胡芳婷

（西北農林科技大學人文與發(fā)展學院，陜西 咸陽 712100）

隨著農村勞動力大量向第二三產業(yè)轉移，加之新生代農民工對土地較為“陌生”，留守農村的勞動力呈現(xiàn)出總量相對不足、整體素質偏低、結構不盡合理等問題，農業(yè)生產面臨著“誰來種地”的嚴峻態(tài)勢，農業(yè)繼承人和農村發(fā)展關系著糧食安全和社會穩(wěn)定。2012年“中央一號文件”首次提出“大力培育新型職業(yè)農民”，這是中央統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、推動農業(yè)現(xiàn)代化的又一新的戰(zhàn)略決策，標志著我國農民開始由身份型向職業(yè)型轉變。

1“西農模式”對新型職業(yè)農民的技術培育機制

1.1 試驗站培訓

通過實地調查發(fā)現(xiàn)，一些農民之前種植蘋果的規(guī)模非常小，且品種單一。但是，在西農蘋果試驗站接受培訓之后，農民的技術能力得到了很大提高，科技素質有所增強，對蘋果種植業(yè)的發(fā)展更有信心。隨著土地流轉政策的實施，他們積極主動流入大規(guī)模的土地，發(fā)展蘋果規(guī)模經營，成功由傳統(tǒng)小農或兼業(yè)小農向新型職業(yè)農民轉變。

1.2 科技入戶工程

2006年，蘋果試驗站為打開工作局面，試驗站專家成立科技入戶工作領導小組，依托白水縣果業(yè)局推進入戶指導工作，西北農林科技大學的專家入住果農家里，進行重點技術的服務和培訓，包括老園子喬化技術、土肥管理和病蟲害防治等園區(qū)綜合管理技術［1］?？萍既霊艄こ檀蟠筇岣吡丝萍纪茝V效率，專家在生產實踐中對農民進行理論講解和技術培訓，農民對技術的認可程度提高，因而普遍愿意學習和接受新技術，并且積極配合西北農林科技大學專家進行果園改造。

2“西農模式”對新型職業(yè)農民培育的成效

2.1 技術培訓效率高，技術骨干成長為新型職業(yè)農民

自2005年以來，西農白水蘋果試驗站依托高校的科技資源和政府的政策支持，為白水縣培養(yǎng)10名以上在全省有影響的縣級專家，100名鄉(xiāng)級專家，1 000名以上農民骨干技術員，加速了新品種和新技術的示范推廣，培育了大量的技術骨干和科技示范戶。他們在國家推行土地流轉政策的契機下，主動流入大量土地，建立家庭農場和企業(yè)農場，發(fā)展成為專業(yè)大戶、家庭農場主和合作社負責人，成功實現(xiàn)了由傳統(tǒng)小農向新型職業(yè)農民的身份轉變。

2.2 科技服務體系完善，培養(yǎng)了不同類型的新型職業(yè)農民

西北農林科技大學依托資源優(yōu)勢，在白水蘋果科技產業(yè)園區(qū)組建了產、學、研為一體的全國首家專業(yè)蘋果試驗站，并與白水縣政府聯(lián)合啟動實施了?？h聯(lián)合蘋果產業(yè)化科技示范與科技入戶工程，10年的科技推廣歷程不僅實現(xiàn)了科研成果的轉化，而且培育了大量不同類型的新型職業(yè)農民［2］。

3“西農模式”對新型職業(yè)農民培育的現(xiàn)實困境

3.1 農業(yè)勞動力結構老弱化

由于大量的青壯年外出打工，使得我國農村出現(xiàn)“空心化”現(xiàn)象，從事農業(yè)的勞動力短缺，農村社區(qū)主要成員已是所謂的“386199部隊”（即婦女兒童和老人），農業(yè)勞動力結構呈現(xiàn)老弱化的特點。這種特點大大影響了試驗站技術培訓的對象范圍，這些留守在農村的群體因為生理條件和知識水平的限制，使得他們雖然接受了西農蘋果試驗站的技術培訓，但也沒有意愿擴大生產規(guī)模。

3.2 新技術投資成本高，農民難以負擔

西農蘋果試驗站推廣一種矮化的蘋果樹，矮化樹掛果后需投入的勞動力少，產量高，病蟲害少，是一種非常優(yōu)良的品種，這種品種十分適宜發(fā)展家庭農場、企業(yè)農場等規(guī)?；洜I。但是，由于矮化樹樹苗價格是舊樹苗的3倍，新品種樹根較淺，對自然災害的抵御能力弱，需要加固防雹網等基礎設施，果樹掛果前也需要高昂的水肥投資。因此，擴大種植規(guī)模需要大量的資金投入，許多農民雖然擁有技術能力，但缺乏物質基礎，難以發(fā)展規(guī)模化經營，難以轉變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農民。

［1］朱啟臻.新型職業(yè)農民的內涵特征及其地位作用［J］.中國農業(yè)信息，2013（17）：16-18.

［2］沈紅梅，霍有光，張國獻.新型職業(yè)農民培育機制研究——基于農業(yè)現(xiàn)代化視閾［J］.現(xiàn)代經濟探討，2014（1）：65-69.