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        高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
        ——基于關(guān)鍵事件技術(shù)的方法

        2018-09-18 08:42:44
        關(guān)鍵詞:學(xué)生黨員關(guān)鍵素質(zhì)

        黃 穎

        (肇慶學(xué)院,廣東 肇慶 526000)

        隨著國情黨情的深刻變化和黨員隊伍的發(fā)展壯大,新時期管黨治黨的任務(wù)變得更加艱巨,學(xué)生黨員的發(fā)展和管理工作也面臨著許多新課題和新挑戰(zhàn)。如何構(gòu)建有效的保障體系推動髙校學(xué)生黨員有序、科學(xué)的發(fā)展,培養(yǎng)出一批有質(zhì)量有水平有信念的青年馬克思主義者,有著十分重要的理論意義和實踐意義。

        一、研究方法

        1、關(guān)鍵事件技術(shù)的方法

        關(guān)鍵事件技術(shù)是弗拉納根在1954年提出的一種定性研究方法。該研究方法通過訪談等一系列特定的程序,收集受訪者印象深刻或認為非常重要的事件,然后對這些關(guān)鍵事件進行分析,以尋求解決問題的途徑。從本質(zhì)上來說,關(guān)鍵事件技術(shù)進行的是內(nèi)容分析,而非定量分析。因此當研究者想要研究某一缺乏分類屬性描述文獻的問題時,就特別適合采用關(guān)鍵事件技術(shù)。

        2、數(shù)據(jù)收集

        采用半結(jié)構(gòu)式訪談法,請受訪學(xué)生回憶近三個月以來使自己印象深刻的學(xué)生黨員特質(zhì),包含下列四個問題:(1)用一到三個詞描述你認為優(yōu)秀的學(xué)生黨員應(yīng)具有的特質(zhì)。(2)嘗試用事例說明為什么這些特質(zhì)讓你印象深刻,包括時間、情境及內(nèi)容。(3)請說出你對這件事情的感受,包括滿意或不滿意的地方。(4)你認為什么經(jīng)歷會幫助獲得這些特質(zhì)。

        2017年11月15日-12月15日,課題組對肇慶學(xué)院的292名學(xué)生進行一對一的訪談,然后將訪談內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文本數(shù)據(jù),最后進行整理匯總。受訪學(xué)生中,男性樣本48個,占總樣本的16.44%,女性樣本244個,占總樣本的83.56%;黨員(包括正式黨員和預(yù)備黨員)222個,占總樣本的76.02%,非共產(chǎn)黨員70個,占總樣本的23.98%。大一160個,大二92個,大三22個,大四18個。

        二、分析與結(jié)果

        1、資料分析

        關(guān)鍵事件分類的類別可以從樣本中歸納。本研究中,關(guān)鍵事件的分類者由包括筆者在內(nèi)的三名課題組成員擔任。首先,由分類者A把所有的事件進行排列,將相似的事件歸為一類,并進行命名。然后,分類者B依據(jù)自身主觀判斷將事件挑選到前面產(chǎn)生的分類中,如果有事件不能歸到任何一個已有的分類中,就先做記錄放到一邊,最后再判斷該事件是否屬于新的類別。接下來,由分類者A、B兩人針對不一致的分類進行集中分析,最終達到兩者在所有事件分類判別上的一致。分類最后交給分類者C進行獨立判斷,以測量該分類是否具有較高的信度。分類過程的信度采用佩羅等人提出的可靠性指數(shù)來進行檢驗。本研究中,前兩位分類者的關(guān)鍵事件分類中共有192件取得了一致的結(jié)果,可靠性指數(shù)Ir=0.81,分類者C與前兩位判斷相同的事件為202件,一致性達到83%,兩者均大于0.8,故具有較高的信度。

        2、研究結(jié)果

        本次研究共收集到有效事件243個,進行分類后,可以把優(yōu)秀學(xué)生黨員的要求分為五大類:思想政治表現(xiàn)、組織紀律表現(xiàn)、綜合能力素質(zhì)、知識素質(zhì)、實踐活動,共13個子類別。分類結(jié)果如表1所示。

        表1 優(yōu)秀學(xué)生黨員的要求

        思想政治表現(xiàn)事件占總事件數(shù)的比例是20.16%,具體包括政治立場、政治敏銳性和入黨動機三個部分。思想政治表現(xiàn)良好是優(yōu)秀學(xué)生黨員的首要要求,要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員,必須承認黨的綱領(lǐng)和章程;密切聯(lián)系群眾,堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦;忠誠地信仰共產(chǎn)主義,全心全為人民服務(wù)。

