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(甘肅省武威市涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)馬蓮小學(xué))

一、心中要充滿愛

古人說：“善良的心是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)?！崩蠋煂Υ恳粋€學(xué)生都要有一顆“慈母”之心，在老師的眼里學(xué)生應(yīng)該是平等的，沒有高低貴賤之分。對于教師來說，只有以摯愛做奠基，才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情獻(xiàn)給所從事的教育事業(yè)。一個好老師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。有熱情的教師，會經(jīng)常微笑，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步表示贊賞；對學(xué)生及學(xué)生感興趣的問題感興趣，并向?qū)W生表現(xiàn)出自己的個性、喜好和意見；鼓勵學(xué)生接近自己，向自己敞開心扉，只有老師深入到了學(xué)生的內(nèi)心世界，經(jīng)常和學(xué)生談心，更多的去了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，和學(xué)生打成一片。學(xué)生才能主動接近你，向你訴說他們的心里話，這樣你才可以更深入的了解他們的情況。

二、要有扎實(shí)的基本功

語文的魅力就在于它很有個性，能緊密聯(lián)系生活。所以，語文教師就是一個雜家，必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高，練就過硬的基本功。

1.要有淵博的知識。大家都知道，老師是學(xué)生的表率，現(xiàn)在的學(xué)生模仿能力都比較強(qiáng)，就是說，老師要求學(xué)生做到的，自己要先做到。“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。作為語文教師，不僅要有廣博的知識修養(yǎng)，如自然科學(xué)知識，社會科學(xué)知識，等等。還要能作到與時俱進(jìn)，否則就會跟不上時代的步伐。

2.要有規(guī)范的語言。語言是教師的第一教學(xué)智慧。教師語言不是蜜，但可以牢牢粘住學(xué)生，教師教學(xué)的語言應(yīng)該深刻、生動、形象、幽默，對學(xué)生產(chǎn)生說服力和感染力，產(chǎn)生春風(fēng)化雨般魔力。教師語言要規(guī)范，說好普通話是語文教師必備的基本功。

3.要有良好的教學(xué)能力。語文教學(xué)能力是一個立體結(jié)構(gòu)，語文教師只有把自己練就的多項(xiàng)本領(lǐng)在教學(xué)中綜合運(yùn)用，充分發(fā)揮，才能取得理想的教學(xué)效果。教學(xué)能力包括以下幾個方面：一是有計(jì)劃的制定教學(xué)計(jì)劃的能力。語文教學(xué)須有目的有計(jì)劃地進(jìn)行，切忌隨意。二是鉆研教材的能力。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師必須要吃透教材，要整體上把握教材的編寫思路和框架。三是設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。要了解學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)，包括確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法等。四是駕馭課堂的能力。這是教師能力的核心，首先是組織課堂的能力，面對班級幾十個學(xué)生，如何把他們組織到教學(xué)過程中，并調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次是應(yīng)變能力，課堂教學(xué)出現(xiàn)很多你意想不到的情況，教師能否妥善應(yīng)對和正確處理真正能體現(xiàn)一個教師的綜合能力。

4.要重視課堂互動。教學(xué)情境的設(shè)置要著力于鼓勵學(xué)生的積極參與。強(qiáng)調(diào)師生之間、生生之間的互動。課堂需要言語的對話、協(xié)商和交流，需要必要的討論甚至是爭論，更需要師生間思維的對話與心靈的對話。

三、要重視合作

新形勢下，教與學(xué)方式的改變，要求教師不斷轉(zhuǎn)換自己的角色，其中有一個很重要的轉(zhuǎn)變，就是合作。語文教師要學(xué)會合作，要善于合作，要在互動中合作，在合作中互動。

1.與學(xué)生合作。最重要的是信任學(xué)生，允許學(xué)生就學(xué)習(xí)活動提出建議，營造一個學(xué)生敢于表達(dá)的民主的氛圍。好的教師不是以僵硬的教條去限制學(xué)生，以教師的權(quán)威壓抑課堂，當(dāng)教師要以民主的精神，開放的態(tài)度，以合作的方式，以寬松的環(huán)境進(jìn)行課堂管理，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生的生命活力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長的土壤。

2.與其他教師的合作。要善于跟語文教研組里的語文同行，各學(xué)科任課教師搞好關(guān)系。特別是你的教育觀念跟老教師們的觀點(diǎn)出現(xiàn)分歧時，要處理好同事之間的關(guān)系。

3.與家長的合作。要重視家長的作用，要經(jīng)常做家訪，與家長建立密切關(guān)系，共同把教育辦好。

四、要學(xué)會反思

反思是一種高級認(rèn)知活動。實(shí)踐證明，反思會使我們成為一名善于思考的實(shí)踐者，反思能使我們的教育教學(xué)更有效。反之，沒有反思就沒有進(jìn)步。作為語文教師，我們應(yīng)該全方位反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，反思自己采用的教學(xué)方式的合理性、適用性、精確性和有效性，反思自己教學(xué)評價(jià)的發(fā)展性、客觀性和激勵性等等。

五、要切合實(shí)際地進(jìn)行評價(jià)

評價(jià)很重要，無論是課堂評價(jià)還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價(jià)要多于否定評價(jià)；學(xué)生之間的評價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。

語文教學(xué)要求語文教師一定要多才多藝，具備多方面的素養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，左右逢源，取得良好的教學(xué)效果。