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信念，樹立中國特色社會主義共同理想。

馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中,以歷史唯物主義深刻闡明了資本主義的內(nèi)在矛盾，論證了資本主義必然滅亡和共產(chǎn)主義必然勝利的人類社會發(fā)展規(guī)律?！八紫壬a(chǎn)的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。”⑧共產(chǎn)主義的遠大理想絕不是烏托邦，是建立在揭示資本主義生產(chǎn)關(guān)系不可調(diào)和的內(nèi)在矛盾和資產(chǎn)階級社會的運動規(guī)律基礎(chǔ)上，對未來人類社會充分實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的科學(xué)學(xué)說。今天我們奮力建設(shè)的中國特色社會主義的道路、理論、制度、文化，正是對共產(chǎn)主義遠大理想的一脈相承和不斷開拓創(chuàng)新。我們有理由、更有信心相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會主義偉大事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將充分展現(xiàn)共產(chǎn)主義強大的生機活力。

三是要堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。黨的十九大報告明確指出“培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，……更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引?！鄙鐣髁x核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民的共同價值追求。思想政治理論課在方向上始終不能偏離社會主義核心價值觀的基本航線,要始終處理好知識傳授和價值觀教育的關(guān)系，不能將思想政治理論課上成歷史課、哲學(xué)課、法律課、倫理課等其他社會科學(xué)課程。思想政治理論課所倡導(dǎo)弘揚的價值觀只能是社會主義的核心價值觀，而不是其他什么價值觀，更不是西方宣揚的所謂普世價值觀、宗教觀。

思想政治理論課的價值引領(lǐng)在內(nèi)容上要堅持貫徹“四個正確認識”。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地?！雹帷八膫€正確認識”既是對高校思想政治理論課主要任務(wù)的高度概括，也對思想政治理論課的教學(xué)組織提出了具體明確的要求。價值引領(lǐng)絕不是空洞的口號，而是實實在在落實到具體問題上，貫穿在思想政治理論課的課程體系上，在國際背景、世界格局、歷史意識、當(dāng)下環(huán)境、遠大理想的空間和時間多維碰撞交鋒中，透徹解決了“為什么”，才能更好地引導(dǎo)青年學(xué)生認識“是什么”以及“怎么做”。

四是堅持和弘揚中國特色社會主義先進文化，引導(dǎo)學(xué)生堅定文化自信。黨的十九大報告指出“發(fā)展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實，結(jié)合當(dāng)今時代條件，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化”⑩文化是一個國家、民族的靈魂，是國家進步、民族復(fù)興的力量源泉和精神家園。思想政治理論課的價值引領(lǐng)要根植于中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的沃土，“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采?！?中華傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，體現(xiàn)了中華民族五千年多年的文明歷史孕育的智慧結(jié)晶，逐步形成以厚德載物、民惟邦本、天人合一、仁者愛人、修齊治平等傳統(tǒng)價值觀，為新時代社會主義核心價值觀奠定了深厚土壤和文化滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書記多次強調(diào)“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”?文化自信相對于道路自信、理論自信、制度自信而言，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，關(guān)系著國運興衰，民族強弱，關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興光榮夢想的實現(xiàn)。思想政治理論課的價值引領(lǐng)更應(yīng)著力于培養(yǎng)具有高度文化自信的時代新人，與其他哲學(xué)社會科學(xué)同向同行，旗幟鮮明地堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位；要向大學(xué)生闡明堅持文化自信，就是要繼承和發(fā)揚中華民族五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)、改革開放中積淀創(chuàng)造的紅色文化和社會主義先進文化，使中華民族的文化基因與當(dāng)代社會相互適應(yīng)，與當(dāng)代世界實現(xiàn)相互對話；鼓勵大學(xué)生以強烈的歷史使命感和文化自豪感辛勤耕耘于新時代中國特色社會主義偉大實踐之中。

三、結(jié)語

新時代開啟新征程,新時代呼喚新奮進。新時代高校思想政治理論課質(zhì)量評價體系以全面貫徹黨的十九大精神和新時代習(xí)近平中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞價值引領(lǐng)核心指標(biāo)作為質(zhì)量評價體系建構(gòu)路徑的基本方向。該體系以價值引領(lǐng)鞏固思想政治理論課的政治方向，從而真正將質(zhì)量評價轉(zhuǎn)向探索思想政治理論課自身質(zhì)量提升的內(nèi)涵式發(fā)展道路上來，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊厣鐣髁x時代新人引路護航。

注 釋：

①③⑥⑦⑩??習(xí)近平.決勝全面建設(shè)小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全 國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：23-63.

②中共中央國務(wù)院印發(fā)〈關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見〉[N].人民日報，2017-2-28(1)

④思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) [M].北京：高等教育出版社，2018：75.

⑤習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017:23.

⑧馬克思恩格斯選集，第1卷[M].北京：人民出版社，2012：413.

⑨習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.