        組織紀律表現(xiàn)包括工作積極性和服從組織安排兩個部分,占總事件數(shù)的比例是19.34%。工作積極性高主要指學(xué)生在本職工作外,積極主動地完成黨組織分配的任務(wù)。服從組織安排主要指在態(tài)度和行動上與黨組織保持一致,自覺接受組織安排和紀律約束。

        綜合能力素質(zhì)包括身心素質(zhì)和道德素質(zhì)兩個部分,占總事件數(shù)的比例是32.10%。優(yōu)秀學(xué)生黨員應(yīng)該具有良好的體態(tài)、樂觀向上的心態(tài)和面對困難挫折的調(diào)適能力。良好的身心素質(zhì)之外,一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員還應(yīng)有良好的社會公德和服務(wù)意識,遵紀守法,能在群眾中起到先鋒模范作用。

        知識素質(zhì)包括課程成績、語言水平和學(xué)術(shù)成果三個部分,占總事件數(shù)的比例是18.11%。課程成績可以通過主修課與輔修課成績排名來衡量,語言水平可以通過外語等級考試成績來反映,學(xué)術(shù)成果可以考察論文發(fā)表、課題申報和專利申請情況。

        課外活動包括社會實踐和校內(nèi)活動兩個部分,占總事件數(shù)的比例是10.29%。積極參加校內(nèi)外的實踐活動是優(yōu)秀學(xué)生黨員的必然要求,如能獲得相關(guān)獎項,更是加分項。

        三、結(jié)論和啟示

        通過對肇慶學(xué)院學(xué)生的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生黨員應(yīng)該在思想政治表現(xiàn)、組織紀律表現(xiàn)、綜合能力素質(zhì)、知識素質(zhì)和課外活動五個方面都表現(xiàn)優(yōu)秀,起到帶頭模范作用?;诖耍狙芯空J為要提高學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量,高??梢詮囊韵挛鍌€方面入手,構(gòu)建高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系。

        1、豐富思想政治教育形式

        思想政治教育形式直接影響思想政治教育的效果。對目前已是主流的“95后”大學(xué)生而言,除了主題講座、談心談話,還需要更多具有時代特色的教育手段,來幫助他們更好地理解黨的最新理論成果。作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長的一代,“95后”風(fēng)趣幽默,生活樂觀,顯現(xiàn)出明顯的興趣驅(qū)動特質(zhì)。因此,面對新一代大學(xué)生進行思想政治教育,可以采用愛國電影、詩文朗誦、時事評述等多種形式,立體呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的精神支柱和政治靈魂,幫助學(xué)生黨員堅定政治立場、培養(yǎng)擔當精神。

        2、嚴格黨內(nèi)組織紀律要求

        習(xí)近平同志在十九大報告中強調(diào),堅定不移從嚴治黨,不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。作為學(xué)生黨員,不應(yīng)因?qū)W生身份就放松對自身的紀律要求。高校應(yīng)要求學(xué)生黨員嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)生活若干準則,自覺落實“三會一課”“民主集中制”等各項制度,加強紀律教育,嚴格紀律執(zhí)行。

        3、提高黨員綜合能力素質(zhì)

        邀請具有相關(guān)專業(yè)背景的教師黨員擔任帶班黨員,引導(dǎo)學(xué)生黨員加強黨性鍛煉和人格塑造,全面提升綜合能力素質(zhì)。發(fā)揮先進黨員的人格影響力,幫助學(xué)生黨員完善世界觀、人生觀、價值觀,塑造高尚的道德品質(zhì)。

        4、營造良好知識教育氛圍

        弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生黨員端正學(xué)風(fēng),構(gòu)建較為完整的知識結(jié)構(gòu)。舉辦專題講座,邀請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)術(shù)成果突出的優(yōu)秀學(xué)子代表與黨員共同分享大學(xué)時間分配、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活感悟等經(jīng)驗,解決學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和困難。對個別學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生黨員,安排高年級優(yōu)秀學(xué)生黨員進行針對性輔導(dǎo)。推動全體學(xué)生黨員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        5、完善實踐活動應(yīng)用制度

        建立學(xué)生黨員服務(wù)學(xué)生、服務(wù)集體、服務(wù)社會制度,增強學(xué)生黨員的為人民服務(wù)意識。利用志愿服務(wù)信息系統(tǒng)科學(xué)記錄服務(wù)時長,把參加課外活動情況作為吸收發(fā)展黨員以及黨員評先評優(yōu)、民主評議黨員綜合情況的重要依據(jù)。

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