◆姜擁群 董 文 劉積斌 于學(xué)壽 盧永菲

(山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校)

眾所周知，班主任工作很細(xì)碎且繁瑣，需要班主任付出大量的心血。而德育工作也涵蓋學(xué)生成長的諸多方面內(nèi)容。就班主任的德育工作而言，我認(rèn)為主要有以下幾個方面。

一、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境

作為班主任來說，最為關(guān)注的當(dāng)然是如何管理好班級，使自己的班主任工作輕松快樂。這主要取決于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。新生入學(xué)伊始，養(yǎng)成教育就拉開了序幕。從基本的文明禮貌、儀容儀表到得體地待人接物、與同學(xué)融洽相處；從內(nèi)務(wù)整理到良好衛(wèi)生習(xí)慣；從不折不扣服從命令到內(nèi)化為自律行為；從珍愛自己到關(guān)愛他人、懂得感恩;班級干部從知曉自己的責(zé)任到自覺各司其職，等等。同時，輔助以各項活動及獎勵，學(xué)生有動力去改變自己，跟上班級的步伐。班主任不怕要麻煩，擅于靈活運用各種方法，采取易于學(xué)生接受的措施，取得良好的效果后再反復(fù)強(qiáng)化。假以時日，學(xué)生就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的班風(fēng)就形成了。學(xué)生就有了一個團(tuán)結(jié)互助，競爭有序的和諧大家庭，學(xué)生的成長環(huán)境也就有了保障。

二、耐心細(xì)致，時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化

擁有健康的心理、積極的心態(tài)是每個學(xué)生走向社會所必須的。但是不可否認(rèn)的是，每個班級都有幾個特殊的學(xué)生存在。例如，單親家庭的孩子，性格暴躁的孩子，處事偏激的孩子，過于內(nèi)向的孩子，等等。班主任給予這些學(xué)生愛心的同時更多的應(yīng)該是耐心細(xì)致及正確的引導(dǎo)，與學(xué)生本人及家長多溝通，了解孩子的原生家庭生活環(huán)境，尋找?guī)椭@些孩子解決問題的關(guān)鍵。班主任要學(xué)會傾聽，有位專家曾經(jīng)說過：“認(rèn)真傾聽3分鐘，我們會成為朋友?！彼詢A聽學(xué)生的講話是體察學(xué)生的內(nèi)心世界的一種重要方法。這些特殊的孩子往往有一個共同的特點——非常敏感，如果老師表現(xiàn)出不耐心或是語言諷刺，就會把他們推向很遠(yuǎn)，學(xué)生不會再向老師敞開心扉，問題也得不到根本的解決。同樣這些孩子也會非常懂得感恩，如果老師幫助他們解決了問題，他們會把老師記在心里?！袄蠋?，我想你了?！薄袄蠋煟阋煤玫?，我會回去看你……”一句句雖樸實卻飽含情感的話語，讓老師感到由衷的欣慰。所以班主任要細(xì)致入微、時刻關(guān)注每位學(xué)生的心理變化，情緒波動，走進(jìn)學(xué)生的心靈，及時解決學(xué)生的困惑。讓學(xué)生明白什么是健康的心理，怎樣才能擁有面向社會、應(yīng)對挫折、走進(jìn)職場的健康心理。

三、固定讀書時間，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會環(huán)境下，能靜下心來認(rèn)真讀書的學(xué)生不多，即使有讀書的也多為沒多少營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說。拋卻了博大精深的國學(xué)及其他充滿正能量的書籍。這也是很多學(xué)生根本不會寫文章，或是錯字連篇、沒什么文采。不讀書、不會選書、不會讀書是學(xué)生的通病，而讀書恰恰是學(xué)生提高文化素養(yǎng)的重要途徑。我?guī)У陌嗉墪o他們固定一個讀書時間，規(guī)定的書籍是國學(xué)經(jīng)典及名人傳記、勵志類書籍。書讀多了，做人做事的道理不用老師重復(fù)自會明了，通過名人傳記、勵志類書籍，學(xué)生自然懂得拼搏的精髓?！案褂性姇鴼庾匀A”，文化素養(yǎng)提高了，整個人的修養(yǎng)也就更進(jìn)一層。

四、開好主題班會

顧名思義，主題班會針對性強(qiáng)，感染力大，是德育的重要渠道。我覺得除了學(xué)校每個學(xué)期布置的主題班會外，還應(yīng)該根據(jù)自己班級的情況，適時開好自己班級的主題班會。無論是關(guān)于愛國的、感恩的、紀(jì)律的、禮儀的等等，只要是主題鮮明、符合學(xué)生實際，能夠讓學(xué)生從中受益就好。同樣，開主題班會的地點不一定非得拘泥于教室里按部就班，操場等地方也是不錯的選擇。如果主題班會涵蓋內(nèi)容較多的話，可以把一個大的主題分割為若干個小主題，分別完成小主題，再總結(jié)為一個完整的大主題。我認(rèn)為這樣的不斷滲透比一次性完成一個大主題效果要好。

五、給每個孩子展示自我的機(jī)會，讓學(xué)生體驗成功

哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是被肯定，而學(xué)生更是如此。”無論帶哪一屆學(xué)生，我都會給學(xué)生一份承諾：“不放棄任何一個孩子，除非你放棄你自己。我會給每個學(xué)生展示自我的機(jī)會，無論是誰，只要走進(jìn)這個班，都是班級不可或缺的。”有才藝的同學(xué)讓他們多參加班級及學(xué)校組織的各項活動，書法、繪畫好的負(fù)責(zé)班級的文化建設(shè)，有組織管理才能的讓他們作班干部、小組長，等等，即使沒有特長的學(xué)生也會通過班級的各項競賽活動找到展示自己的舞臺，體驗成功的喜悅。

正是由于注重了德育工作，學(xué)生在校期間各方面表現(xiàn)都不錯。我所帶班級多次獲得校級先進(jìn)班級、優(yōu)秀團(tuán)支部并獲得市級榮譽(yù)?？傊嘀魅蔚牡掠ぷ鬟€有很多方面，以上僅僅是我個人的一點體會，不當(dāng)之處愿與各位班主任商榷。