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(陜西師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)學(xué)院)

《C++語言程序設(shè)計》以面向?qū)ο鬄楹诵?，兼具高效、靈活，易維護(hù)、可移植性強(qiáng)等特點(diǎn)，是當(dāng)今最重要的編程語言之一，也是大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的必修課程。然而，由于C++語言是由C語言發(fā)展而來，加之知識點(diǎn)較多且難以理解，導(dǎo)致很多學(xué)生難以掌握此門課程的精髓，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，如何采用有效的教學(xué)方法不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其真正掌握并應(yīng)用這門語言是一個很有意義的問題。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為在C++教學(xué)中應(yīng)從趣味教學(xué)、突出重點(diǎn)、多樣化教學(xué)手段、注重實(shí)踐等方面著手。

一、趣味教學(xué)

興趣是最好的老師。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因此，在整個教學(xué)過程中，要不斷通過各種手段使學(xué)生看到這門課程的廣泛應(yīng)用和強(qiáng)大功能。例如，首次上課時，可以介紹一些用C++語言編寫的各種小游戲，如消消樂、切水果、軍棋等。采用這種方式，可以讓學(xué)生將自己的日常生活與這門課程緊密聯(lián)系起來，意識到C++語言不僅僅是一行行的代碼，也是可以實(shí)現(xiàn)某種應(yīng)用的一種工具。此外，在后續(xù)的教學(xué)中，可以給學(xué)生進(jìn)行分組，然后讓他們通過協(xié)作完成一個小的應(yīng)用程序設(shè)計。這樣不僅提高了學(xué)生的編程能力，也使得學(xué)生在完成任務(wù)的過程中得到了滿足感，從而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)

C++語言從C語言繼承而來，很多教材的前幾章內(nèi)容與C語言的教學(xué)有所重復(fù)。另外，C++語言知識點(diǎn)多且零碎，如果在有限的課時內(nèi)把所有內(nèi)容都講完，通常會造成講解概念不清，學(xué)生難于消化課堂內(nèi)容的后果。因此，可以將內(nèi)容進(jìn)行有效的刪減，突出重點(diǎn)。學(xué)生掌握了課程的核心內(nèi)容，也就掌握了這門課。在教學(xué)過程中，可將C語言相關(guān)的部分簡要介紹，重點(diǎn)放在C++語言的特有性質(zhì)上，主要包括：類與對象、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)組、指針與字符串、封裝、繼承與派生、多態(tài)等。這樣，可以將大部分課堂時間重點(diǎn)放在C++語言核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生深刻理解各部分內(nèi)容。

三、多樣化教學(xué)手段

為了使學(xué)生更好地理解各種概念，需要在教學(xué)的過程中將各種教學(xué)手段綜合使用?？梢砸远嗝襟w手段為主，板書為輔，同時課外充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。C++語言中很多概念比較抽象，直接用語言描述很難將問題解釋清楚。例如，在講述可視化程序設(shè)計部分時，直接通過板書很難直觀地將效果表達(dá)出來。此時，可以采用多媒體的教學(xué)手段，對此部分內(nèi)容進(jìn)行直觀展示和動畫模擬，讓同學(xué)們在直接感受程序設(shè)計的過程。而在講解一些難點(diǎn)知識時，僅僅利用課件展示難以讓學(xué)生真正理解，如果將課件展示和傳統(tǒng)的板書教學(xué)相結(jié)合，便可以更加詳細(xì)地介紹相關(guān)內(nèi)容。例如，在講解算法的設(shè)計過程中，利用板書可以放慢講解速度，從而使學(xué)生充分理解內(nèi)容。此外，由于課時的限制，很多問題不能在課堂上一一解決。因此，學(xué)生在遇到問題時，可以通過電子郵件、QQ、微信等方式與老師交流，任課老師也可以及時回答學(xué)生的問題。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，可以打破時空的限制，增強(qiáng)師生互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、注重實(shí)踐

C++語言是一門操作性很強(qiáng)的課程，除了課堂上的講解之外，更需要多想、多練、多調(diào)試。只有在實(shí)踐的過程中不斷發(fā)現(xiàn)各種錯誤類型并進(jìn)行總結(jié)，才能真正掌握這門語言。因此，要充分利用上機(jī)時間。為了促使學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，上機(jī)時可給學(xué)生布置相應(yīng)的上機(jī)任務(wù)，如課后題等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生在編寫程序的過程中遇到了問題，便會返回來查看課堂上所講的內(nèi)容或者尋找解決問題的方法，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。另外，為了使學(xué)生在上機(jī)的過程中不斷進(jìn)步，要求學(xué)生每次上機(jī)后總結(jié)本次上機(jī)的問題，解決的方法等。通過長期積累，學(xué)生便可以掌握多種錯誤類型的調(diào)試方法，在此過程中不斷提高自己的編程能力。

五、結(jié)束語

針對C++語言的特點(diǎn)，探索了多種手段相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生知識的獲得、能力的培養(yǎng)、思維的開闊，不能僅依靠某種教學(xué)方法，必須將多種方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分適應(yīng)不同類型知識的教學(xué)，才能真正使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

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