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(海南省東方市鐵路中學(xué))

高中政治是高中的一門重要課程，政治課的學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、思想道德水平以及綜合素質(zhì)的提升都具有非常重要的意義。但是傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)枯燥、乏味，缺乏對學(xué)生的吸引力，導(dǎo)致政治教學(xué)效率較低。生活化教學(xué)指的是在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，把現(xiàn)實生活融入到教學(xué)課堂中，引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活，對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進(jìn)行反思的教學(xué)方式。把政治教學(xué)與生活化教學(xué)融合起來進(jìn)行教學(xué)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和思想道德水平的全面提升，從而全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、高中政治與生活化教學(xué)相融合的作用

1.幫助學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。高中政治是一門抽象性非常強(qiáng)的學(xué)科，尤其是高中政治中《經(jīng)濟(jì)生活》和《哲學(xué)生活》的部分內(nèi)容比較復(fù)雜，并且具有很強(qiáng)的抽象性，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識時，會感到比較困難。因此，在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)時，如果能夠把政治教學(xué)與生活化教學(xué)充分融合起來，利用學(xué)生在生活中比較常見的生活場景對學(xué)生進(jìn)行有針對性的講解，利用生活實例加政治理論的方式進(jìn)行政治教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生對政治知識的理解能力，促進(jìn)學(xué)生思維的快速發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生對于政治知識的理解和掌握。比如，教師在《經(jīng)濟(jì)生活》教材“新時代勞動者”課時的教學(xué)完成后，可帶領(lǐng)學(xué)生去各個高等院校校園招聘會的現(xiàn)場，讓他們看看社會對人才的需求，讓他們看看大學(xué)生都喜歡做什么工作，讓他們認(rèn)清目前我國的就業(yè)形勢，加深他們對所學(xué)到的理論知識的了解，讓他們明白如何做一個新時代的勞動者，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。興趣是最好的老師。政治教師在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)時，一定要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自身的主觀能動性，積極投身于政治學(xué)習(xí)當(dāng)中，獲得更好的政治學(xué)習(xí)效果。比如，在為學(xué)生講解《色彩斑斕的文化生活》時，教師可以讓學(xué)生深入到社會中進(jìn)行調(diào)查，看看自己身邊的文化生活是什么樣子，并了解自己長輩以前的文化生活是怎樣的。這樣能夠讓學(xué)生把知識與生活有機(jī)結(jié)合起來，不斷提升自己的學(xué)習(xí)興趣。把高中政治與生活化教學(xué)融合起來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，能夠為政治課堂教學(xué)創(chuàng)造一個良好的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)高中政治教學(xué)方式的多樣化，增強(qiáng)高中政治教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，促進(jìn)高中政治教學(xué)效率的快速提升。

3.促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的快速提升。教師在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)時，把政治教學(xué)與生活化教學(xué)融合起來能夠?qū)W(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響，讓學(xué)生在生活中對政治知識進(jìn)行理解和吸收，促進(jìn)政治知識內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。政治教學(xué)與生活化教學(xué)的融合還能夠加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)實生活的了解，明白社會的發(fā)展規(guī)律和政治現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律，并在生活當(dāng)中形成自身對現(xiàn)實生活的感悟，加強(qiáng)政治知識對學(xué)生現(xiàn)實生活的影響，促進(jìn)學(xué)生身心健康和道德素質(zhì)的全面發(fā)展。比如，央視熱播的紀(jì)錄片《輝煌的中國》，不但能夠加深學(xué)生對物質(zhì)與意識辯證關(guān)系的理解，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、高中政治與生活化教學(xué)的融合策略

