2018年4月12日召開的國務院常務會議部署全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，為農(nóng)村孩子提供公平有質(zhì)量的義務教育。

五年來，我國中西部和農(nóng)村教育明顯加強，但農(nóng)村教育能力和教育質(zhì)量還需進一步提升。教育部《2017年全國義務教育均衡發(fā)展督導評估工作報告》指出，全國實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡的縣累計達到2 379個，占全國總數(shù)的81%。但仍有一定數(shù)量的農(nóng)村學校和寄宿制學校校舍、功能室、運動場、食堂、教師周轉(zhuǎn)宿舍等規(guī)劃不科學，建設標準低，儀器設備及信息化裝備滯后。教學點和小規(guī)模學校沒有設置辦學標準或建設標準太低，無法滿足正常教育教學工作需要。盲目撤銷必要的教學點和農(nóng)村小規(guī)模學校，給農(nóng)村偏遠地區(qū)孩子上學帶來困難，輟學情況重新抬頭。

國務院常務會議指出，因地制宜、優(yōu)化布局，辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校，有利于促進教育公平。對地處偏遠、生源較少的地方，一般在村設置低年級學段小規(guī)模學校，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設置寄宿制中心學校，方便農(nóng)村孩子就近入學和留守兒童照護。要優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，改善辦學條件，依法提高教師待遇，編制、職稱評聘等向小規(guī)模學校傾斜。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、對口支教等方式，提高鄉(xiāng)村學校辦學水平。