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(遼寧省葫蘆島市建昌縣建昌職專)

從客觀的角度分析，一方面，中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)的難度并不低，同時(shí)受到的影響因素比較多。在具體的教學(xué)工作中，應(yīng)努力地提高教學(xué)的可靠性、可行性，減少固有的缺失和不足。另一方面，中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)堅(jiān)持從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)教育的多項(xiàng)內(nèi)容給予一個(gè)深刻的了解，改變教學(xué)手段，讓教學(xué)的效率、質(zhì)量獲得大幅度的提升。

一、中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

中職教育是國(guó)家教育的重要組成部分，在很多方面都會(huì)給人才培養(yǎng)造成較大的影響。為了在日后的教育工作中取得更好的成績(jī)，需要針對(duì)中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀開(kāi)展分析，便于在日后的優(yōu)化、革新方面，能夠獲得更多的幫助。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，主要是集中在以下幾個(gè)方面：第一，日常的教育工作開(kāi)展，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生作為主體來(lái)對(duì)待，很多教師雖然在資歷上較為豐富，但是過(guò)于讓學(xué)生按照自己的方法來(lái)學(xué)習(xí)，不一定能夠取得特別好的方法，還容易在教學(xué)過(guò)程中，出現(xiàn)很大的不足。

第二，中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)的體系，還是有待健全的。有些教師在開(kāi)展專業(yè)教育過(guò)程中，總是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的教育手段來(lái)完成，整體上并沒(méi)有達(dá)到良性循環(huán)的效果，而且對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力鍛煉，還是停留在傳統(tǒng)的層面上，針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)和最新理念的融入，都展現(xiàn)為不充足的現(xiàn)象，這對(duì)于今后的教學(xué)進(jìn)步而言，很容易產(chǎn)生不好的影響。

二、中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)方法

(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

就中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)本身而言，其作為一項(xiàng)比較主要的專業(yè)內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)更多的機(jī)械加工人才，推動(dòng)國(guó)家的行業(yè)進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定。為此，在中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們?cè)诙鄠€(gè)層面的鞏固上，可以取得更好的效果，減少自身的缺失和不足。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓中職學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人特長(zhǎng)的良好發(fā)揮。教師在上課前應(yīng)將教材中所講知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)理清，在上課時(shí)利用學(xué)生的好奇心理將問(wèn)題拋出，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，教師應(yīng)耐心為其講解，不宜露出不耐煩的神情，這會(huì)打消學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，維護(hù)學(xué)生的自尊心，建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣做出激發(fā)以后，中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)的效率、質(zhì)量等，都能夠得到良好的提升，在多個(gè)方面獲得的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定。

(二)合理安排教學(xué)

中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，想要讓學(xué)生更好的向著人才的方向來(lái)靠攏，還必須在教學(xué)的安排上，保持較高的合理性，這樣就能夠在將來(lái)的學(xué)習(xí)成就上，不斷取得大幅度的提升。第一，學(xué)生的理論課程、實(shí)踐課程、拓展課程等，都必須獲得綜合性的安排，不能在某一個(gè)方面出現(xiàn)過(guò)于偏重的現(xiàn)象，這樣并沒(méi)有辦法讓學(xué)生在機(jī)械加工上擁有完善的認(rèn)知體系，還容易對(duì)將來(lái)的教學(xué)進(jìn)步造成很大的負(fù)面影響。第二，對(duì)于教學(xué)安排而言，必須開(kāi)展師生溝通。中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)，是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，應(yīng)堅(jiān)持將學(xué)生作為教學(xué)的主體，開(kāi)展師生溝通以后，能夠促使教學(xué)安排融合多方的看法、觀點(diǎn)來(lái)完成，這樣在綜合學(xué)習(xí)上，能夠取得較好的成績(jī)。第三，合理安排教學(xué)的過(guò)程中，需要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)完成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的思維上，保持足夠的開(kāi)闊性，在未來(lái)的個(gè)人成就上，可以獲得大幅度的提升。值得注意的是，教學(xué)安排絕對(duì)不能出現(xiàn)頻繁變化的現(xiàn)象。

(三)改良教學(xué)模式

經(jīng)過(guò)前幾項(xiàng)教學(xué)手段的開(kāi)展，中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)的很多內(nèi)容，都可以取得較好的成績(jī)。建議在今后的教育工作中，適當(dāng)?shù)膶?duì)教學(xué)模式做出改良。例如，學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了可以選擇學(xué)校安排的企業(yè)外，還可以自己尋找方向和企業(yè)來(lái)實(shí)習(xí)，要給予學(xué)生更多的選擇權(quán)，促使他們深入社會(huì)上去鍛煉，了解到機(jī)械加工的挑戰(zhàn)和獲益標(biāo)準(zhǔn)，這樣就可以適當(dāng)?shù)姆e累工作經(jīng)驗(yàn)，在工作認(rèn)知上減少錯(cuò)誤的想法，為自己將來(lái)的就業(yè)，提供更多的支持與肯定。改良教學(xué)模式過(guò)程中，必須加強(qiáng)多方探討，確保教學(xué)模式是可靠的、可行性的。

三、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)方法展開(kāi)討論，現(xiàn)階段的教育工作開(kāi)展，在很多方面都獲得了良好的提升，各方面未出現(xiàn)嚴(yán)重的不足。日后，應(yīng)繼續(xù)在中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)方面，做出積極地探討，對(duì)于新提出的教學(xué)理念、教學(xué)手段等，做出一定的融合研究，豐富教學(xué)體系，促使學(xué)生在機(jī)械加工的技能上不斷得到鞏固提高。