1.利用生活化教學(xué)方式提升學(xué)生對于政治的學(xué)習(xí)興趣。雖然傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式能夠讓學(xué)生集中精力聽教師講課，但是這樣的學(xué)習(xí)效率并不高，會對學(xué)生的思維形成較大限制，導(dǎo)致學(xué)生跟不上時代的發(fā)展，對學(xué)生的未來會造成很大的不良影響。教師在采取政治教學(xué)與生活化教學(xué)相融合時，要為學(xué)生營造一個比較活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠跟上教師講課的思路，根據(jù)教師的講解開動自己的腦筋，主動發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并對問題進(jìn)行有效的解決。比如，教師在為學(xué)生講解《神奇的貨幣》這節(jié)課的內(nèi)容時，可以在為學(xué)生進(jìn)行正式講解之前先為學(xué)生播放一段貨幣的起源與發(fā)展的視頻，讓學(xué)生對貨幣的發(fā)展史和貨幣在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用有一個大概的了解，這樣學(xué)生才能夠在學(xué)習(xí)中保持比較愉悅的心情，并且能夠在觀看視頻的過程中學(xué)習(xí)到相關(guān)的政治知識。教師在接下來的政治教學(xué)中可以進(jìn)一步把生活中的事例融入對學(xué)生進(jìn)行貨幣教學(xué)的過程中，促進(jìn)政治課堂教學(xué)效率的提升。

2.通過生活化的教學(xué)案例加強(qiáng)學(xué)生對政治知識的反思。教師在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)時，即使有些知識可以對學(xué)生進(jìn)行硬性的灌輸，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是思想方面的東西是灌輸不了的，學(xué)生即使掌握了政治知識，如果不對學(xué)生的思想加以引導(dǎo)，那么他們所學(xué)的知識也就不能夠成功的應(yīng)用于現(xiàn)實生活之中，不利于學(xué)生對政治知識的有效應(yīng)用。把政治教學(xué)與生活化教學(xué)相融合的主要目的就是為了讓學(xué)生能夠把政治知識與現(xiàn)實紛繁復(fù)雜的生活結(jié)合起來，形成自身獨特的認(rèn)知，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生思想水平的快速進(jìn)步。

3．把政治教學(xué)與時事熱點結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。政治教師在進(jìn)行政治教學(xué)時，不僅要把政治教學(xué)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，還要把政治教學(xué)與國家政治層面相結(jié)合，如教師在講解《國家利益》這一內(nèi)容時，可以為學(xué)生講述一下釣魚島的案例，讓學(xué)生在課前搜集關(guān)于釣魚島的時事新聞，了解我國和日本在釣魚島問題上的態(tài)度，我國關(guān)于釣魚島問題的處理方法等。近年來，由于日本的肆意挑釁，加上美國的推波助瀾，日本在釣魚島屢生事端，學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)搜集比較充分的資料，如日本在釣魚島海域內(nèi)非法抓捕我國船員，我國人民發(fā)起抵制日貨活動，日本在國內(nèi)宣稱籌款“購買”釣魚島，受到我國的強(qiáng)烈譴責(zé)等，為了捍衛(wèi)我國領(lǐng)土的完整，我國外交部稱堅決保衛(wèi)釣魚島的主權(quán)，絕不向國際邪惡勢力妥協(xié)，顯示出保衛(wèi)我國釣魚島主權(quán)的強(qiáng)大決心。學(xué)生在搜集完相關(guān)的資料后，教師可以選擇一些時效性比較強(qiáng)的新聞為學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生充分了解日本在釣魚島問題上的“狼子野心”，讓學(xué)生根據(jù)釣魚島問題進(jìn)行相關(guān)的討論，如可以讓學(xué)生對“國家利益都包括那些內(nèi)容”“為什么要維護(hù)我國的國家利益”“如何維護(hù)我國的國家利益”等問題展開討論，讓學(xué)生在討論中明白維護(hù)國家利益的重要性，維護(hù)我國領(lǐng)土和主權(quán)完整是維護(hù)我國國家利益的基本要求，讓學(xué)生明白釣魚島自古以來就是我國的領(lǐng)土，不允許任何國家侵犯。教師通過釣魚島案例的講解可以使相關(guān)知識點更加具有時政性、生活化的特點，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動性和積極性，提升政治課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

三、結(jié)語

政治教學(xué)是對高中生進(jìn)行教學(xué)的重要組成部分，教師在對高中生進(jìn)行政治教學(xué)時，一定要采取科學(xué)、合理的教學(xué)方式，把政治教學(xué)和生活化教學(xué)充分結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生政治知識的內(nèi)化，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，獲得更好的政治教學(xué)效果。